上海電力學院教學檢查制度

1、上海電力學院教學檢查制度（2005年3月修訂）一、教學檢查的目的教學檢查是評估學校教學狀況的重要手段，對深化教學改革、提高辦學水平 和教學質(zhì)量有著重要意義。通過檢查有利于教師及時獲得反饋信息，了解自己的教學狀況，調(diào)動教師教 書育人、深化教學改革的積極性，揚長避短，提高教學水平；有利于激勵學生努 力學習，樹立良好的學風；有利于教學管理部門全面了解學校教學狀況，發(fā)現(xiàn)問 題，為制定和關(guān)措施提供依據(jù)。教學檢杳還為教師的評優(yōu)、提職、晉級提供了直 接的依據(jù)。二、教學檢查的組織和形式1、組織：教學檢查由教務(wù)處負責組織進行。各院（系）也應(yīng)健全相應(yīng)的檢查機制，積 極主動的做好口查工作。2、檢查的形式教學檢查采取

2、院（系）口查和教務(wù)處重點抽查相結(jié)合，全面檢查和單項檢查 和結(jié)合的形式。三、教學檢查的內(nèi)容教學檢查是一項常規(guī)性的工作，主要分為以下兒個部分：1、開學教學檢查開學教學檢查安排在每學期的第一周。檢查內(nèi)容主要包括教師和教學管理人 員的到崗情況；課桌椅、教室燈光等教學設(shè)備的完好情況；教師的授課進度表、 補緩考成績等教學資料齊備情況；學生注冊率、教材到位率等教學信息狀態(tài)。2、期中教學檢查期中教學檢查一般安排在每學期的第十周。檢查內(nèi)容主要包括各專業(yè)教學計 劃的執(zhí)行情況、課程教學大綱的執(zhí)行情況，教師的教學進度、備課、考勤、作業(yè) 批改、教學紀律、教學態(tài)度等教書育人的各方面以及教研室活動、聽課制度等。3、期末教學

3、檢查期末教學檢查一般從期末考試周前兩周開始持續(xù)到學期結(jié)束。檢查內(nèi)容包括 各類考試檢查；教學實踐環(huán)節(jié)檢查；各專業(yè)教學情況總結(jié)等等。4、常工作檢查對fi常教學的各個方面進行不定期的常規(guī)檢查。此外，教學檢查工作的重要方面之一是各院（系）是否認真制定并切實執(zhí)行了相 應(yīng)的教學檢查制度。四. 教學檢查方法1、開學教學檢查教務(wù)處組織學校巡視檢查組，并填寫“期初教學檢查表”，整理出教學檢查 情況匯總上報主管校長，并向各院（系）通報。2、期中教學檢查（1）曲各院（系）按照第三條的內(nèi)容進行檢查，并召開分年級的教學座談 會，由學生反饋教學情況和建議，總結(jié)并填寫“期中教學檢查表”匯總到教務(wù)處。（2）教務(wù)處組織召開學生

4、座談會，聽取學生的學習反饋情況和建議，并填 寫“期中教學檢查表”，和院（系）的檢查表匯總后，整理出教學檢查情況匯總 上報主管校長，并向各院（系）通報。3、期末教學檢查（1）各院（系）組織檢查并將檢查結(jié)果和學期工作總結(jié)報教務(wù)處。（2）教務(wù)處組織學生填寫“教師情況調(diào)查表”，對每個教師所上的每門課程 情況進行調(diào)查。教務(wù)處根據(jù)學生的調(diào)查表整理填寫“教師教學情況調(diào)查匯總表”。（3）教務(wù)處將各院（系）的檢查情況及教學工作總結(jié)連同教務(wù)處的檢查結(jié) 果匯總后，寫出全校的教學工作總結(jié)上報主管校長并提交校教學管理委員會討 論。（4）教務(wù)處將冇關(guān)檢查材料整理歸檔后，將檢查結(jié)果通報各院（系），有關(guān) 教師的調(diào)查情況由各院

