如何做一個(gè)稱職的高中班主任

1、如何做一個(gè)稱職的高中班主任如何做一個(gè)稱職的高中班主任四川省瀘定中學(xué)趙成瓊班主任工作紛繁復(fù)雜，想要做好不容易，要做一個(gè)稱職的高中班 主任更是不容易。可以說(shuō)，一個(gè)成功的高中班主任，就是一個(gè)藝術(shù)家， 但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他的藝術(shù)家，因?yàn)槠渌囆g(shù)及的是靜止的，而班主任 的描繪對(duì)象是一個(gè)個(gè)活生生的，具有獨(dú)立思想和個(gè)性的人。一個(gè)好的 高中班主任能夠帶好一個(gè)班，能夠?qū)σ粋€(gè)班的學(xué)生產(chǎn)生積極的影響， 能給學(xué)生帶來(lái)長(zhǎng)久的，甚至是一生的影響，能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)一批的合 格建設(shè)者和接班人。學(xué)生進(jìn)入了高中以后，由于身心迅速發(fā)展，獨(dú)立心理、逆反心理 增強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期，總認(rèn)為自己是 大人”了，可以 獨(dú)立處理事情，討

2、厭父母、老師對(duì)自己的約束。他們對(duì)老師不再惟命 是從，而是選擇性聽(tīng)取，佩服的老師的話就會(huì)聽(tīng)，其他的老師則不太 會(huì)理會(huì)。而且他們此時(shí)的情緒很不穩(wěn)定，多變化，不易控制，一般吃 軟不吃硬。這給班主任工作帶來(lái)一定的難度。但無(wú)論怎樣，他們也都 是一群大孩子，只要我們真正了解他們，用真心對(duì)待他們，勤于和他 們溝通，用自己的學(xué)識(shí)和人格魅力感染他們，照樣可以贏得他們的信 任，營(yíng)造一個(gè)積極向上的班集體。一、一顆真摯的愛(ài)心愛(ài)心是做班主任必不可少的條件。這絕不是表面文章。要做一名 稱職的班主任就要對(duì)自己班級(jí)的孩子充滿愛(ài)心。如果沒(méi)有愛(ài)心，我們 的工作是無(wú)法做好的。因?yàn)槊恳粋€(gè)班級(jí)的學(xué)生個(gè)性都不一樣，有積極 活潑的，有深沉

3、內(nèi)向的，有調(diào)皮不羈的，有玩世不恭的而且他們有時(shí)的行為是我們無(wú)法想象的。我們只有在心中把他們當(dāng)成自己的孩子 來(lái)看待，才能有包容他們的心。當(dāng)學(xué)生家中有困難時(shí)，我就加倍的關(guān) 心他們，幫助消除他們的思想包袱，用真情感動(dòng)他們。有付出就有所 得。記得前不久我得了重感冒，很多學(xué)生發(fā)短信來(lái)問(wèn)候并叮囑我平時(shí) 一定要保重身體，這使我無(wú)不為之動(dòng)情。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上， 老師應(yīng)常去關(guān)心、照顧學(xué)生，那怕是簡(jiǎn)單一句問(wèn)候，在學(xué)生心中都會(huì) 產(chǎn)生很大的波瀾。高中班主任應(yīng)學(xué)會(huì)利用這一點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些需要 關(guān)愛(ài)的同學(xué)，及時(shí)獻(xiàn)上一個(gè)真誠(chéng)，那將是對(duì)學(xué)生的最好獎(jiǎng)勵(lì)。只要我 們對(duì)他們充滿愛(ài)心，十七八的他們已經(jīng)能看懂了，雖然有時(shí)他們也管

4、 不住自己，但他們能明白老師是真正關(guān)心他們，也會(huì)對(duì)老師以誠(chéng)相待， 或以變得更優(yōu)秀來(lái)回報(bào)老師。二、良好的形象高中生正青春年少，意氣風(fēng)發(fā)，特別注意自己的形象，同時(shí)他們 也喜歡關(guān)注老師的形象。所以，在學(xué)生面前樹(shù)立良好的形象特別重要， 尤其是班主任，因?yàn)榘嘀魅问呛退麄兇蚪坏雷疃嗟娜?，也是他們?cè)谒?想上最想親近的人。過(guò)去，我們常常只注重內(nèi)在美，忙于各種事務(wù)而 忽視外在形象。其實(shí)這是我們認(rèn)識(shí)的一個(gè)誤區(qū)。我們的形象美也是對(duì) 學(xué)生的一種教育，一種潛移默化。上中學(xué)時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常尊 敬我們的數(shù)學(xué)老師，他不管上不上課都穿得非常整潔干凈，而且腰板 總是挺得直直的，給人神采奕奕的感覺(jué)。上課時(shí)也從不發(fā)火，即使是

