2014西交大版六年級上信息技術教案

1、黨家中心小學 信息技術教案六年級上2014西交大版六年級信息技術上冊全冊教學計劃教學目標1.情感態(tài)度與價值觀：在展示與評議中認識作品，能對自己和他人的作品進行評價，能發(fā)表自己的觀點，與別人合作學習，交流思想，在制作的過程中學會與他人合作，樹立自信心，進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣，提高學生對信息的靈活應用和綜合處理的能力。使學生形成健康使用網(wǎng)絡工具的習慣，增強學生網(wǎng)絡安全的防護意識。2.知識與技能：能利用互聯(lián)網(wǎng)搜索有用信息，熟練運用信息技術進行綜合性學習，能夠自主的確定小報主題，根據(jù)主題內(nèi)容有選擇性的搜集資料，并對資料進行整理，運用到實際制作中。能夠自主選擇與傳統(tǒng)節(jié)日相關的的古典詩詞制作演示文

2、稿，能給演示文稿插入背景音樂，通過給演示文稿配上合適的文字、圖片和背景音樂，培養(yǎng)學生的合理使用信息的能力和自主思考的意識，提升了學生的綜合運用信息的能力。能進入自己的郵箱，并根據(jù)主題內(nèi)容編寫電子郵件，能以添加附件的方式發(fā)送電子郵件，通過用電子郵件發(fā)送邀請函的活動，讓學生體驗網(wǎng)絡的便捷，培養(yǎng)學生探索網(wǎng)絡和使用網(wǎng)絡的興趣和意識。能夠利用所做幻燈片，來講述有關傳統(tǒng)節(jié)日的故事，誦讀經(jīng)典詩詞，通過欣賞他人作品，了解傳傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和傳說，熱愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。3.過程與方法：讓學生熟練掌握使用信息技術技能處理基本信息的能力，能夠?qū)ΤＳ镁W(wǎng)站進行收藏，并能下載網(wǎng)頁中的文本、圖片、音樂等信息，提高學生獲取、處理

3、信息的能力，能夠選擇適合主題的文字進行提煉，并制作版面簡潔、清晰的電子文稿。教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段。教學重點活動主題的規(guī)劃，素材的搜索、分類與加工，作品的制作，與他人的合作與交流。教學難點：能夠針對具體任務需要篩選信息，并能綜合利用相關工具制作多媒體作品；能夠所掌握的信息技術技能主動的有創(chuàng)造性的解決日常生活和學習中出現(xiàn)的具體問題，并能及時的總結(jié)在操作過程中發(fā)現(xiàn)的問題，總結(jié)經(jīng)驗。總課時數(shù)：16課時課時安排起止時間（周次） 單元主要內(nèi)容（課題） 課時數(shù)第一單元第一周 確定

4、選題分任務 1第二周 搜集資料巧整理 1 第三周 我的版面我做主 1 第四周 錦上添花增色彩 2 第五周 交流展示顯風采 1第二單元第六周 傳統(tǒng)節(jié)日小調(diào)查 1第七周 搜集下載有技巧 1第八周 傳統(tǒng)節(jié)日故事多 1第九周 傳統(tǒng)節(jié)日古詩情 1 第十周 邀你一起來過節(jié) 1 第十一周 傳統(tǒng)節(jié)日歡樂多 2第三單元第十二周 網(wǎng)絡安全別大意 2第十三周 計算機病毒莫忽視 1第一單元教學計劃單元主題：應對災害我最行單元課時：6課時教學目標1、會用QQ創(chuàng)建群組，并能利用群組進行小組間交流，知道如何從網(wǎng)上搜索有用的信息；能夠正確保存與主題相關的圖片資料和文字資料；能夠?qū)ξ臋n版頁面進行合理設置能夠靈活運用多種形式對文

5、字版面進行編排；通過插入圖片、調(diào)整圖片格式的方式來對版面進行豐富，恰當運用色彩，使表達的內(nèi)容更精彩豐富。2、能夠小組間合作，共同選定主題，并制作學習任務計劃表；通過設置文字格式、增加線條、底紋等方式對制作好的文檔進行美化；能夠主動的對自己的作品進行交流展示；能夠恰當?shù)脑u價和欣賞他人的作品。3、培養(yǎng)學生動手能力、溝通能力、表達能力以及組織能力；培養(yǎng)學生通過網(wǎng)絡獲取信息的能力，明白獲取網(wǎng)絡信息應注意的事項，能有效、合理、文明的使用網(wǎng)絡，通過學生自主探索和思考，培養(yǎng)學創(chuàng)造能力和審美能力。教學重點能利用群組進行小組間交流，知道如何從網(wǎng)上搜索有用的信息；能夠?qū)ξ臋n版頁面進行合理設置能夠靈活運用多種形式對