5、（系）反饋給教師。4、fi常教學檢查（1）領(lǐng)導干部教學檢查詳見院（系）、部、處、室干部聽課制度。（2）各院（系）平時加強對日常教學環(huán)節(jié)的檢查，并及時將有關(guān)情況報教務(wù) 處。（3）教務(wù)處平時也將對口常教學的各個壞節(jié)進行不定期檢查。教務(wù)處、高教研究室將結(jié)合教學督導組的檢查情況及時向主管校長匯報并向有關(guān)院（系）通報。五、教學檢查工作的管理教學檢查是一項嚴肅而重要的工作，由教務(wù)處負責全面組織，各部門應(yīng)予以 高度重視和積極配合。對教學檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)及時通報，各部門應(yīng)相應(yīng)提 出整改措施，以便有效地解決問題、總結(jié)經(jīng)驗、改進工作。上海電力學院教學差錯.事故認定及處理方法（2005年3月修訂）為維護止常的教

6、學秩序，加強教學管理，保障教學質(zhì)量，防止教學及管理工 作中各種差錯、事故的發(fā)生，并使教學與教學管理差錯、事故一旦發(fā)生時能得到 嚴肅、妥善的處理，特對我校原有關(guān)于教學事故、教學并錯的劃分及處理暫行 規(guī)定的有關(guān)條款進行修訂，著重增加了有關(guān)教學管理方面的差錯和事故的認定, 從而制定該辦法。一、教學與教學管理差錯、事故的定義教學與教學管理差錯、事故（以下簡稱“差錯、事故”）是教職工在教學及 教學管理過程中因主觀過錯影響正常的教學秩序和教學任務(wù)的完成或教學語言 與行為違背國家有關(guān)法規(guī)而造成的責任事故。二、差錯、事故的分類木辦法將斧錯、事故按性質(zhì)劃分為八類，bp： a課堂教學；b實踐教學; c考試；d成績

7、；e一管理；f教材；g一作業(yè)；h其他（詳見附件：教學 與教學管理丼錯、事故認定表）。三、差錯、事故認定和處理1、認定（1）凡符合教學與教學管理差錯、事故認定表中規(guī)定的行為，經(jīng)核實 無誤后即可以認定為斧錯或事故；（2）雖在教學與教學管理差錯、事故認定表中找不到相關(guān)條款，但確 實對教學工作造成較大或重大影響的，經(jīng)學?；蚪虅?wù)部門研究，也可認定為并錯 或事故；（3）并錯、事故應(yīng)由責任人或發(fā)現(xiàn)人、知情人在事情發(fā)生（或接到學生舉 報）后兩天內(nèi)向教務(wù)處報告，并填寫教學與教學管理差錯、事故認定表（以 下簡稱巾報表），經(jīng)教務(wù)處杳實后進行處理。2、處理1）凡發(fā)生差錯、事故時，應(yīng)分清職責，當事人木人（或基層部門）應(yīng)

8、主動 填寫中報表經(jīng)所在院（系）、部、處級部門核實并將中報表報教務(wù)處備案，其中事故由教務(wù)處專呈校部處理。2）申報表應(yīng)明確列出責任人（一人或多人），不得以部門集體代替。凡 發(fā)生差錯、事故時，各部門有關(guān)負責人應(yīng)主動督促當事人如實申報并及時做出處 理。領(lǐng)導對本部門差錯或事故隱瞞者，或教學檢查人員對在值勤中發(fā)現(xiàn)的差錯、 事故拖延不報者，應(yīng)列為責任人。3）對發(fā)生差錯一次者，由本部門進行批評教育，若本學期內(nèi)繼續(xù)發(fā)生差錯 者酌情由本部門或校部予以通報批評；事故由校部予以通報。對事故情節(jié)嚴重者, 由學校給予相應(yīng)的紀律處分。4）個人同一學期發(fā)生兩次差錯者折合為一次事故；部門同一學期發(fā)生兩次 差錯（可以不為同一人）

9、折合為一次事故。5）不論差錯或事故均需酌情扌ii發(fā)部分或全部獎金。個人處罰由各院（系）、 部、處級決定6）個人一學年發(fā)生一次以上（含一次）事故（含差錯折合量）者，不得評 授當年先進，年度考核不得評為“優(yōu)秀”；一學年中累計發(fā)生兩次以上事故，年 度考核應(yīng)列為“不稱職”。7）對一學期內(nèi)累計發(fā)生差錯和事故總數(shù)達三次（含三次）以上的部門不得 評授當年先進集體，對該部門負責人應(yīng)予以批評教育。學校對院（系）責任津貼 應(yīng)做適當扌ii除。四、凡嚴重影響教學工作的進行.造成教學工作嚴重損失的，可列為重大事 故。對重大事故的處理由學校決定。五、本規(guī)定自校部批準公布之日起施行，由校部負責解釋。附：教學差錯、事故分類認

