雙主六步教學(xué)模式

1、精品文檔“雙主六步”教學(xué)模式一、 這是長壽區(qū)教育委員會關(guān)于深入推進(jìn)高效課堂建設(shè)的指導(dǎo)意見長教發(fā)201597 號以文件形式下發(fā)到校的教學(xué)研究模式。二、學(xué)科課堂教學(xué)模式是構(gòu)建高效課堂的核心內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效的主要載體和教師教學(xué)行為的基本規(guī)范。要深刻理解高效課堂教學(xué)模式的內(nèi)核和實(shí)質(zhì)，區(qū)教師進(jìn)修校在借鑒市內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式并結(jié)合我區(qū)實(shí)際的基礎(chǔ)上，提出 “雙主六步三要點(diǎn) ”教學(xué)模式供各校研究。三、“雙主六步”教學(xué)模式的解讀1. “雙主 ”指教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，明確師生在教學(xué)中的地位和職責(zé)，2. “六步三要點(diǎn) ”是教學(xué)環(huán)節(jié)和每環(huán)節(jié)的操作要點(diǎn)，分別是：。1 歡迎下載精品文檔導(dǎo)學(xué)（包括 “導(dǎo)標(biāo)、導(dǎo)法

2、、導(dǎo)趣”）自學(xué)（包括 “學(xué)知、學(xué)法、學(xué)疑”）互學(xué)（包括 “組織、合作、整理”）展學(xué)（包括 “展示、質(zhì)疑、引導(dǎo)”）結(jié)學(xué)（包括 “結(jié)知、結(jié)法、結(jié)網(wǎng)”）固學(xué)（包括 “固知、固法、固能”）。2 歡迎下載精品文檔3. 附件學(xué)校長壽區(qū)“雙主六步”高效課堂評價指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（試行）班級授課教師聽課教師課型課題上課時間年月日星期第 節(jié)分項等級A 及分值指標(biāo)及權(quán)重導(dǎo)學(xué)（5 分）自學(xué)（ 10教學(xué)分）過程（ 65分）互學(xué)（ 20分）展學(xué)（ 20分）評價要點(diǎn)評價方式師【方向引領(lǐng)者】導(dǎo)目標(biāo)：1. 符合學(xué)科特點(diǎn) .2.符合學(xué)生實(shí)際及新課標(biāo)要求 , 站在查看教案及課堂學(xué)生角度予以表述和呈現(xiàn),全面, 明確, 具體。 3.知識、能力

3、目標(biāo)有評價手段。觀察師【方向引領(lǐng)者】導(dǎo)學(xué)法：1. 方法簡潔有效 .2.方法多樣，適合不同學(xué)生 .3. 具有查看教案及課堂操作性 .觀察生【獨(dú)立學(xué)習(xí)者】 :1. 明確自學(xué)的具體目標(biāo)，保質(zhì)保量完成任務(wù)。2. 獨(dú)立、專注、積極，自學(xué)習(xí)慣良好。3. 發(fā)現(xiàn)問題，標(biāo)示疑難點(diǎn)。 4. 課外自學(xué)須有檢測環(huán)節(jié)，課課堂觀察內(nèi)自學(xué)時間科學(xué)合理。師【活動組織者】 :1.主問題設(shè)計典型 , 有層次 , 夠深度 , 能激趣 ; 情景創(chuàng)設(shè)精巧，一石激起千層浪；任務(wù)安排精當(dāng)，牽一發(fā)而動全身。2. 對自學(xué)的過程管理到位，適課堂觀察時進(jìn)行方法指導(dǎo)和恰切評價, 高效推進(jìn)學(xué)生的自學(xué)進(jìn)程。 3. 督促、指導(dǎo)學(xué)生標(biāo)出自學(xué)疑難點(diǎn)。 4.

