班主任工作中存在的問題及應(yīng)對策略

1、班主任工作中存在的問題及應(yīng)對策略文/劉巖作為班主任的我在做學(xué)生工作的過程中深刻地體會到，當前在我們這個地區(qū)的小學(xué)生中存在一系列問題：第一，集體意識淡薄，更加關(guān)注個人利益?，F(xiàn)在的小學(xué)生大部分都是獨生子女，從小嬌 生慣養(yǎng)，吃苦少、安逸多；獨立性差、依賴性大；舍己奉公的精神少、關(guān)注個人利益的時候 多；很多人自私自利，難以融入集體生活。第二，心理問題突出。(1) 有不少學(xué)生存在不同程度的幽閉癥、抑郁癥以及孤僻獨立，不愿參加集體活動等現(xiàn)象。我想如果不及時做好心理方面的教育疏導(dǎo)，問題亦不可輕視。(2) 心理承受力不強，認為自己無所不能，難以承受失敗的挫折。作為獨生子女，在家要什么有什么，認為自己想的都能實

2、現(xiàn)，沒有經(jīng)歷社會的挫折， 有人說這一代的孩子既是最成熟的一代也是最幼稚單純的一代。第三，有的學(xué)生不思進取，沒有目標，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，浪費了大好時光。問題確實存 在也確實很多。當然可以肯定地說現(xiàn)在小學(xué)生思想政治狀況的主流積極、健康、向上， 我們 的思想教育工作也做得非常好。這只能說是一小部分學(xué)生。但作為育人工作者，任何問題都 不可小視。應(yīng)對措施1、集體意識的培養(yǎng)教師要采用形象化的正面教育方法去教育學(xué)生，小學(xué)生思維的特點是以具體的形象思維為主要形式，向抽象的邏輯思維過渡。根據(jù)小學(xué)生這一心理特征，我們對孩子們進行集體主 義道德意識教育，切忌空洞說教，而要密切聯(lián)系他們的思想實際，采取形象化的正面教育方

3、法。課上要充分挖掘語文課文的品德教育內(nèi)容，激發(fā)興趣，明理導(dǎo)行，用先進、模范人物， 為集體、為國家無私奉獻的真實、 感人的事跡去教育感染學(xué)生，在他們的心目中樹起學(xué)習(xí)的榜樣，激起他們?yōu)榧w、為國家奉獻的精神愿望， 使他們從幼時起就在心靈里播下集體主義 的火種。其次教師要經(jīng)常組織學(xué)生參加集體活動，在活動中增強學(xué)生的集體主義意識。小學(xué)生好動，情感表現(xiàn)比較明顯。我們可以圍繞愛祖國、愛學(xué)校、愛班級等主題開展班隊活動。在班 隊會上，全班就是一個大舞臺，使每個學(xué)生都有發(fā)揮智慧、作用的位置，人人參與，讓集體 主義精神在每個學(xué)生身上閃光。在一次家長會上，家長觀看了我們班級舉行的“爭做雷鋒式的好少年”主題會后深有感

4、觸他說：“孩子參加了這些有意義的集體活動，仿佛一下子長大了許多，感到他們比過去懂事了。 ”有的家長說：“孩子比自己童年時期要強得多?！?、心理素質(zhì)的培養(yǎng)(1) 要保持快樂的心態(tài)。我告訴學(xué)生：曾經(jīng)有個國王非常富有，可是他不去想已經(jīng)擁有的，總想自己沒有的，結(jié)果整日郁郁寡歡，這個富有的國王一點也不快樂。 快樂是一首歌， 是一種心境。課間與同學(xué)們聽一支歡樂輕松的曲子，讓學(xué)生感受快樂，與學(xué)生交談嚴肅而不失幽默，學(xué)生也感到快樂，講個故事，說說笑話，做做游戲 ，讓學(xué)生保持積極的心理狀態(tài) 和愉快的情緒，在快樂中生活，快樂中學(xué)習(xí)。(2) 要有自信心。有句名言說得好，除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余的一切都是通