10、定表大類分類序號事項教學與教學管理差錯課堂教學a1、未按規(guī)定辦理手續(xù)而擅口調(diào)課、代課；2、主講教師未經(jīng)有關(guān)手續(xù)而委托他人（含所指導 的教師，如已在學期授課計劃屮列人上課者不在此 內(nèi)）臨時授課（限一周學時以內(nèi)，超過時按事故處 理。3、上課無故遲到或早退在10分鐘以內(nèi)；4、教師上課時bp機或手機發(fā)出訊號；5、非止常原因?qū)е聦嶋H教學總進度與授課計劃進 度和差10%以上或任意削減授課計劃中的規(guī)定內(nèi) 容（含實踐環(huán)節(jié)）1/5以下。6、輔導教師無正當理由不經(jīng)系部同意不隨班聽主 講教師課時的1/3以上者。實踐教學b1、未經(jīng)同意，擅門無故不按實習計劃進行，情節(jié) 較輕者；考試c1、監(jiān)考遲到10分鐘以下；2、考試完

11、畢后回收試卷與參加考試人員數(shù)量不符；3、口行變更期末考試安排者；4、監(jiān)考時不認真履行職責，容許學生在課桌內(nèi)放 書籍、筆記本等物品，或監(jiān)考時做與監(jiān)考無關(guān)的事 等，但尚未導致嚴重后果者；5、試卷在考麗一系列過程中出現(xiàn)錯誤導致延遲考 試15分鐘以內(nèi)者；6、期末考試時需在考場內(nèi)臨時改動試卷內(nèi)容情節(jié) 輕微者；6、將最近二屆內(nèi)的試卷不經(jīng)更動重復(fù)使用者。8、9、成績d1、閱卷不認真造成學生成績判分失誤在3人以下 （含3人；2、考試考察后不在規(guī)定時間內(nèi)報送成績（時間另 定；管理e1、因排課表失誤致使教室發(fā)生沖突；2、開課第一周內(nèi)教學班學生名冊仍耒發(fā)到任課教 師手中；3、缺交或不按吋上報各種重耍報表者（如涉及對

12、 外中報的各種報表、學生成績表、教材登記表、學 生考勤表等），如造成嚴重后果者，則按事故處理；4、一般情況下，每月進行教研室活動不足2次者 （系部進行檢查，以教研室活動記錄表統(tǒng)計為準）。（教研室主任外出時應(yīng)委托他人組織活動）；5、因教室維護管理失誤，致使上課教室燈或插座 無電，影響到正常教學；6、有關(guān)管理環(huán)節(jié)未按規(guī)定吋間計劃完成工作，致 使下一道工序順延，以至影響到止常的教學管理秩 序（如教學計劃、師資配備、課表、任務(wù)書、教材 預(yù)定和補訂、學籍處理等任務(wù)的下達、返回、完成 環(huán)節(jié)）；管理e1、因排課表失誤致使教室發(fā)生沖突；2、開課第一周內(nèi)教學班學生名冊仍未發(fā)到任課教 師手中;3、缺交或不按時上報

13、各種重要報表者（如涉及對 外屮報的各種報表、學生成績表、教材登記表、學 生考勤表等），如造成嚴重后果者，則按事故處理；4、一般情況下，每月進行教研室活動不足2次者 （系部進行檢查，以教研室活動記錄表統(tǒng)計為準）。 （教研室主任外出時應(yīng)委托他人組織活動）；5、因教室維護管理失誤，致使上課教室燈或插座 無電，影響到正常教學；6、冇關(guān)管理環(huán)節(jié)未按規(guī)定時間計劃完成工作，致 使卜一道工序順延，以至影響到止常的教學管理秩 序（如教學計劃、師資配備、課表、任務(wù)書、教材 預(yù)定和補訂、學籍處理等任務(wù)的下達、返回、完成 環(huán)節(jié)）；管理e1、因排課表失誤致使教室發(fā)生沖突；開課第一周內(nèi)教學班學生名冊仍未發(fā)到任課教師 手中