6、文字版面進行編排；通過多種方式對版面進行豐富，恰當運用色彩，使表達的內(nèi)容更精彩豐富。教學難點能夠小組間合作，共同選定主題，并制作學習任務計劃表；通過多種方式對制作好的文檔進行美化；能夠主動的對自己的作品進行交流展示，并恰當?shù)脑u價和欣賞他人的作品。教學具準備：微機、課件、教學光盤第1課 確定選題分任務教學目標：1.會用QQ創(chuàng)建群組，并能利用群組進行小組間交流；2.能夠小組間合作，共同選定主題，并制作學習任務計劃表；3.培養(yǎng)學生動手能力、溝通能力、表達能力以及組織能力。教學重難點：會用QQ創(chuàng)建群組，并能利用群組進行小組間交流；能夠小組間合作，共同選定主題，并制作學習任務計劃表。教學方法：啟示法、自

7、學指導法、操作法、自學法、小組討論法。教學用具：計算機網(wǎng)絡教室教學過程：一、導入：同學們，在生活中，我們可能會遇到各種各樣的自然災害，你知道有哪些自然災害呢？面對各種災害，我們應該如何進行自救呢？二、新授：1.選擇主題：分組討論，出示導學單：（1）你們組想選什么樣的主題？為什么？（2）你所選的主題對今后的生活的幫助嗎？（3）你準備怎樣收集資料？可收集的資料是否豐富？（4）你們小組的成員是否對所選主題有興趣？小組討論，分組匯報討論成果。2.組建QQ小組群：各小組長組建QQ群，大家進行發(fā)言，確定各自分工。提示：個人可以根據(jù)以下特長來自薦任務或推薦他人承擔任務。（1）個人特長（2）動手能力（3）溝通

8、能力 （4）表達能力（5）組織能力在交流過程中如果出現(xiàn)分岐時你會怎樣做？小組交流并由組長總結(jié)：（1）多傾聽（2）換位想（3）多思考 (4)不對立（5）多分析（6）不固執(zhí)（7）構(gòu)建和諧小組師演示并講授建群方法，各組建群并交流。3.制作小組活動計劃表：你認為計劃表中應該怎樣制作？內(nèi)容有些什么？小組共同制作活動計劃表。計劃表內(nèi)容：（1）主題（2）成員（3）組長（4）分工認真檢查：1.是否記錄下了本組的最終選題。2.是否記錄下了每位組員將要完成的任務。3.小組活動是否完善。三、操作實踐：1.自由結(jié)合組建小組；2.組長提名；3.創(chuàng)建QQ群；4.討論并制定小組活動計劃。四、小結(jié)：展示分享各組的小組活動計劃

9、，自評、互評。板書設計：第1課 確定選題分任務1.選擇主題：2.組建QQ小組群：3.制作小組活動計劃表：課后反思：第2課 搜集資料巧整理教學目標：1.知道如何從網(wǎng)上搜索有用的信息；2.能夠正確保存與主題相關的圖片資料和文字資料；3.培養(yǎng)學生通過網(wǎng)絡獲取信息的能力，明白獲取網(wǎng)絡信息應注意的事項，能有效、合理、文明的使用網(wǎng)絡。教學重難點：知道如何從網(wǎng)上搜索有用的信息；能夠正確保存與主題相關的圖片資料和文字資料。教學方法：講授法、引導法、操作法、自學法、上機實踐法教學用具：計算機網(wǎng)絡教室教學過程：一、導入：我們大家都已經(jīng)找好了合作的伙伴，并確定好了主題，明確了自己的任務，這節(jié)課，我們就來根據(jù)自己的主

10、題和任務來收集資料吧！二、新授：1.獲取信息的方法說一說：你可以從哪些途徑來獲取你想要的資料？觀察總結(jié)、與人交流、報紙、電視、網(wǎng)絡你想獲取哪些類型有用的信息？視頻、文字、圖片我們對收集到的信息，要進行保存，就首先要對所獲得的信息進行分類整理、分類保存。在計算機中一般以文件的形式來存儲，對文件的保存和管理，需要建立不同的文件夾。想一想：為什么要對查找到的資料分類保存？2.建立文件夾建立一個自己的文件夾，并在文件夾中建立子文件夾，根據(jù)自己想要收集的資料類型為文件夾進行命名。3.下載文字學生回顧：如何從網(wǎng)頁上下載文字？生示范并講解：方法一：（1）打開相關內(nèi)容的網(wǎng)頁；（2）選擇“文件”-“另存為”；（