5、過自己的努力勞動得到的。 教育學(xué)生做力所能及的事情， 把勞動也當成快樂。 如看看自 己整理好的房間，自己動手裝配好的自行車， 修理好的小家電、課桌椅等， 心里就有一種成 就感，覺得：我能行！(3) 要保持良好的情緒，教育學(xué)生自己去找快樂，體驗快樂。如幫助了同學(xué)，心里很 高興；對鄰居老人做了好事，心里快樂；犯了錯誤勇于承認，得到老師的表揚，同時心里也 輕松了；面對一大難題，埋頭苦思，終于找到解題方法，更是快樂無比。快樂是自找的，我 曾出題給學(xué)生；(班主任工作反思)有同學(xué)書包帶子斷了，在校門口愁眉苦臉地等父母接，另一種情況是自己抱著書包就近找攤修好了書包，高高興興地背書包回家了，你會怎么做呢？要保

6、持良好的情緒，還要幫助學(xué)生提高自我認識能力，使小學(xué)生能調(diào)節(jié)自己的心理和行為，增強對挫折的耐受力，才能更好地適應(yīng)生活。結(jié)合課程改革，通過課程使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會勞動，學(xué)會生活，養(yǎng)成優(yōu)良 的心理素質(zhì)，得到全面和諧的發(fā)展，真正體現(xiàn)素質(zhì)的本質(zhì)內(nèi)涵。3、前途理想的教育第一、開展各種活動，激發(fā)學(xué)生興趣，樹立正確理想。在對小學(xué)生進行理想教育時，應(yīng)從發(fā)展學(xué)生的興趣著手， 開展各種活動，寓理想教育于各項活動之中，使學(xué)生通過活動，既激發(fā)興趣又培養(yǎng)能力。同時，在開展多種活動對學(xué)生進行理想教育時，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任的作用，進行全面系統(tǒng)的理想教育，也可以結(jié)合學(xué)校和社會實際，現(xiàn)在特別是加強對學(xué)生的人生觀教育

7、和“八榮八恥”的社會主義榮辱觀教育，召開“前途理想教育”的主題班隊會，利用各種宣傳陣地，如板報、宣傳板等進行教育，從 而使學(xué)生樹立正確遠大的理想，為以后自己參加祖國的建設(shè)打下必要的基礎(chǔ)。第二，采用榜樣教育法加強思想教育小學(xué)生的認知特點：形象思維為主，認識事物看大不看小，看近不看遠。所以，采用榜 樣教育法不但要形象具體，而且要注意個性差異。例如：引導(dǎo)學(xué)生以某個英雄、模范人物或生活中接觸到的他(她)所崇敬的人或課本教材中的某一人物作為自己追求的理想；引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的興趣愛好和特長來樹立理想一一愛好唱歌跳舞的學(xué)生讓其希望自己將來能成為歌星、歌唱家、舞蹈家；愛好數(shù)理化的學(xué)生以將來當一名工程師、科學(xué)家

8、作為自己的理 想；”第三、通過道德規(guī)范教育來促進理想的形成。良好道德規(guī)范的養(yǎng)成， 對樹立遠大的社會理想起著非常重要的作用。所以，在進行教育時，首先要注意學(xué)生道德規(guī)范的教育。在道德規(guī)范的教育方面，在校要認真貫徹小學(xué)生守 則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，并根據(jù)其制定相應(yīng)的班規(guī)班紀，使學(xué)生的言行都能受到一 定的道德規(guī)范的約束，逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。其次，對學(xué)生進行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀教育。召開專題報告會，用黨的發(fā)展 史，用中華人民共和國的發(fā)展史，對學(xué)生進行教育。在學(xué)生中樹立起黨的形象，祖國的形象、人民的形象，使學(xué)生產(chǎn)生自豪感、榮譽感和責任感，做到愛黨、愛國、愛人民，樹立全心全 意為人民服務(wù)的思想，從而把人民的需要作為自己的理想。第四、鼓勵學(xué)生腳踏實地，為實現(xiàn)理想而努力奮斗。1、在教育中讓學(xué)生知道理想是高于現(xiàn)實的東西，美好的理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，需要經(jīng)過努 力，經(jīng)過奮斗，不想努力，不愿奮斗，理想永遠只是空想，毫無意義。2、教育學(xué)生為實現(xiàn)理想而努力應(yīng)腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從小事做起。不肯做小事的人，難以成就大事業(yè)。所謂“不積睦步，無以至千里”，“一屋不掃，何以掃天下”就是這個道理，教育學(xué)生實現(xiàn)明天的理想要與今天的學(xué)習(xí)、鍛煉相結(jié)合起來。3、要讓學(xué)生懂得：理想的實現(xiàn)不會一帆風(fēng)順， 會遇到各種各樣意