中班下學(xué)期個人工作計劃

1、中班下學(xué)期個人工作計劃第一篇：201*年幼兒園中班下學(xué)期個人工作計劃 201*年幼兒園中班下學(xué)期個人工作計劃 游戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性游戲最合適幼兒身心發(fā)展的需要。幼兒在游戲中通過扮演角色，運用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活經(jīng)驗，促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展。而不同年齡幼兒的自主性游戲有著不同的特點和水平，它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值。而隨著課程改革的進一步深入，幼兒的很多時間都在區(qū)域里進行小組或各別學(xué)習(xí)活動和游戲活動。因此本學(xué)期，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)和角色游戲的開展方面作出一定的調(diào)整。 一、班級狀況分析： 通過中班上學(xué)年的游戲開展，幼兒的交往能力、語言表達能力有了更高的進步，對游

2、戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則，會深入的投入到游戲角色中。進入中班后，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的熟悉，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不夠：孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享；幼兒生活經(jīng)驗不夠，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一；獨立解決問題的能力有需強化；游戲時聲音較大；對不同游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn)；游戲中小朋友之間的互相溝通太少；游戲規(guī)則意識記

3、憶游戲結(jié)束物品的整理還需強化；游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題，我們本學(xué)期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。 二、游戲總要求： 1、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步加強幼兒的規(guī)則意識。 2、通過自主性游戲，加強幼兒的角色意識，培養(yǎng)幼兒的角色意識 、交往能力和語言表達能力。 3、通過結(jié)構(gòu)游戲，使幼兒學(xué)會基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的合作能力。 4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，深入游戲主題。 5、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。 6、通過科學(xué)游戲，激發(fā)幼兒的探究欲望，培養(yǎng)幼兒的動手能力。 7、通過藝術(shù)游戲，培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的能力。 8、通過各類游戲

4、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。 三、游戲總指導(dǎo) 、為游戲區(qū)域提供足夠的、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作、探究的機會，并隨著游戲內(nèi)容得改換和深入增加游戲材料。 、介紹各個游戲的玩法，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法。 、在幼兒游戲時，教師盡量不干預(yù)幼兒，以一個旁觀 者的身份進行觀察，掌握幼兒游戲狀況，觀察幼兒 是如何處理糾紛的，在適當(dāng)?shù)臅r候進行一些必要的指導(dǎo)，促進幼兒游戲進一步成熟、完善。 、建立必要的游戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進行游戲。 、注重游戲的評價，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結(jié)合的方式，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面能

5、力的提升。 四、晨間桌面游戲 在中班上學(xué)期游戲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動。指導(dǎo)幼 兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩。游戲的種類分為：繪畫、積木建構(gòu)、益智娛樂、棋類等活動。 五、區(qū)域設(shè)置 在上學(xué)期原有的一些游戲區(qū)域娃娃家、幼兒園報告總結(jié) 、玩具店等的基礎(chǔ)上，隨著中班下學(xué)期幼兒的知識層面和生活經(jīng)驗的提升，需要創(chuàng)設(shè)一些新的活動區(qū)域。主要計劃有如下區(qū)域設(shè)置的設(shè)想： 、手工區(qū) 在這個區(qū)域中，我們?yōu)橛變禾峁┘舻?、漿糊、紙等，并依據(jù)需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的深厚興趣，提升幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。并提供一定的墻面給

6、幼兒進行展示。 、閱讀區(qū) 在閱覽角中，提供圖書、字卡、學(xué)過的兒歌全文以及一些識字玩具等，供幼兒使用，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，復(fù)習(xí)所學(xué)過的漢字，也有利于老師進行各別指導(dǎo)。另外，還提供一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的圖書，在修補的過程中既鍛煉了動手能力，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感。 、表演區(qū) 在表演角中，為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關(guān)的頭飾、道具等，讓幼兒自由選用合適的東西，表演學(xué)過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。 、探究區(qū) 探究角依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，作適當(dāng)?shù)难a充，如：科學(xué)活動奇妙的磁鐵過后，可在探究角放置磁鐵，

