新浙教版41電荷與電流

1、用塑料圓珠筆尾摩擦頭發(fā)，用塑料圓珠筆尾摩擦頭發(fā)，然后靠近碎紙屑，觀察現(xiàn)象。然后靠近碎紙屑，觀察現(xiàn)象。檢驗(yàn)物體是否帶電的一種方法：吸引輕小的物體。吸引輕小的物體。摩擦為什么會(huì)起電呢？摩擦為什么會(huì)起電呢？1、任何物質(zhì)內(nèi)部都含有、任何物質(zhì)內(nèi)部都含有；2、原子中都有、原子中都有帶正電的質(zhì)子（質(zhì)量相對(duì)較大）帶正電的質(zhì)子（質(zhì)量相對(duì)較大）和和帶負(fù)電的電子帶負(fù)電的電子；（還含有（還含有不帶電的中子不帶電的中子）3、當(dāng)、當(dāng)帶正電的質(zhì)子帶正電的質(zhì)子和和帶負(fù)電的電子帶負(fù)電的電子數(shù)目剛好數(shù)目剛好相等時(shí)相等時(shí)，物質(zhì)不帶電。，物質(zhì)不帶電。4、當(dāng)、當(dāng)帶正電的質(zhì)子帶正電的質(zhì)子和和帶負(fù)電的電子帶負(fù)電的電子數(shù)目不相等數(shù)目不相等時(shí)

2、時(shí)，該物質(zhì)就帶上，該物質(zhì)就帶上。摩擦起電的原因：摩擦起電的原因：不同種物質(zhì)，原子核對(duì)電子束縛本領(lǐng)強(qiáng)弱不同造不同種物質(zhì)，原子核對(duì)電子束縛本領(lǐng)強(qiáng)弱不同造成的。成的。當(dāng)兩物體相互摩擦?xí)r，當(dāng)兩物體相互摩擦?xí)r，電子電子由原子核對(duì)電子束縛由原子核對(duì)電子束縛本領(lǐng)弱的物體，轉(zhuǎn)移到原子核對(duì)電子束縛本領(lǐng)強(qiáng)本領(lǐng)弱的物體，轉(zhuǎn)移到原子核對(duì)電子束縛本領(lǐng)強(qiáng)的物體上。的物體上。失去電子失去電子的物體帶的物體帶正電正電，得到電子得到電子的的物體帶等量的物體帶等量的負(fù)電負(fù)電。失去電子而帶失去電子而帶 電電物質(zhì)摩擦帶電是因?yàn)槲镔|(zhì)摩擦帶電是因?yàn)?，得到電子而帶，得到電子而帶 電電正正負(fù)負(fù)電子轉(zhuǎn)移電子轉(zhuǎn)移物體之間的摩擦?xí)挂粋€(gè)物體上的

3、電子物體之間的摩擦?xí)挂粋€(gè)物體上的電子轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，到另一個(gè)物體上，得到電子得到電子的那個(gè)物體就帶的那個(gè)物體就帶負(fù)負(fù)電電了，另一個(gè)了，另一個(gè)失去電子失去電子的物體就帶等量的的物體就帶等量的正電正電，這種現(xiàn)象稱為，這種現(xiàn)象稱為摩擦起電摩擦起電。這種聚集于物體上的電荷叫做這種聚集于物體上的電荷叫做靜電靜電。實(shí)質(zhì)：實(shí)質(zhì)：摩擦起電并摩擦起電并沒(méi)有創(chuàng)造沒(méi)有創(chuàng)造電荷，只是電電荷，只是電荷從一個(gè)物體荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體到另一個(gè)物體請(qǐng)你用電子得失的觀點(diǎn)解釋上述現(xiàn)象。請(qǐng)你用電子得失的觀點(diǎn)解釋上述現(xiàn)象。玻璃棒與絲綢摩擦玻璃棒與絲綢摩擦玻璃棒會(huì)帶玻璃棒會(huì)帶正正電電絲綢會(huì)帶等量的負(fù)電絲綢會(huì)帶等量