11、3）在“保存網(wǎng)頁”中的“保存類型”中選擇“TXT”；（4）單擊“保存”。方法二：（1）選中網(wǎng)頁的文字單擊右鍵選擇“復制”；（2）打開Word文檔選擇“粘貼”。嘗試不同粘貼方式的不同效果。學生嘗試用兩種方式來下載文字，發(fā)現(xiàn)問題，嘗試解決問題。4.下載圖片方法一：找到圖片，當圖片左上角出現(xiàn)操作圖標，單擊“保存”按鈕保存圖片。、方法二：在圖片上單擊右鍵，在彈出的菜單上選擇“圖片另存為”。注意：保存文件時，一定要注意保存的位置！三、鞏固練習：1.創(chuàng)建新的文件夾，并正確命名。2.搜索與主題相關的圖片信息和文字信息。3.對下載的資料進行分類整理。四、交流評價：1.展示學生收集的并整理好的資料，并請學生來講

12、解在收集整理資料過程中遇到的問題以及需要注意的問題。2.通過你收集到的資料，你對自然災害有了哪些了解？3.你認為在下載各類資料時應該注意什么？板書設計：第2課 搜集資料巧整理1.獲取信息的方法2.建立文件夾3.下載文字4.下載圖片：課后反思：第3課 我的版面我做主教學目標：1.能夠?qū)ξ臋n版頁面進行合理設置；2.能夠靈活運用多種形式對文字版面進行編排；3.通過學生自主探索和思考，培養(yǎng)學創(chuàng)造能力和審美能力。教學重難點：能夠?qū)ξ臋n版頁面進行合理設置，靈活運用多種形式對文字版面進行編排。教學方法：自學指導法、任務驅(qū)動法、談話法、討論法、上機實踐法教學用具：計算機網(wǎng)絡教室教學過程：一、導入：課件演示：不

13、同風格的電子小報哪個小報使你賞心悅目，留下深刻印象？為什么？小組討論并評價各類風格小報的優(yōu)劣，并想一想，你打算怎樣設計你的小報。二、新授：1.確立思路和風格版面是主題形象的集中表現(xiàn)，展示著個人的精神和品格。一個好的版面，不僅能準確、生動地表現(xiàn)內(nèi)容，而且能使讀者在閱讀的同時得到美的享受，能夠牢牢吸引住讀者的眼球。想一想：你編寫文檔的目的是什么？你喜歡什么風格的版面？根據(jù)自己的想法進行以下準備：（1）挑選能突出主題的文字資料，進行整理；（2）按照由重要到一般的順序進行編排；（3）對文字進行適當修改，使期簡潔明快、通谷易懂；（4）試著畫一畫你的版面設計圖。2.版面設計：（1）新建一個文檔，設置紙張大

14、小、頁邊距、紙張方向，嘗試設置頁面邊框，頁面顏色。（2）文本設計標題的設計：一份電子小報最醒目的應該是報頭，先安排出報頭的位置，再做整個版面的布局。方法一：插入藝術字，并對藝術字的格式進行設置。方法二：插入文本框，并對文本框的格式進行設置。想一想：怎樣使你的題目能夠突出你的主題？怎樣修飾能使你的題目吸引眼球？師提示：用藝術字制作報頭，顏色豐富，形狀多變，還可以隨時調(diào)整大小和位置。文本的設計：師講解并示范：在 Word 2007中選擇插入選項卡，在文本組中單擊文本框按鈕，在展開的下拉菜單選擇繪制文本框選項。這時鼠標指針呈十字形狀，在 Word 2007文檔中的目標位置處按住鼠標左鍵不放并拖動，拖

15、至目標位置處釋放鼠標，釋放鼠標后即繪制出文本框，默認情況下為白色背景，在其中輸入需要的文本內(nèi)容即可。（3）留白設計不留任何空白的頁面，會給人帶來一種壓迫感，而恰當?shù)亓舫隹瞻卓梢宰屪x者感到輕松、舒暢，消除人心理上的緊張感，真正達到易讀的效果。三、鞏固練習：完成文檔的版面設計，讓學生從操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，嘗試用多種方法來解決問題，防止思維的僵硬化。鼓勵學生在練習的過程中質(zhì)疑，大膽設計，發(fā)展學生的想象力幫助學生克服思維定式。四、小結(jié)：1.自查互查：你的文檔中有沒有文字方面的錯誤？文檔內(nèi)容是否編寫恰當？2.交流評價：邀請同伴來看你的版面設計，聽聽他們的看法?？纯磩e的同伴版面設計的如何，有什么地方值得