7、以及一些常見的鐵制品和非鐵制品，供幼兒在區(qū)域活動中持續(xù)進行探究，加深幼兒對磁鐵的熟悉。這樣，探究區(qū)就可以作為科學(xué)課堂延伸活動的場所，讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒持續(xù)進一步探究的需要。 、生活區(qū) 在本區(qū)域中，提供鞋子模型讓幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶；布娃娃以及衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服，學(xué)習(xí)扣鈕扣；提供筷子、勺子進行夾物訓(xùn)練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理能力。 第二篇：幼兒園中班下學(xué)期個人工作計劃 幼兒園中班下學(xué)期個人工作計劃 新學(xué)期的準備工作也已就緒，為了更好的進行本學(xué)期個人工作，本人以園內(nèi)指定的目標為方向，依據(jù)中班組指定的計劃為目標，以本班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ)，特制定了個人工作計劃如下： 一

8、、 指導(dǎo)思想 更新觀念，以綱要和規(guī)程(請關(guān)注 三、游戲活動 游戲是小朋友最喜愛的活動方式，也是幼兒園組織活動最好的形式。中班的小朋友喜愛什么游戲內(nèi)容呢？依據(jù)平常對本班幼兒的觀察和了解，我創(chuàng)設(shè)了以下游戲項目： 1、懶羊羊超市：小朋友們可喜愛喜羊羊和灰太狼的故事了玩具和衣服上都有喜羊羊的圖畫，我們班有部分孩子交往能力較弱，有的膽小，有的表達能力不強，開展這個游戲可以讓小朋友在互相交往中促進語言和個性的發(fā)展。 2、美羊羊理發(fā)店：收集和提供各種各樣的發(fā)卡，頭花，夾子，可為自己和別人制定發(fā)型，進行裝飾。 3、喜羊羊小吃店：為幼兒提供各種食品，通過為顧客服務(wù)培養(yǎng)幼兒的語言交往能力。 四、家園共育 教師要認

9、真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合支持幼兒園各項工作的開展。1、開學(xué)第一個月組織開家長會。 2、天天及時公布當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容，并利用天天下午接孩子時間與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園狀況。四月份的最后一周開展親子游戲和半日開放活動，讓家長更清楚了解幼兒在園的一日生活。 3、利用家訪和 家訪等方法與家長溝通，及時掌握孩子的特點、喜好，了解幼兒的個體差異，更好的加以引導(dǎo)教育。 4、本學(xué)期持續(xù)保持運用家園聯(lián)系園地、家園聯(lián)系手冊、家長留言薄等，輔助做好家園聯(lián)系工作。 5、向家長推舉教育、育兒資料，家園共同克服育兒中碰到的難題。充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教

10、育優(yōu)勢，激勵家長積極參加活動及我們的教學(xué)，對幼兒進行教育。 6、充分發(fā)揮家長委員會的作用，對中班教師隊伍進行監(jiān)督，催促我們進行家長溝通工作。 五、具體活動安排 二月份 1、各班做好開學(xué)準備工作。 2、各班制定班級計劃、游戲計劃。 3、有效開展一日活動，細化常規(guī)。 4、各班搞好室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè) 5、正常開展民生學(xué)校。 6、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡。 7、開展主題活動親親熱熱。 8、青年教師大比武報名。 三月份： 1、社會活動組內(nèi)試上選拔。 2、第一次晨間活動探討。 3、三八婦女節(jié)的慶?；顒?。 4、開展家長會。 5、第一主題的總結(jié)實施第二主題春天的童話。 6、深入學(xué)習(xí)綱要中的目標。 7、教育博客的更新展示。