4、的負(fù)電橡膠棒與毛皮摩擦橡膠棒與毛皮摩擦毛皮會(huì)帶正電毛皮會(huì)帶正電橡膠棒則帶等量的橡膠棒則帶等量的負(fù)負(fù)電電常見(jiàn)的靜電現(xiàn)象：常見(jiàn)的靜電現(xiàn)象：探究，活動(dòng)二：探究，活動(dòng)二：1.帶電的物體之間存在相互作用力嗎？帶電的物體之間存在相互作用力嗎？塑料帶為什么會(huì)相互斥開(kāi)？塑料帶為什么會(huì)相互斥開(kāi)？?jī)煞N電荷的相互作用兩種電荷的相互作用實(shí)驗(yàn)表明實(shí)驗(yàn)表明: : 同種同種電荷，相互電荷，相互排斥排斥 異種異種電荷，相互電荷，相互吸引吸引總結(jié)：思考：帶電的物體靠近不帶電的物體呢？思考：帶電的物體靠近不帶電的物體呢？根據(jù)下圖中各輕質(zhì)小球的相互作用情況，說(shuō)明根據(jù)下圖中各輕質(zhì)小球的相互作用情況，說(shuō)明兩個(gè)都帶了電荷的是兩個(gè)都帶了電

5、荷的是_。兩球帶兩球帶同種電荷同種電荷2、一球帶電，、一球帶電，另一球不帶電。另一球不帶電。1、兩球帶、兩球帶異種電荷；異種電荷；兩球均兩球均不帶電荷不帶電荷成果驗(yàn)收，我來(lái)回答：2、下列現(xiàn)象中、下列現(xiàn)象中,不屬于摩擦起電不屬于摩擦起電現(xiàn)象的是現(xiàn)象的是_。A、將與綢子摩擦過(guò)的玻璃棒，靠近碎、將與綢子摩擦過(guò)的玻璃棒，靠近碎紙屑，紙屑被吸引；紙屑，紙屑被吸引；B、穿著化纖類織物的褲子走路時(shí)，褲、穿著化纖類織物的褲子走路時(shí)，褲腿上容易吸附灰塵；腿上容易吸附灰塵；C、擦黑板時(shí)灰塵紛紛揚(yáng)揚(yáng)，四處飄落；、擦黑板時(shí)灰塵紛紛揚(yáng)揚(yáng)，四處飄落；D、在干燥的冬季，脫毛衣時(shí)會(huì)聽(tīng)到輕、在干燥的冬季，脫毛衣時(shí)會(huì)聽(tīng)到輕微的劈

6、啪聲。微的劈啪聲。C靜電的危害很多。它的靜電的危害很多。它的第一種危害來(lái)源于帶電體第一種危害來(lái)源于帶電體的互相作用的互相作用。在飛機(jī)機(jī)體與空氣、。在飛機(jī)機(jī)體與空氣、水氣水氣、灰塵等、灰塵等微粒摩擦?xí)r會(huì)使飛機(jī)帶電，如果不采取措施，將微粒摩擦?xí)r會(huì)使飛機(jī)帶電，如果不采取措施，將會(huì)嚴(yán)重干擾飛機(jī)無(wú)線電設(shè)備的正常工作，會(huì)嚴(yán)重干擾飛機(jī)無(wú)線電設(shè)備的正常工作，使飛機(jī)使飛機(jī)變成聾子和瞎子變成聾子和瞎子；在印刷廠里，紙頁(yè)之間的靜電；在印刷廠里，紙頁(yè)之間的靜電會(huì)會(huì)使紙頁(yè)粘合在一起，難以分開(kāi)使紙頁(yè)粘合在一起，難以分開(kāi)，給印刷帶來(lái)麻，給印刷帶來(lái)麻煩；在制藥廠里，由于靜電吸引塵埃，會(huì)煩；在制藥廠里，由于靜電吸引塵埃，會(huì)使藥

