兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法口算

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法口算教學(xué)內(nèi)容：進(jìn)位加法口算。教學(xué)目標(biāo)：明白個(gè)位滿十向十位進(jìn)一的算理，熟練掌握兩位數(shù)加一位 數(shù)的進(jìn)位加法。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過演示推導(dǎo)個(gè)位滿十向十位進(jìn)一的算理。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，小棒，數(shù)位桶。計(jì)數(shù)器。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鋪墊口算：100以內(nèi)不進(jìn)位加法5分鐘，兩題說算理。小結(jié)算法。二、探究新知。1. 情景引入。2. 找條件，提問題。3. 根據(jù)學(xué)生的問題引出例題。4板書算式：24+95.研究算理。第一層次：24+9方法一：第一層次：利用小棒和數(shù)位桶擺放小棒，學(xué)生邊擺邊說24的意義。老師板書：把24分成20和4的簡(jiǎn)圖。第二從此：學(xué)生演示加9的過程，與4和在一起 教

2、師追問：為什么放在個(gè)位桶里？生：因?yàn)?表示9個(gè)1，要與4個(gè)1放在一起數(shù)，不能放在2個(gè)十里 教師板書：9+4的簡(jiǎn)圖，寫上得數(shù)。第三層次：13加20等于33.教師在板書：得數(shù)。誰能完整的把剛才某某同學(xué)演示的過程再說一遍？要求邊擺放小棒 邊說。同位互相說一說。師：怎樣一眼就看出是33來呢？把13里的10根捆成一捆，放進(jìn)十位桶。是放進(jìn)一捆還是一根？為什么？這就是說個(gè)位上滿十了要向十位進(jìn) 1.板書方法二：師：還有不同的方法嗎？生1 :把9根分成6根和3根，因?yàn)?加上6等于10。教師：你用的是湊十法，挺好的。誰也是這樣想的？方法三：生2:我把個(gè)位上的4分成1和3,9加1等于10。這樣也能看出是33.教師：

3、你用的也是湊十發(fā)，也挺好的，誰想到了這樣的方法？方法四： 還有不同想法嗎?生3:我是想24-1等于23,9加1等于10 , 23加10等于33。教師：誰聽明白了？他的想法挺獨(dú)特的，你們同意的請(qǐng)舉手。生 4:24+6+3=33生 5:9+1+23=33第二層次：教師：還有什么方法嗎？沒有了，那咱們?cè)倬毩?xí)一個(gè)。27+4先用你喜歡的方法算出得數(shù)，再給同位說說你是怎么算的。1.27+3+仁312.7+4+20=31有少部分學(xué)生：4+6+2仁31發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)用前兩種。第三層次：31+944+85+377+26總結(jié)：兩位數(shù)與一位數(shù)相加，個(gè)位與個(gè)位相加，個(gè)位相加滿十要向十 位進(jìn)一。第四層次：智慧城堡的鞏固練習(xí)：聰明島：運(yùn)用方法，明辨對(duì)錯(cuò)。美麗的小樹發(fā)現(xiàn)島：對(duì)比發(fā)現(xiàn)，總結(jié)方法。男女擂臺(tái)賽