14、;2、缺交或不按時上報各種重要報表者（如涉及對 外屮報的各種報表、學生成績表、教材登記表、學 生考勤表等），如造成嚴重后果者，則按事故處理；3、一般情況下，每月進行教研室活動不足2次者 （系部進行檢查，以教研室活動記錄表統(tǒng)計為準）。 （教研室主任外出時應(yīng)委托他人組織活動）；4、因教室維護管理失誤，致使上課教室燈或插座 無電，影響到止常教學；5、有關(guān)管理環(huán)節(jié)未按規(guī)定時間計劃完成工作，致 使下一道工序順延，以至影響到正常的教學管理秩 序（如教學計劃、師資配備、課表、任務(wù)書、教材 預(yù)定和補訂、學籍處理等任務(wù)的下達、返回、完成 環(huán)節(jié)）；教材f作業(yè)g1、應(yīng)有作業(yè)的課程整個學期布置的作業(yè)未達到規(guī) 定量的2

15、/3；2、教師布置作業(yè)后未收繳作業(yè)并批改；3、教師遺失教學班學生作業(yè)本5本以上；4、一學期中不按規(guī)定安排答疑輔導；其它h1、無特殊原因上、下課鈴聲或鈴響時間與標準時 間誤差在3分鐘以上,持續(xù)時間在4天到二周以內(nèi)；教學與教學管理事故課堂教學a1、講課屮有違反四項基木原則，宣揚資產(chǎn)階級自 由化言論者；2、講課中有明顯的概念錯誤，反映強烈者；3、未經(jīng)辦理調(diào)課手續(xù)，擅自停課（含實驗課、選 修課、習題課、早操值日、課外活動、運動隊訓練、 上課時間內(nèi)的放錄象課等）兩節(jié)以上；4、上課無故遲到或早退達10分鐘以上者；5、教師在未提前告知情況下缺課；6、未經(jīng)同意擅自刪減學期教學內(nèi)容1/5以上；實踐教學b1、實驗

16、吋無指導書。由于實驗課前準備不充分或 指導不負責任，影響實驗課正常進行或?qū)е略O(shè)備損 壞、人身受到危害；2、畢業(yè)設(shè)計、課程設(shè)計中立題和指導冇嚴重錯誤 或不要求學生完成書而成果者；3、正在實習中無正當原因擅自離開學生實習所在 地者；4、未經(jīng)同意，擅自不按實習計劃進行，情節(jié)較嚴 重者（實習考核或?qū)嵙暻澳┲付▽嵙曈媱澋龋?；考試c1、監(jiān)考遲到10分鐘以上；2、已安排監(jiān)考未經(jīng)請假而擅自不監(jiān)考；3、試題嚴重岀錯致使考試無法進行；4、在各類考核前泄露考試內(nèi)容或冇意按時造成嚴 重后果者；5、試卷在傳遞、印刷、保管過程中泄密；6、期末考試時，木科和專科使用相同考卷者；成績d1、教師在非教學因素下提高或壓低學生成績

17、；2、接受他人說情更改學生成績或在閱卷、評分、 登分屮徇私舞弊、弄虛作假；3、閱卷不認真造成學生成績判分失誤在3人以上；4、在規(guī)定保存期限內(nèi)由于保管不當造成學生試卷、 成績單遺失；管理e1、學校各部門由于失職造成教師或?qū)W生不能準吋 上課或停課的直接責任者；2、未按規(guī)定程序?qū)徟?，擅自變更或不?zhí)行教學計 劃者；3、凡不按規(guī)定開出各類學丿力證件或結(jié)業(yè)證件者；4、因下達教學計劃失誤，致使課程漏開或重復(fù)開 設(shè)；教材f1、使用自編的教材和教學參考材料中有嚴重政治 性錯誤者；2、漏訂或延誤訂購教材等造成學生上課無教材二 周以上，或錯訂教材成積壓；作業(yè)g1、應(yīng)有作業(yè)的課程整個學期未布置作業(yè)；2、作業(yè)批改量未達

18、到批改量的1/3；3、冇作業(yè)的課程中某一學生按規(guī)定交作業(yè)后一學 期屮無一次批改；其它h1、大面積缺少課桌椅嚴重影響教學（由總務(wù)處查 明原因即予解決，由有關(guān)部門承擔），拖延三天以 上者；2、無特殊原因上、下課鈴聲停響二周以上（打鈴 裝置由保衛(wèi)處負責內(nèi)、外線路及電鈴等維護修理由 總務(wù)處負責）。上海電力學院聽課制度（2005年12月修訂）課堂教學是教學工作的主要環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。為了及時了解教 學情況，檢查教學效果，總結(jié)教學經(jīng)驗，不斷提高課堂教學質(zhì)量，特制定本規(guī)定。木規(guī)定包括領(lǐng)導干部聽課制度、新進青年教師聽課制度和同行教師聽課制度 三部分組成。一、領(lǐng)導干部聽課制度1、目的要求領(lǐng)導干部深入教