7、品使藥品達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的純度達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的純度；在放電視時(shí)熒屏表面的靜電；在放電視時(shí)熒屏表面的靜電容易吸附灰塵和油污，形成一層塵埃的薄膜，容易吸附灰塵和油污，形成一層塵埃的薄膜，使使圖像的清晰程度和亮度降低圖像的清晰程度和亮度降低；就在混紡衣服上常；就在混紡衣服上常見(jiàn)而又見(jiàn)而又不易拍掉的灰塵不易拍掉的灰塵，也是靜電搗的鬼。靜電，也是靜電搗的鬼。靜電的的第二大危害，是有可能因靜電火花點(diǎn)燃某些易第二大危害，是有可能因靜電火花點(diǎn)燃某些易燃物體而發(fā)生爆炸燃物體而發(fā)生爆炸。 該該“尾巴尾巴”其實(shí)是一條導(dǎo)電橡膠，使罐內(nèi)油品在震動(dòng)時(shí)與車其實(shí)是一條導(dǎo)電橡膠，使罐內(nèi)油品在震動(dòng)時(shí)與車體等摩擦產(chǎn)生的靜電及時(shí)導(dǎo)到地面，體等

8、摩擦產(chǎn)生的靜電及時(shí)導(dǎo)到地面，防止油品在運(yùn)輸時(shí)因靜防止油品在運(yùn)輸時(shí)因靜電發(fā)生爆炸電發(fā)生爆炸！讓進(jìn)入的煙塵氣中讓進(jìn)入的煙塵氣中的小顆粒帶上的小顆粒帶上某某，再被煙囪內(nèi)，再被煙囪內(nèi)下方帶下方帶的電極板吸引，從的電極板吸引，從煙囪上方排出的凈煙囪上方排出的凈化氣中顆粒物就會(huì)化氣中顆粒物就會(huì)明顯減少，達(dá)到除明顯減少，達(dá)到除塵目的。塵目的。水的定向移動(dòng)形成水流，水流沖擊水車使水車轉(zhuǎn)動(dòng)水的定向移動(dòng)形成水流，水流沖擊水車使水車轉(zhuǎn)動(dòng) 日常生活和生產(chǎn)中，需要有像源源不斷的水流般日常生活和生產(chǎn)中，需要有像源源不斷的水流般持續(xù)的電流。那么，如何產(chǎn)生持續(xù)的電流呢？持續(xù)的電流。那么，如何產(chǎn)生持續(xù)的電流呢？ 接入電路的電源

9、，能使導(dǎo)體內(nèi)部的電流產(chǎn)生接入電路的電源，能使導(dǎo)體內(nèi)部的電流產(chǎn)生定向定向運(yùn)動(dòng)，形成持續(xù)不斷的電流。運(yùn)動(dòng)，形成持續(xù)不斷的電流。負(fù)電荷（電子）定向移動(dòng)的方向與電流方向相反。負(fù)電荷（電子）定向移動(dòng)的方向與電流方向相反。電燈電燈任務(wù)一：如何使小燈泡發(fā)光呢？任務(wù)一：如何使小燈泡發(fā)光呢？你有辦法控制小燈泡的發(fā)光嗎你有辦法控制小燈泡的發(fā)光嗎（想滅就滅，想亮就亮）（想滅就滅，想亮就亮）電源電源: :提供電能提供電能開(kāi)關(guān)開(kāi)關(guān): :控制電路的通與斷控制電路的通與斷用電器用電器 ( (小燈泡小燈泡等等 ):):利用電能工利用電能工作，消耗電能作，消耗電能導(dǎo)線導(dǎo)線: :輸送電能輸送電能電路：電路：把把電源電源、用電器用

10、電器、開(kāi)關(guān)開(kāi)關(guān)用用導(dǎo)線導(dǎo)線連接連接 起來(lái)組成的起來(lái)組成的電流路徑電流路徑。3 3、電路的狀態(tài)：、電路的狀態(tài)：（2 2）開(kāi)路：）開(kāi)路：開(kāi)關(guān)或某一處斷開(kāi)的電路開(kāi)關(guān)或某一處斷開(kāi)的電路 （斷路）（斷路）（1 1）通路：）通路：處處連通的電路處處連通的電路 （閉合電路）（閉合電路）形成電流的條件：形成電流的條件：電源短路：電源短路：不經(jīng)過(guò)用電器，直接用導(dǎo)線把不經(jīng)過(guò)用電器，直接用導(dǎo)線把 電源兩極連接起來(lái)電源兩極連接起來(lái)危害：電源短路時(shí)會(huì)使電路中危害：電源短路時(shí)會(huì)使電路中電流電流 過(guò)大而損壞電源過(guò)大而損壞電源，嚴(yán)重時(shí)造成，嚴(yán)重時(shí)造成火災(zāi)火災(zāi)（3 3）短路：）短路：有電源有電源 通路（閉合電路）通路（閉合電路