5、我們做錯(cuò)了題，他最多只是多講幾遍，從不呵斥我們，責(zé)備我們，更 不會(huì)有懲罰的事情發(fā)生?？墒?，我們班的數(shù)學(xué)每一學(xué)期都是年級(jí)第一。 這當(dāng)中他的教學(xué)能力雖功不可沒(méi)，但他良好的形象不能不說(shuō)也起到了 很大的作用。畢業(yè)已經(jīng)很久，我們有的已經(jīng)不記得他的名字了，但他 的形象卻深深印在我們這些同學(xué)的腦海里。我自己做了老師，尤其是 當(dāng)了班主任的時(shí)候，更是把他作為自己學(xué)習(xí)的典范。不管多忙，我也 要做到穿著得體，言行有度，絕不對(duì)學(xué)生大喊大叫，更不會(huì)做黑臉包公”。無(wú)論有多生氣，多急，我都會(huì)控制自己的情緒，用微笑來(lái)面對(duì)學(xué) 生。往往在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，我保持這種表情，他們反倒不好意思用 自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力；用儒雅

6、的舉止和浩然之氣使學(xué) 生折服；要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不 做，真正做到既教書(shū)又育人。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，會(huì)給 自己的班主任工作帶來(lái)事半功倍的效果，進(jìn)而為班主任工作打下良好 的基礎(chǔ)。教師的榜樣對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力的鞭策。我們班的學(xué) 生都比較重視自己的形象，而且同學(xué)間相處得也很愉快，有什么問(wèn)題 也愿意對(duì)我講，個(gè)別性格內(nèi)向的，有時(shí)遇到難題也會(huì)發(fā)短信向我求助。 對(duì)此，我感到十分的欣慰。因?yàn)樗麄兊男湃问俏易顚氋F的財(cái)富。三、一流的溝通的技巧做一個(gè)稱職的班主任，有真摯的愛(ài)心，如果學(xué)生不理解，你也不 能教育好他?，F(xiàn)在的他們本來(lái)逆反心理就強(qiáng)，我們稍有不慎就會(huì)刺痛 他們敏感

7、的神經(jīng)。所以有效及時(shí)的溝通非常重要。要做好這個(gè)溝通， 班主任就需要有一流的溝通技巧。比如：老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)存在影響 班級(jí)形象、影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，教師要講明其要害后征求學(xué)生 如何解決再予以實(shí)施，要比老師直接批評(píng)這些同學(xué)、限制這些事情發(fā) 生的效果好得多。我現(xiàn)在所帶班級(jí)的一名學(xué)生原來(lái)在課堂上和自習(xí)時(shí) 不遵守課堂紀(jì)律，喜歡睡覺(jué)、講話。對(duì)此，我沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)他，而 是對(duì)其進(jìn)行深入細(xì)致的思想工作，曉之以理，動(dòng)之以情，使這位同學(xué) 逐漸認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤行為給班級(jí)帶來(lái)的不良影響，并誠(chéng)懇地給我說(shuō):趙老師，我不能給您和同學(xué)們臉上抹黑，讓別人瞧不起咱們班。自此, 該同學(xué)在課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，認(rèn)真上自習(xí)。

8、四、管理能力高中班主任要做好班級(jí)管理工作，首先要制定一套班級(jí)管理制度（學(xué)生認(rèn)可的），按照班級(jí)管理制度對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)， 該罰則罰，獎(jiǎng)罰分明。班級(jí)管理工作中，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、 衛(wèi)生、兩操”（包括課間操和眼保健操）等各方面的情況要做到每周一 小結(jié)，每月一總結(jié)。當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時(shí)候，班主任要 及時(shí)地提示、教育、引導(dǎo)，有的放矢地開(kāi)展工作。但在加強(qiáng)教育、引 導(dǎo)的同時(shí)，一定要講究方法，因人而異。當(dāng)然，對(duì)于學(xué)生所犯錯(cuò)誤班 主任千萬(wàn)不能睜一只眼，閉一只眼，但也不能大聲呵斥，予以白眼， 這樣容易把學(xué)生推到老師的對(duì)立面。而心平氣和地與學(xué)生促膝談心， 以平等的朋友關(guān)系對(duì)待他們，用誠(chéng)懇的話語(yǔ)打動(dòng)他們，用真摯的情感 感化他們，往往會(huì)取得事半功倍的效果。此外，當(dāng)學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)方面進(jìn)步時(shí)，當(dāng)學(xué)生積極參加班級(jí)活 動(dòng)，熱心