19、學第一線聽課，是為了掌握、了解教學現(xiàn)場的運轉(zhuǎn)情況、教 師教學情況、學生的學習情況以及課堂紀律、管理設(shè)施、實驗手段等等，是取得 第一手材料的重要手段，是教學管理工作的必要措施。為此，各級干部必須高度 重視，形成一個制度，將干部是否聽課視為評價干部工作情況的一個重要內(nèi)容。2、聽課范圍凡主管教學的院（系）、處級領(lǐng)導干部，都必須參加聽課。其他各部門也應(yīng) 適當聽課。3、聽課辦法（1）主管教學工作的各級干部，每人每學期至少聽課35次，其他干部聽 課12次。（2）干部聽課必須提前到達課堂，認真填入聽課記錄表內(nèi)，課后可與主講 教師交換意見。二、新進青年教師聽課制度1、新進校的青年教師，必須進行為期一年（二個學

20、期）的聽課學習，毎學 期聽課次數(shù)不得少于10學時（5次），并填寫聽課記錄和心得體會，交所屬教研 室或?qū)W科帶頭人。2、聽課對象由院（系）主任和教研室主任（或?qū)W科帶頭人）協(xié)商安排。3、院（系）應(yīng)加強對青年教師的管理、考核。毎學期結(jié)束時，應(yīng)將本院（系） 的新進青年教師聽課記錄表匯總，并寫出考核意見，作為新進青年教師教學培訓 的情況記錄。4、上述匯總及考核意見將作為對青年教師進行考核的依據(jù)。三、同行教師聽課制度同行教師之間應(yīng)本著交流課堂教學經(jīng)驗與心得相互聽課，教師之間相互聽課 每學期不少于4學時。四、聽課人員應(yīng)認真填寫課堂聽課記錄表（新進青年教師填寫青年教 師聽課培訓記錄表）。同行教師聽課記錄曲各院系

21、保存，領(lǐng)導聽課記錄和新進青 年教師聽課記錄由教務(wù)處保存。五、每學期教務(wù)處對各院系聽課情況將進行檢查。六、本規(guī)定自發(fā)布之起執(zhí)行。原上海電力學院領(lǐng)導干部聽課制度和上 海電力學院新進青年教師聽課制度同時廢止。上海電力學院學生教學信息員工作條例（2005年3月修訂）為發(fā)揮我校學生參與教學改革的積極性，充分聽取學生對教學改革的意見和 建議，不斷提高我校的教學質(zhì)量，經(jīng)研究決定建立學牛教學信息員隊伍。為搞好 此項工作，特制定木條例。一、學生教學信息員推薦條件和辦法凡德、智、體、美表現(xiàn)良好，關(guān)心學校事業(yè)發(fā)展，熱心教學改革的全日制學 生均可擔任學生教學信息員。學生教學信息員由院（系）選拔、推薦，報學校審 核、備

22、案后，由教務(wù)處發(fā)聘書。學生教學信息員任期為一年，可連續(xù)任2屆。如 有特殊情況臨時調(diào)整，應(yīng)由院（系）重新上報學校審核備案后，由教務(wù)處補發(fā)聘 書。二、學生教學信息員的職責1、經(jīng)常聽取、收集、匯總所在院（系）各年級學生對學?；蚰緦I(yè)的教學、 管理、辦學條件和教學質(zhì)量等方面提出的意見和建議。2、積極參與學校、院（系）的教改實踐，密切注意教改實踐中存在的問題, 廣泛了解教改的信息和動態(tài)。3、按照學校教學工作計劃，調(diào)查、了解所在院（系）、專業(yè)的教學工作情況 和教學改革中的經(jīng)驗和存在問題。4、通過特定渠道定期將所了解的信息、情況、經(jīng)驗、問題向?qū)W校和教務(wù)處 反映；特殊情況可不受時間限制及時匯報。5、學生教學信

