猴頭溝幼兒園工作計劃

1、猴頭溝幼兒園工作計劃猴頭溝幼兒園工作計劃；20122013學年度上學期；一、指導(dǎo)思想：本學期，我園將繼續(xù)認真學習幼兒園；育；作活動，從而促進幼兒多元素質(zhì)的發(fā)展；猴頭溝幼兒園工作計劃20122013 學年度上學期一、指導(dǎo)思想： 本學期，我園將繼續(xù)認真學習幼兒園工作規(guī)程與幼兒園教 育指導(dǎo)綱要 ，堅持以“科學的教育發(fā)展觀”的理論為指導(dǎo)，進一步 貫徹落實綱要 ，規(guī)范與細化管管理過程，以改革創(chuàng)新為動動力，以全 面提高幼兒園園保教質(zhì)量、尋求科學高效效的人性化管理為重點，以以務(wù)實 教科研為基礎(chǔ)、 深化特色教育研究為手段段， 進一步轉(zhuǎn)變觀念、 強內(nèi)涵、 促發(fā)展，以創(chuàng)創(chuàng)建 “平安校園”為抓手手,不斷開創(chuàng)我園持續(xù)

2、發(fā)展展的新局 面。 二、主要要工作目標： 1、合理規(guī)規(guī)劃，統(tǒng)籌資源。 2、力力爭鞏固三年內(nèi)入園率為 98%以上。 3、 努努力加強師資隊伍建設(shè)，探探索在教育實踐中促進教師師專業(yè)化 成長的方式與策策略，引領(lǐng)不同層次的教師師跨入實現(xiàn)自我發(fā)展、自我我創(chuàng) 新的境界。充分發(fā)揮揮骨干教師的示范帶頭作用用，多渠道、多方式為教 師提供學習、練習的平臺臺，確保每一位教師能通過過多種途徑得以發(fā)展 和提提高。 4、 在學習和實實踐中逐步完善課程園本化化建設(shè)著實推進有效教學， 努力構(gòu)建園本特色 三三、具體措施： （一） 、調(diào)整布局，整合幼教資資源。 針對幼兒園生源的的不斷充足，吸引個體園的的幼兒來我園。為幼兒 營營造

3、一個寬敞舒適、安全溫溫馨的良好育人環(huán)境。全面面改善幼兒園的辦 園條件件，真正實現(xiàn)教育均衡發(fā)展展，使我鄉(xiāng)幼兒教育步入統(tǒng)統(tǒng)一科學管理 的軌道，切切實提高保教質(zhì)量。 （二二） 、構(gòu)建幼兒園互動的的早期教育體系。 定期研研討幼兒早期教育工作，形形成家庭、幼兒園相結(jié)合的的幼兒教1育。促進幼幼兒家庭教育質(zhì)量不斷提高高，促進幼兒教育事業(yè)健康康發(fā)展。 （三）加強隊伍伍建設(shè)，打造一支優(yōu)質(zhì)隊伍伍。 1、加強思想政治學學習和職業(yè)道德教育，開展展“五愛”教育，即： 愛愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。通過學習教育活動動，教職工努力自 覺做好好本職工作，樹立高度的事事業(yè)性和責任心。我們繼續(xù)續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的 團隊作風，團結(jié)一致，

4、齊心協(xié)力。本本學期繼續(xù)實行家長問卷，不斷規(guī) 范師德行為。 2、強化反思與研究，倡倡導(dǎo)教師要以先進的理念來來指導(dǎo)自己的教 學行為。以教育研究的目光來審視視自己的教學，努力提高自自身文化素 養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能能。 3、加強骨干教師培培養(yǎng)，發(fā)揮好骨干教師的示示范帶頭作用。給骨 干教教師提供展示的機會，給青青年教師提供學習研討的機機會，提高全體 教師的工工作能力。 （四）開展園園本教科研，努力構(gòu)建園本本特色 。 本學期深入開開展有效教學研究，立足本本園特點，以園本教科研為為 平臺，不斷提高保教質(zhì)質(zhì)量和教師素質(zhì)，完善評價價機制，切實提高課程 的的實施水平，努力構(gòu)建具有有園本特色的園本課程。 1、教研的工作重點

5、是圍圍繞教師在工作實踐中遇到到的一些問題展 開教研，組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)領(lǐng)作用，提高教研意識。使使教研工作 能夠真正解決決教育教學中實際存在的問問題。本學期，我們將通過過多種 教研模式創(chuàng)新教研研活動，準確把握各年齡段段的目標，逐步形成自己個個 性的教學，結(jié)合評比，把“備課聽課說課議課”一體化，把活 生生生的教學現(xiàn)場作為案例，以先進的教學理論為指導(dǎo)導(dǎo)，對教師的教育 行為進進行診斷、評價與質(zhì)疑，找找出開展活動中的長處與不不足，并且共 同探討為什什么會產(chǎn)生這些問題，應(yīng)該該怎么做，為什么要這么做做，用理 論來詮釋我們的的教育行為，使評優(yōu)的過程程成為培訓教師的過程。 2、繼續(xù)開展“十一五”課題研究基于

6、自制玩玩具的幼兒多元 智能的行行動策略研究，進一步加強強對課題的常規(guī)管理，以自自制玩具的 環(huán)保教育途徑徑為切入點，以多元智能理理論為指導(dǎo)，重視幼兒的實實踐操2作活動，從而而促進幼兒多元素質(zhì)的發(fā)展展。 （五）落實班級精致致化管理，優(yōu)化幼兒一日活活動 進一步貫徹落實新綱要精神，科學合理安安排幼兒一日活動， 保障障幼兒身心健康發(fā)展。堅持持以游戲活動為基本活動，保教并重。根 據(jù)本園的的實際情況，不斷完善各項項規(guī)章制度，本學期重點加加強幼兒一 日活動的優(yōu)化化，切實提高全體教師班級級管理的意識和管理班級的的能 力。 （六）密切家家園聯(lián)系，形成幼兒教育合合力。 我園將繼續(xù)辦好家家長學校，發(fā)揮好家委會作作用。

7、通過各班家長 園地地，幫助家長進一步樹立正正確的教育觀念，掌握科學學有效的教育方 法，增進進家長對幼兒園、對幼兒教教育的了解，優(yōu)化幼兒園、家庭、社 會教育的整體體效果。及時報道幼兒園動動態(tài)。合理利用家長資源，提高 家長參與幼兒園活活動的積極性。 （七）后后勤保障，促進幼兒健康協(xié)協(xié)調(diào)發(fā)展。 1、做好衛(wèi)生生保健工作。制定合理的幼幼兒生活制度，切實做好晨晨 午檢工作。 2、做好好各項安全工作。落實精致致化安全管理，健全機制，強化 防范，把安全工作作做到位。門衛(wèi)人員嚴格把把好園門關(guān)，做好來園登記記 工作。 （八）發(fā)揮示示范功能，帶動整體發(fā)展 發(fā)揮示范效應(yīng)，我們不僅僅要勤于實踐、勇于探索、積累經(jīng)驗，更 要向本鎮(zhèn)鎮(zhèn)村幼師傳輸幼教新