4、據(jù)情調(diào)控自學(xué)時間。生【共同體一員】 :1.小組分工明確 , 制度健全 , 共同維護(hù)民主、平等、和諧的人際關(guān)系。 2. 深度問題對學(xué)，廣度問題群學(xué)，有效解決疑難問題。3. 互學(xué)目標(biāo)明確，課堂觀察不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事（如出現(xiàn)每人次扣1 分）。師【平等的首席】 :1. 維護(hù)互學(xué)過程、適時進(jìn)行方法指導(dǎo)和必要的反饋, 確保對學(xué)、課堂觀察群學(xué)的效度。 2. 督促和指導(dǎo)各學(xué)習(xí)小組做好展學(xué)前的充分準(zhǔn)備。生【成果分享者】 :1. 圍繞核心問題或重難點(diǎn)知識,至少有 2個小組展示（可在座位上展示，不合此要求按最低檔評分）。 2. 小組展示分工明確, 觀點(diǎn)鮮明 , 有價值 ,有深度 , 有拓展 , 形式多樣（如一題多解

5、、變式拓展、錯誤分享等）。3. 學(xué)生展示儀課堂觀察態(tài)大方 , 語言規(guī)范 , 聲音洪亮 , 板書工整 , 展示手段靈活多樣。 4.小組間有質(zhì)疑對抗 ,思維碰撞。 5. 主動參與知識的歸納總結(jié)。 6. 獨(dú)立完成當(dāng)堂檢測, 及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。優(yōu)秀良好4-53-44-53-44-53-412-159-124-53-417-2014-17合格待努力得分2-322-322-3 26-9 62-3 210-1410。3 歡迎下載精品文檔教學(xué)效果（ 35分）加分項目（結(jié)學(xué)師【分享、引導(dǎo)及評價者】 :1. 對小組展示追問及時 , 點(diǎn)撥到位。 2. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行（5）歸納總結(jié) , 形成結(jié)構(gòu)化知識和能力。課堂觀察

6、固學(xué)師【教學(xué)引領(lǐng)者】 1. 根據(jù)教學(xué)必要性原則進(jìn)行當(dāng)堂檢測和反饋矯正, 拓展知識的深（5 分）課堂觀察度和廣度 , 幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)科智慧，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的情感、態(tài)度和價值觀。1. 教學(xué)過程體現(xiàn) “先學(xué)后導(dǎo)、互助展評 ”的原則 , 結(jié)構(gòu)合理 , 張馳有度。 2. 師生關(guān)系過程民主和諧 , 教師教學(xué)方法靈活、 適切、有效 , 學(xué)生主體作用發(fā)揮充分 , 思維激活度高。表現(xiàn)3. 教師教態(tài)自然大方 , 普通話規(guī)范 , 用語有粘力，板書簡明美觀 , 多媒體、教具等教課堂觀察（ 15學(xué)手段使用恰當(dāng)。 4.教師組織教學(xué)和點(diǎn)撥總結(jié)的時間原則上總計不超過15 分鐘（不分）達(dá)此要求一次性扣5 分）。5. 教師講解

7、無知識性錯誤（出現(xiàn)此項一次扣1 分，最多扣5分）。目標(biāo)達(dá)成1. 重難點(diǎn)知識落實(shí)到位 , 基本能力大面積形成，當(dāng)堂檢測或隨機(jī)測評通過率高。2.課堂觀察（ 20不同程度學(xué)生在情感、態(tài)度、價值觀等方面都獲得發(fā)展。隨機(jī)測評分）1. 【互學(xué)】小組成員形成積極心理互賴, 對學(xué)、群學(xué)參與度高 , 有序、有效解決疑難問題 , 提出有價值的想法、做法和問題，加1-2分。 2. 【展學(xué)】有 3 個及其以上10 分）小組上臺展示 , 摒棄同質(zhì)化重復(fù)而相異構(gòu)想展示明顯課堂觀察, 加 1-3 分。 3. 【展學(xué)】小組展示規(guī)范、有效 , 教師追問及時、點(diǎn)撥到位, 小組間有質(zhì)疑對抗、思維碰撞, 加師生訪談1-2分。 4. 【方向】課堂整體優(yōu)質(zhì)高效 , “雙主六步 ”高效課堂特色鮮明 , 加 2-3分。4-53-42-3 24-53-42-3 212-159-126-9 617-2014-1710-1410評價要點(diǎn)各項計分及簡要理由陳述:1. （ ）2. （ ）3. （ ）4. （ ）說明 :1. 總分 A 最多精確到小數(shù)點(diǎn)后面第一位;2. 總分 B 及對應(yīng)綜合等級為:B 60 分 , 待努力 ;60 B75 分 , 合格 ;75 分 B 90分 , 良好 ; B90 分 , 優(yōu)秀 ;3. 本指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)按照全區(qū)長壽區(qū)“高效課堂