11、）如：燈絲斷了；燈座內(nèi)接觸不良；導(dǎo)線斷了；開(kāi)關(guān)接觸不良如：燈絲斷了；燈座內(nèi)接觸不良；導(dǎo)線斷了；開(kāi)關(guān)接觸不良謹(jǐn)防短路！謹(jǐn)防短路！ ！ ！L1L1L2L2用電器短路：用電器短路：某用電器兩端用導(dǎo)線連接起來(lái)某用電器兩端用導(dǎo)線連接起來(lái) 探究：若在燈探究：若在燈L1L1的兩端接根導(dǎo)線，可的兩端接根導(dǎo)線，可能出現(xiàn)什么現(xiàn)象？能出現(xiàn)什么現(xiàn)象？導(dǎo)致的結(jié)果：導(dǎo)致的結(jié)果：造成該用電器不能工作造成該用電器不能工作 生活中有這樣的實(shí)例嗎？生活中有這樣的實(shí)例嗎？R0R12220V1 1、電路中的元件符號(hào)、電路中的元件符號(hào)四、電路圖：四、電路圖：用元件符號(hào)代替實(shí)物表示電路的圖。用元件符號(hào)代替實(shí)物表示電路的圖。L LS S或

12、或K K電動(dòng)機(jī)電動(dòng)機(jī)電電 鈴鈴2 2、作電路圖的要求、作電路圖的要求不好！不好！不好！不好！這樣畫怎么樣這樣畫怎么樣這樣呢這樣呢（2 2）整個(gè)電路圖最好呈長(zhǎng)方形，有）整個(gè)電路圖最好呈長(zhǎng)方形，有 棱有角，導(dǎo)線要橫平豎直。棱有角，導(dǎo)線要橫平豎直。（1 1）元件位置安排要適當(dāng)，分布）元件位置安排要適當(dāng)，分布 要均勻，元件不要畫在拐角處。要均勻，元件不要畫在拐角處。 判斷判斷 下面幾個(gè)電路圖正確嗎？如果不正確下面幾個(gè)電路圖正確嗎？如果不正確請(qǐng)你指出圖中的錯(cuò)誤或不妥請(qǐng)你指出圖中的錯(cuò)誤或不妥 練習(xí)練習(xí) ：完成課本：完成課本P126P126電路圖電路圖串聯(lián)電路串聯(lián)電路并聯(lián)電路并聯(lián)電路干路干路干路干路支路支路

13、1 1、串聯(lián)電路：、串聯(lián)電路：（1 1）定義：）定義： 把元件把元件逐個(gè)順次連接逐個(gè)順次連接起來(lái)的電路。起來(lái)的電路。（2 2）特點(diǎn)：）特點(diǎn)： 電流只有一條路徑電流只有一條路徑（3 3）開(kāi)關(guān)作用：）開(kāi)關(guān)作用：（開(kāi)關(guān)的位置改變了，它的作用是否改變開(kāi)關(guān)的位置改變了，它的作用是否改變）五、電路連接方式：五、電路連接方式：控制整個(gè)電路?？刂普麄€(gè)電路。S SL L1 1L L2 2各用電器相互影響各用電器相互影響若干節(jié)干電池連接時(shí)也要串聯(lián)起來(lái)若干節(jié)干電池連接時(shí)也要串聯(lián)起來(lái)請(qǐng)你試請(qǐng)你試一下一下ABDC你能判斷下圖電路中哪幾幅是串聯(lián)電路？你能判斷下圖電路中哪幾幅是串聯(lián)電路？2 2、并聯(lián)電路：、并聯(lián)電路：（1