23、息員的工作在課余時間進行，不應(yīng)影響該生止常學習。三、學生教學信息員的組織學牛教學信息員由教務(wù)處和團委共同負責組織、領(lǐng)導、協(xié)調(diào)。教務(wù)處和團委 將在定期召開學生教學信息員例會，聽取意見和建議。四、教務(wù)處將為聘任的學生教學信息員提供有關(guān)教學改革的學習文件、和關(guān) 資料等。對學生教學信息員所提供的有價值的調(diào)查報告與教學研究論文等，教務(wù) 處和團委將給予表揚，并向有關(guān)部門推薦。五、同等條件下，學生教學信息員可優(yōu)先享有評優(yōu)、綜合測評加分等待遇。六、本條例自批準之口起實行。本條例由教務(wù)處負責解釋。上海電力學院教學督導工作條例（2005年5月修訂）一、總則1、為進一步提高我校本科教學質(zhì)量，加強對本科教學工作的監(jiān)督

24、和管理，明 確教學督導組的工作權(quán)限和職責范圍，特制定上海電力學院教學督導工作條例。2、教學督導組在主管教學校長的領(lǐng)導下，協(xié)助教務(wù)處做好教學工作的監(jiān)督 和管理。二、教學督導工作職責（-）開展調(diào)查研究1、調(diào)查各院（系）教學工作、青年教師培養(yǎng)、課程建設(shè)、教材建設(shè)情況。2、通過有重點的跟班聽課、巡視考場等，調(diào)查了解各院（系）教師教書育 人、教學質(zhì)量及學風情況。3、調(diào)查了解各院（系）的教學改革工作。4、參與學校召開的各種教師、學生座談會，調(diào)查了解各院（系）領(lǐng)導、教 師及學生對全校教學工作的意見和建議。5、協(xié)同學校教務(wù)處開展各種專題研究，承擔學校教學改革研究課題。（-）指導與建議1、教學督導組在調(diào)查研究和

25、督促檢查工作的基礎(chǔ)上，向校有關(guān)領(lǐng)導、教學 管理委員會、職能處室、院（系）、有關(guān)教師提出完善教學工作的建設(shè)性意見和 建議。2、每月會同教務(wù)處召開一次教學督導工作例會，提出問題，交流總結(jié)，醞 釀下步工作。3、每學期由主管校長負責召開一次教學督導工作研討會，分析研究教學督 導組提出的有關(guān)我校教學質(zhì)量與管理的重要問題，總結(jié)我校教學督導工作經(jīng)驗。三、教學督導任職條件1、熱愛教育事業(yè)，熱愛教學工作，致力教學改革，有豐富教學經(jīng)驗、較高 學術(shù)水平，治學嚴謹，有高度責任感、事業(yè)心的教授、副教授。2、身體健康，勝任工作的退休教師，年齡一般不大于70歲；或在職教師中具有教授、副教授資格、從教20年以上者可擔任兼職教

26、學督導。四、教學督導選聘與任期校級教學督導由校教學管理委員會提名，報主管校長批準，并頒發(fā)聘書，學 校付給相應(yīng)津貼。校級教學督導聘期一年，可續(xù)聘。上海電力學院教務(wù)員工作職責（2005 年 3 月）教務(wù)員是在院（系）教學院長（系主任）領(lǐng)導下，協(xié)助教務(wù)處負責木部門 范圍內(nèi)的教學行政管理工作的專職教學管理人員。其工作職責如下：1、報送木院（系）各專業(yè)教學執(zhí)行計劃。2、報送本院（系）師資配備和教材選用報表。3、配合教務(wù)處進行排課，負責發(fā)放木院（系）開課教師的教學任務(wù)書。4、協(xié)助教務(wù)處辦理學生選課的相關(guān)工作。5、監(jiān)控教學情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向院（系）教學院長（系主任）和教務(wù)處 匯報，如有變動及時通知教師和學

27、生。6、安排落實木院（系）課程考試、試卷及成績的和關(guān)工作。7、根據(jù)學籍管理的有關(guān)規(guī)定，審核辦理學生的學籍處理的相關(guān)工作。8、負責木院（系）畢業(yè)班學生的畢業(yè)資格和學士學位授予資格的審核工作, 并做好發(fā)放證書的相關(guān)工作。9、參加學校組織的各類教學管理培訓。10、做好教務(wù)處和院（系）教學院氏（系主任）布置的其它教學管理工作。上海電力學院加強本科生教學檔案工作管理辦法（2005年12月制訂）第一章教學檔案工作的基本原則第一條 為了加強我校教學檔案管理工作，提高教學檔案的質(zhì)量和管理水 平，使教學檔案更好地為我校教學發(fā)展服務(wù)，根據(jù)中華人民共和國檔案法及 其實施辦法和上海電力學院檔案管理辦法及其它相關(guān)法規(guī)等

