《出塞》《涼州詞》《夏日絕句》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、涼州詞 夏日絕句教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1. 朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)，會(huì)默寫(xiě)出塞和夏日絕句 。2. 結(jié)合注釋?zhuān)w把握古詩(shī)的意思，體會(huì)古詩(shī)文中的家國(guó)情懷。二、教學(xué)過(guò)程（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1 .朗讀兒歌國(guó)家（PPT出示）。2 . 說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？過(guò)渡：是啊，家是最小的國(guó)，有國(guó)才有家。自古以來(lái)，多少熱血男兒為了保家衛(wèi)國(guó)，遠(yuǎn)走邊疆守衛(wèi)國(guó)家和人民的一生安康！下面，就讓我們跟隨詩(shī)人的文字，夢(mèng)回邊疆，看看邊疆戰(zhàn)士的豪情壯志。導(dǎo)入。（二）合作學(xué)習(xí)，讀詩(shī)悟情1. 出示合作學(xué)習(xí)篇目出塞和涼州詞 。2. PPT 出示圖配文，了解什么是邊塞詩(shī)。3. 出示合作學(xué)習(xí)目標(biāo)。結(jié)合注釋理解詩(shī)句的意思，做批注。4. 小組合作學(xué)習(xí)

2、。5. 全班交流。（ 1）讀通詩(shī)文，讀準(zhǔn)字音。（ 2）借助注釋了解詩(shī)文大意。出塞詩(shī)文大意：一輪明月，照耀著邊關(guān)。秦漢以來(lái)有太多獻(xiàn)身邊疆、至死未歸的人們。如果飛將軍李廣如今還在，絕不許匈奴南下度過(guò)陰山。涼州詞詩(shī)文大意：葡萄美酒盛滿(mǎn)在精美的夜光杯之中，正要舉杯痛飲，卻聽(tīng)到馬上彈起琵琶的聲音，在催人出發(fā)了。即使醉倒在戰(zhàn)場(chǎng)上，您也不要笑話(huà)。自古以來(lái)有多少戰(zhàn)士是活著從戰(zhàn)場(chǎng)上回來(lái)的？（ 3）依據(jù)理解，讀好節(jié)奏。出塞唐 王昌齡秦時(shí)/明月/漢時(shí)關(guān)， 萬(wàn)里/長(zhǎng)征/人未還。 但使/龍城/飛將在， 不教/胡馬/度陰山。涼州詞唐 王翰葡萄/美酒/夜光杯， 欲飲/琵琶/馬上催。 醉臥/沙場(chǎng)/君莫笑， 古來(lái)/征戰(zhàn)/幾人回

3、？（ 4）讀了這兩首邊塞詩(shī)，你感受到了什么？（邊疆戰(zhàn)士精忠報(bào)國(guó)、不怕?tīng)奚?5）試著背誦古詩(shī)。（ . 總結(jié)學(xué)法。借助注釋整體把握詩(shī)句的意思，運(yùn)用四讀法“一讀通順，二讀理解，三讀停頓，四讀背誦”學(xué)習(xí)古詩(shī)。過(guò)渡：自古以來(lái)，有不怕?tīng)奚?、精忠?bào)國(guó)的戰(zhàn)士，也有臨陣而逃，不顧老百姓生死的帝王和將領(lǐng)。下面就讓我們用上面學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，讀讀這首與眾不同的夏日絕句 ?？纯蠢钋逭彰鎸?duì)守城的將領(lǐng)棄城而逃的做法，她又是怎么想的。（三）自讀用法1. 出示自讀篇目夏日絕句 。2. 出示自讀要求。借助注釋整體把握詩(shī)句的意思，運(yùn)用四讀法“一讀通順，二讀理解，三讀停頓，四讀背誦”學(xué)習(xí)古詩(shī)。3. 交流展示。（ 1）多種形式朗讀古詩(shī)，把字音讀準(zhǔn)，詩(shī)文讀通順。（ 2）詩(shī)文大意。詩(shī)意：生時(shí)應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天，人們還在懷念項(xiàng)羽，因?yàn)樗豢掀埱彝瞪?，退回江東。（ 3）停頓：夏日絕句宋 李清照生/當(dāng)作/人杰，死/亦為/鬼雄。至今/思項(xiàng)羽，不肯/過(guò)江東。師：聽(tīng)出來(lái)了嗎？才女對(duì)官員棄城而逃的做法滿(mǎn)意嗎？在李才女看來(lái)，做人要做怎樣的人？（ “人杰” “鬼雄” ）（ 4）試著默寫(xiě)夏日絕句和出塞。過(guò)渡：巾幗不讓須眉，女子也丈夫。天下興亡，匹夫有責(zé)。4. 在朗讀中結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。有了強(qiáng)的國(guó)才有富的家國(guó)是我的國(guó)