許靜教育敘事2

1、回顧昨日，我們由衷地高興，展望未來，我們充滿信心。作為一名教師，最大的驕傲莫過于受到社會的尊重，而我們回報社會最好的方式，就是把自己的本職工作做得更出色，因此，我們要善于總結(jié)，讓自己自豪地融入中國教育改革的最前沿。在與學(xué)生和家長相處的過程中，我們要注意扮演好自己的主角，要有正確的教育教學(xué)觀，與學(xué)生和諧相處，真正得到做老師的樂趣。在教育過程中我注意到以下幾方面問題：一、注意自己的師德修養(yǎng)在堅持教好書的同時，我從未放下過育好人。我覺得要做一個好班主任很難。在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴(yán)”。1、有一顆愛心，細心、耐心、誠心是做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作，能夠讓學(xué)生覺得你是真

2、心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離。有一年，班上有兩個單親學(xué)生，都比較自卑，脾氣特殊，容易犯錯誤。我從不在教室批評，總是把他們請到辦公室去開導(dǎo)。畢業(yè)時，他們都變得自信了，自強了。2、嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證?！皣?yán)是愛、松是害”，在對學(xué)生關(guān)心愛護的同時，也不忘對他們嚴(yán)格要求。做班任時我制定嚴(yán)格的班級禮貌公約，在班宣讀、張貼后，師生一齊嚴(yán)格遵守。個性是許多家長比較慣孩子，還得經(jīng)常做家長的工作。沒有家長配合工作會事倍功半。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有客觀規(guī)律，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教學(xué)

3、方法，靠自己不斷的學(xué)習(xí)，不斷的摸索才能得到。身為班主任的我，在班級里為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，尊重理解學(xué)生，按自由選取活動的形式，讓每個學(xué)生都能得到充分的表現(xiàn)和用心的發(fā)展。如開展主題活動，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長表現(xiàn)主題，能畫的畫，能講的講，能唱的唱，讓每個學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機會，使學(xué)生在恬靜而緊張，寬松而熱烈的氣氛中認真學(xué)習(xí)，構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)。我用新課改的理念重新定位教師主角、加強學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)。以構(gòu)建和諧而生長，民主而平等，靈活而互動的課堂為目標(biāo)。在課堂上和學(xué)生平等對話，思維碰撞、情感互動，密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)和課堂的氣氛，把握好學(xué)生的心理特點;同時努力調(diào)控自己的情緒，運用自己的

4、教學(xué)機智和教學(xué)魅力，從而使課堂有序地“活起來”。自覺實踐自主探究、合作交流等新的學(xué)習(xí)方式。在具體學(xué)習(xí)環(huán)境中指導(dǎo)學(xué)生掌握的具體學(xué)習(xí)方法，從而把教法與學(xué)法統(tǒng)一齊來。我作為學(xué)習(xí)的組織者、參與者，努力學(xué)會傾聽、學(xué)會對話，與學(xué)生一齊分享他們的感情和想法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。透過我的努力，我在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績。在今后的工作中，我將努力提高自身的綜合素質(zhì)，經(jīng)常進行反思，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，更注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。我將時刻以一名人民教師的身份來要求自己，來宣傳黨的教育方針、路線和政策，讓更多的人了解農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，讓更多的人參與農(nóng)村基礎(chǔ)教育，為構(gòu)建社會主義和諧社

5、會作出自己應(yīng)有的貢獻。二、立全新的教育教學(xué)觀教師應(yīng)樹立全新的教育教學(xué)觀，教會學(xué)生怎樣做人。這天的社會處于一個日新月異、飛速發(fā)展的巔峰時期，我們的教育教學(xué)思想要跟得上社會前進的步伐。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中得到樂趣，實現(xiàn)自我價值，我們沒必要也不能讓學(xué)生完全理解我們的觀念，把學(xué)生改造成我們心目中的乖娃娃，那樣的話，他們除了被動地理解知識，恐怕哪方面也得不到最好的發(fā)展。所以，我們所做的就應(yīng)是如何去引導(dǎo)我們的學(xué)生，而不是去改變他們。我們不但就應(yīng)教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，更主要的是就應(yīng)幫忙他們樹立正確的人生觀和世界觀，教育他做一個對社會有用的人，要懂得感恩，愿意付出，富有愛心和同情心，關(guān)愛身邊的小人物和弱勢

6、群體，培養(yǎng)學(xué)生的社會職責(zé)感和主人翁意識。我們也就應(yīng)自覺理解新觀念，不能老是用舊眼光去看待我們的學(xué)生，允許他們有自己的思想和處事原則，不必把我們的觀念強加在學(xué)生身上。要學(xué)會用欣賞的眼光去看學(xué)生，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，努力找到他們的可愛之處。對待學(xué)生要寬容，不能這也看不慣，那也看不慣，始終把學(xué)生放在自己的對立面，其實，師生之間也需要建立一種新型的、良好的、和諧的關(guān)系，你仔細想想，學(xué)生身上有很多優(yōu)點都值得我們?nèi)リP(guān)注、去學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我們也不能一味縱容、包庇學(xué)生，出現(xiàn)原則性的錯誤的時候，我們理所當(dāng)然該嚴(yán)肅批評，及時指出學(xué)生的陋習(xí)，并督促他們限期整改。我們要有服務(wù)于學(xué)生的理念，對學(xué)生要有足夠的耐心，更多的愛心，十足的信心。要樹立讓學(xué)生全面發(fā)展的觀念，不能讓學(xué)生讀死書，死讀書，要讓學(xué)生在增長知識的同時，也增加各方面的見識，因為讀書畢竟不是學(xué)生唯一的出路，所以，在教育教學(xué)過程中我們必須要關(guān)注學(xué)生的身心健康，既要重管理的結(jié)果，更要重管理的過程，使學(xué)生在求學(xué)的過程中身心愉悅，健康快樂地成長，在老師的關(guān)愛中勤奮學(xué)習(xí)，快樂地學(xué)習(xí)。教師要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能事半功倍。學(xué)生在求學(xué)的過程中，可能會應(yīng)對一個十分現(xiàn)實的