28、規(guī)定，結(jié)合 我校的實際情況，制定本辦法。第二條教學檔案是指在教學過程中直接形成的，以文字材料、圖表、照片、 錄音、影像等形式存在，具有保存價值的教學文件材料總稱。第三條教學檔案是教學管理工作的重要組成部分，教學檔案管理的好壞是 衡量高等院校教學管理水平和教育質(zhì)量規(guī)范性的重要標志，是反映學校教育發(fā)展 與教育改革的重要依據(jù)，是檢查、評估教學管理工作的一個重要方面，對積累經(jīng) 驗，改進教學，提高教學質(zhì)量和管理水平，探索高等學校教學管理規(guī)律都具有重要 意義。第四條教學檔案應(yīng)集中領(lǐng)導分級管理，屬永久性和長期性保存的教學檔案 一律歸入學校檔案室保存，各院（系）在教學活動中形成的有一定保存價值的教學 材料由各

29、院（系）或教研室（學科組）保存。第五條 教學檔案工作管理要做到“四同步”，即在布置、檢查、驗收、總 結(jié)教學工作及管理的同時，要布置、檢查、驗收、總結(jié)教學檔案工作。第二章教學檔案工作的崗位責職第六條 為了加強我校教學檔案管理工作，各職能處室和各二級院（系）應(yīng) 落實分管責任人，適當配備具有較好政治和業(yè)務(wù)索質(zhì)的兼職教學檔案人員，督促 本部門兼職教學檔案人員注意平時各類教學檔案材料的形成積累，積極疏通渠道 配合兼職教學檔案人員的立卷歸檔工作，確保本部門的教學檔案保質(zhì)保量按時完 成。第七條兼職教學檔案人員要接受學校檔案室的業(yè)務(wù)指導培訓和督促檢查, 堅持平時立卷，根據(jù)本部門不同種類教學檔案材料形成特征，合

30、理分類存放，并 按學校檔案管理規(guī)定按時把教學檔案進行歸檔，保證教學檔案材料的完整、準確、 系統(tǒng)。第三章教學檔案歸檔范圍第八條本教學檔案歸檔范圍確定的原則是從實際需要出發(fā)，從學校和教育 事業(yè)的延續(xù)、發(fā)展與提高岀發(fā)，以國家的教育方針政策為指導，根據(jù)教學檔案的 不同作用確定教學檔案的保存和保管期限，以保證教學檔案的完整、準確、系統(tǒng)。 本校教學檔案材料歸檔范圍詳見附件。第四章教學檔案歸檔要求第九條凡需歸檔的教學檔案材料，必須遵循教學檔案材料的自然形成規(guī) 律，保持教學檔案材料之間的聯(lián)系，根據(jù)便于保管和利用的原則進行系統(tǒng)整理。第十條 凡需歸檔的教學檔案材料，應(yīng)盡量采用原件，規(guī)格相對統(tǒng)一，i般 用打印件，不

31、能打印的則耍求用藍黑墨水書寫，字跡耍工整，圖文清晰，并按學 校檔案室的要求裝訂成冊，以利保存。第五章教學檔案材料的收集、整理和歸檔驗收第十一條教學檔案材料收集工作必須貫徹集小領(lǐng)導分級管理的原則，遵循 教學檔案的門然形成規(guī)律，按時間先后順序和歸檔范圍各大類分類收集，并加以 系統(tǒng)整理組卷，編排頁號或件號，填寫卷內(nèi)口錄，擬定案卷標題。第十二條凡屈學校檔案室規(guī)定需永久性、長期性和部分短期性保存的教學 檔案的檢查、驗收、組卷等工作由學校檔案室負責。第十三條教學檔案材料要遵循學校檔案管理規(guī)定按年度或問題進行立卷 歸檔。并于每年的六月底前完成上一年度教學檔案的歸檔。第六章教學檔案的管理第十四條 教學檔案的管