11、 四月份： 1、第二主題的總結(jié)實施第三主題：蔬菜大結(jié)合。 2、深入學(xué)習(xí)綱要中的內(nèi)容與要求。 3、組織幼兒進行春游。 4、"我和孩子的故事'征集。 5、青年教師優(yōu)質(zhì)課選拔。 6、游戲觀摩研討。 7、讀書筆記交流。 五月份： 1、五一慶?；顒印?2、第二主題總結(jié)實施第三主題奇妙的信和第四主題爬呀爬，飛呀飛。 3、第二次半日開放活動展示。 4、深入學(xué)習(xí)綱要中的指導(dǎo)要求。 5、"我和孩子的故事'演講。 6、參觀郵局。 7、幼兒講故事比賽。 六月份： 1、實施第六主題快樂的夏天 2、角色游戲觀摩。 3、"綱要解讀'交流會。 4、課件展示評比。 5、南

12、北幼兒統(tǒng)計。 6、幼兒常規(guī)評比。 七月份： 1、各項期末工作歸類總結(jié)上交。 2、幼兒暑期安全教育。 第五篇：中班下學(xué)期工作計劃 工作計劃 經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提升和進步。自進入中班以來，幼兒在繪畫方面的能力有所提升，能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進步了不少；在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感，能依據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂；在文明禮貌方面也有了很大的進步，大部分幼兒能主動地向老師問早問好；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但各別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將

13、針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣。小朋友的學(xué)習(xí)積極性和主動性提升了不少，但在上課常規(guī)方面還要強化教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的強化。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。我們還將結(jié)合孩子的個體差異性，因材施教，利用賞識教育，幫助每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步！我們依據(jù)幼兒園的年度工作，特制定本班班務(wù)計劃如下： 一、安全工作： 1、執(zhí)行接送卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須填卡，才干接送孩子；關(guān)于陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認接孩子人的身份后，才干放孩子； 2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因此而發(fā)生安全事故； 3、天天

14、做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等； 4、培養(yǎng)幼兒不在教室、走廊里打鬧、跑跳，遵守常規(guī)； 5、讓孩子學(xué)會自我保護。比如：知道自己父母的姓名、 ；知道自己的家庭住址；知道碰到危險時會大聲呼救 ；知道火警 119，匪警 110等； 6、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園； 7、天天班上教師、保育員明確幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時盤點人數(shù)； 二、衛(wèi)生保健工作： 1、做好春、夏兩季傳染病的預(yù)防工作； 2、學(xué)會用勺子獨立進餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成

15、在餐后將小手和小臉擦干凈； 3、大、小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣； 4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵； 5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單， 教師按時喂藥，做好記錄； 三、教育教學(xué)： 1、持續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成優(yōu)良的常規(guī)，有優(yōu)良的秩序感，為開展教育教學(xué)打好基礎(chǔ)； 2、持續(xù)重視班級慣例管理，進一步強化幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平常的滲透教育工作。 3、持續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。依據(jù)我班幼兒的特點，進行教育教學(xué)活動的開展。在活動中，觀察孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展； 4、日常生

16、活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，激勵幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。 5、積極開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值，老師做好觀察記錄，并依據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料； 6、保證幼兒的游戲時間，依據(jù)孩子的興趣，生成各游戲的主題，協(xié)助孩子形成一定的合作能力，大膽表現(xiàn)交往的能力，解決問題的能力。 7、為幼兒盡可能地創(chuàng)造動手的機會，畫、折、捏、剪、拍、投 8、培養(yǎng)幼兒的自理能力，獨立進餐、獨立入廁、獨立穿脫衣物和鞋襪、學(xué)習(xí)整理被子； 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環(huán)境； 2、依據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學(xué)目標、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料， 創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對話的物質(zhì)環(huán)境； 3、依據(jù)主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容，為幼兒開設(shè)相應(yīng)的活動區(qū)，并隨時依據(jù)主體活動的改換、生成活動的內(nèi)容，增補區(qū)域活動的材料； 4、采納音樂常規(guī)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動； 5、 在我們的共同努力下，我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好，本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上持續(xù)對孩子的秩序感進行培養(yǎng)，在培養(yǎng)的過程中，我們會蹲下來與小朋友說話、說一般話；并激勵幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的朋友關(guān)系； 6、制定教室常規(guī)，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境；