14、1）定義：）定義： 把元件把元件并列地連接到兩個(gè)連接點(diǎn)并列地連接到兩個(gè)連接點(diǎn)上上的電路。的電路。（2 2）特點(diǎn)：）特點(diǎn)： 電流流過(guò)的路徑有二條或多條電流流過(guò)的路徑有二條或多條A A、B B是電路的分支點(diǎn)是電路的分支點(diǎn)S S B BL L2 2L L1 1A A干路：電源的兩極到分支點(diǎn)之間的電路干路：電源的兩極到分支點(diǎn)之間的電路支路：兩個(gè)分支點(diǎn)之間的電路支路：兩個(gè)分支點(diǎn)之間的電路支路上的用電器相互不影響支路上的用電器相互不影響例例1 1：圖所示的電路中：圖所示的電路中：（1 1）如果閉合開(kāi)關(guān)）如果閉合開(kāi)關(guān)S S和和S S1 1，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S S2 2 ， 則燈則燈L L1 1 _，燈，燈L

15、 L2 2 _，（2 2）如果閉合開(kāi)關(guān)）如果閉合開(kāi)關(guān)S S和和S S2 2 ，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S S1 1 則燈則燈L L1 1 _，燈，燈L L2 2 _， （3 3）如果斷開(kāi)開(kāi)關(guān)）如果斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S S ， S S和和S S1 1都都閉合時(shí)，閉合時(shí)， 燈燈L L1 1 _，燈，燈L L2 2 _， 亮亮不亮不亮不亮不亮亮亮不亮不亮不亮不亮（3 3）開(kāi)關(guān)作用：）開(kāi)關(guān)作用： 的開(kāi)關(guān)控制某個(gè)支路的通斷；的開(kāi)關(guān)控制某個(gè)支路的通斷；支路支路干路上干路上的開(kāi)關(guān)控制的開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路整個(gè)電路的通斷。的通斷。2 2、并聯(lián)電路：、并聯(lián)電路：六、實(shí)物圖和電路圖的互化：六、實(shí)物圖和電路圖的互化：1 1、根據(jù)實(shí)物畫電

16、路：、根據(jù)實(shí)物畫電路：B B A A畫并聯(lián)電路要點(diǎn)：畫并聯(lián)電路要點(diǎn)： （1 1）電流方向：電流方向：（2 2）找分支點(diǎn)找分支點(diǎn)：分流點(diǎn)和匯流點(diǎn)（在實(shí)物圖標(biāo)明）；：分流點(diǎn)和匯流點(diǎn)（在實(shí)物圖標(biāo)明）；（3 3）確定構(gòu)成支路、干路元件。確定構(gòu)成支路、干路元件。練習(xí)：請(qǐng)畫出下列電路的電路圖練習(xí)：請(qǐng)畫出下列電路的電路圖甲甲丙丙常用方法：常用方法：先通后補(bǔ)法：先通后補(bǔ)法：2 2、根據(jù)電路連實(shí)物：、根據(jù)電路連實(shí)物：根據(jù)電路連實(shí)物的關(guān)鍵：（與畫并聯(lián)電路關(guān)鍵相同）根據(jù)電路連實(shí)物的關(guān)鍵：（與畫并聯(lián)電路關(guān)鍵相同） （1 1）電流方向：電流方向：（2 2）找分支點(diǎn)找分支點(diǎn)：分流點(diǎn)和匯流點(diǎn)（在實(shí)物圖標(biāo)明）；：分流點(diǎn)和匯流點(diǎn)（在實(shí)物圖標(biāo)明）；（3 3）確定構(gòu)成支路、干路元件。確定構(gòu)成支路、干路元件。六、實(shí)物圖和電路圖的互化：六、實(shí)物圖和電路圖的互化：練習(xí)練習(xí)1：根據(jù)電路連實(shí)物：根據(jù)電路連實(shí)物練習(xí)練習(xí)2：根據(jù)電路連實(shí)物：根據(jù)電路連實(shí)物a a、c c并聯(lián)并聯(lián)b b串聯(lián)串聯(lián)下列圖中的電燈屬于哪種連接方式：下列圖中的電燈屬于哪種連接方式： 例例. .認(rèn)真觀察電路圖，回答下列問(wèn)題：認(rèn)真觀察電路圖，回答下列問(wèn)題： (1) (1) 如下圖電路，兩盞燈之間是如何連接的？如下圖電路，兩盞燈之