32、理必須由專人負責管理，不得丟失。教學檔案的管 理按便于保管和方便利用原則進行分類、編號和排列。教學檔案的管理要做到安 全保密制度，還須做好防竊、防火、防潮、防霉、防蟲、防曬等工作。第十五條教學檔案的利用與開放按照學校檔案管理規(guī)定執(zhí)行，查閱、摘錄 或復(fù)制教學檔案也要嚴格按照學校檔案管理規(guī)定由學校檔案室負責辦理。第十六條第七章附則本辦法口發(fā)布之日起施行。附件:立卷歸檔單位：教務(wù)處jx13序號歸檔文件名稱保管期限教學綜合文件i- i上級下達的有關(guān)教學工作的文件材料（規(guī)定、指示、辦法、意見、通知等） 長期1- 2教學改革、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、學制等方面的意見、規(guī)定、方法永久1- 3本校制定的教學管理規(guī)

33、章制度永久1- 4學校教學工作要點、工作總結(jié)、報告、簽報長期1- 5學校組建的有關(guān)教學的各種委員會、領(lǐng)導小組會議記錄、紀要、決議長期1- 6學校教學管理委員會工作例會會議紀錄、紀要、決議長期1- 7上級、木校冇關(guān)教學評估的文件材料（通知、報告、批復(fù)及支撐性材料）長期1- 8本校有關(guān)教學督導工作文件材料長期1- 9本校有關(guān)教學質(zhì)量檢查的通知、計劃、總結(jié)、報告長期1- 10本校召開的教學工作會議文件材料（會議記錄、紀要、決議、討論的文件等）長期1 11學校舉辦的重大教學活動的材料（講話、報告、記錄、名單、聲像材料等）長期1-12教學一覽（教學計劃、課程簡介、教師簡介）永久1-13評選各級優(yōu)秀教學質(zhì)

34、量獎的通知、決定、名單、事跡材料長期1-14教學工作統(tǒng)計報表長期1- 15本校教學情況一覽表、交流簡報長期2專業(yè)與實驗室建設(shè)2- 1上級、本校有關(guān)專業(yè)設(shè)直及實驗室建設(shè)的文件長期2 2專業(yè)、實驗室論證、評估、申報、審批材料永久2 3專業(yè)、實驗室建設(shè)材料永久2- 4重點專業(yè)、實驗室建設(shè)計劃、簡報、總結(jié)材料長期2 5重點專業(yè)、重點實驗室建設(shè)統(tǒng)計報表永久2- 6開課目錄3學籍管理3 1上級、本校有關(guān)學籍管理的文件材料（規(guī)定、指示、辦法、意見、通知等） 長期3 2學生成績總表、各學期成績登記表、師資配備安排表永久3 3學牛英語46級、48級、口語考試成績長期3- 4學牛計算機等級考試成績長期3- 5學生

35、學籍變更材料（升級、留級、重讀、休學、復(fù)學等）長期3 6給予違紀學生紀律處分的決定長期4教學管理與教學實踐4 1教學大綱永久4- 2課程建設(shè)要求及安排、校歷表、課表長期4- 3各院（系）、科、專業(yè)課程試題庫、專業(yè)課程期末考試試卷長期4- 4教學實習、生產(chǎn)實習計劃、總結(jié)及冇關(guān)材料長期5 學位與畢業(yè)生5- 1上級有關(guān)學位工作文件材料長期5- 2本校學位評定條例、辦法及計劃、總結(jié)長期5- 3學位委員會會議記錄、決定長期5- 4學位委員會授予學士學位、雙學位清冊及簽收名冊永久55本校學生畢業(yè)證書、肄業(yè)證書、結(jié)業(yè)證書驗印名冊永久5-6畢業(yè)牛質(zhì)量跟蹤調(diào)查和信息反饋材料長期5- 7開具學歷證明、換發(fā)文憑名冊長期6材料工作文件6 1上級、木校冇關(guān)材料工作的規(guī)定、辦法、通知、條例長期6 2校教材工作會議記錄、紀耍、決議長期6 3本校自編、匸編材料長期6- 4各院（系）各專業(yè)使用教材目錄長期6-5木校自編、主編教學指導書、實習指導書和習題集長期6-6試卷質(zhì)量評審表短期6-7教材評審及獲獎材料長期6-8出版教材合同、計劃短期其它立卷歸檔單位：學生處jx序號歸檔文件名稱保管期限1綜合性管理文件11上級關(guān)于學牛教育與管理的規(guī)章制度、辦法、意見、通知長期1-2木校制訂的有關(guān)學生管理的規(guī)