16、你借鑒。板書設計：第3課 我的版面我做主1.確立思路和風格2.版面設計：設置頁面、文本框設計、留白設計課后反思：第4課 錦上添花增色彩教學目標：1.通過設置文字格式、增加線條、底紋等方式對制作好的文檔進行美化；2.通過插入圖片、調(diào)整圖片格式的方式來對版面進行豐富；3.恰當運用色彩，使表達的內(nèi)容更精彩豐富。教學重難點：通過設置文字格式、增加線條、底紋等方式對文本進行美化；通過插入圖片、調(diào)整圖片格式的方式來對版面進行豐富。教學方法：啟示法、自學指導法、上機實踐、小組討論教學用具：計算機網(wǎng)絡教室、教學課件教學過程：一、導入：1.打開上節(jié)課文檔，學生互賞，指出優(yōu)缺點。2.欣賞作品，觀察和大家制作的文檔

17、都有哪些不同？二、新授：怎樣才能使你的文檔更漂亮呢？你打算將文檔的標題設置成什么樣呢？你準備插入幾張圖片？怎樣處理呢？整個文檔你準備以什么顏色為主，設計成什么風格呢？讓我們一起來動手根據(jù)自己的想法試試吧！1.美化文檔對文檔進行美化，會讓欣賞者感到新鮮，更能引起興趣，能賞心悅目。(1)設置字體、字大小、字顏色師演示并講解：標題的設置，可以對不同重點字的大小、顏色、字體加以區(qū)分，正文以宋體字為主，宋體方正穩(wěn)重，秀麗清晰，閱讀醒目，所以書刊、報紙的正文大都采用此種字體。對不同內(nèi)容，可以適當做個別區(qū)分，但不宜字體過多而顯得零亂。正文字的大小也要在大多數(shù)統(tǒng)一的基礎上可以個別加以區(qū)分。（2）花邊、底紋的運

18、用花邊、底紋在版面上不是獨立出現(xiàn)的，而是和標題或文字等結(jié)合使用的。師示范：選中文本框“格式”“形狀填充”&“形狀輪廓”&“形狀改變”生嘗試各種不同修飾效果。師總結(jié)：花邊和底紋在版面上的普遍運用，為版面增添了不少意想不到的效果，其在版面上形成一塊塊各具特色，格外引人注目。2.添加并修飾圖片圖片表達了更豐富的信息，更形象，更有感情。在添加圖片時要注意：（1）圖片內(nèi)容（2）圖片位置（3）圖片大小和方向（4）圖片樣式展示不同版面圖片，學生小組交流，不同的圖片版式給你帶來了怎樣的不同感受？3.調(diào)整色彩不同的色彩，代表了不同的情緒，色調(diào)一致、美觀，才能使整個版面看起來舒服，在文檔中，我們也

19、要適當?shù)倪\用色彩，才能使表達的內(nèi)容更精彩。三、鞏固練習：1與你的伙伴一起討論你們的文檔要怎樣進行美化和完善。別忘了風格要統(tǒng)一，因為你們是一個團體。2將大家議定的“美化和完養(yǎng)”方案在自己的文檔中實施。3把你的文檔傳給組長，由組長進行最后的整理和完善。四、小結(jié)：Word軟件中的美化功能非常多，僅用了上面介紹的幾種，我們便能制作出一張吸引眼球的電子小報，小報外觀固然重要，但美觀性只是吸引我們的一個因素，內(nèi)容的豐富、有趣性才更關鍵。板書設計：第4課 錦上添花增色彩1.美化文檔2.添加并修飾圖片3.調(diào)整色彩課后反思：第5課 交流展示顯風采教學目標：1.能夠主動的對自己的作品進行交流展示；2.能夠恰當?shù)脑u

20、價和欣賞他人的作品；3.培養(yǎng)學生溝通能力、表達能力、審美能力以及語言組織能力。教學重難點：能夠主動的對自己的作品進行交流展示，并能恰當?shù)脑u價和欣賞他人的作品。教學方法：自學指導法、任務驅(qū)動法、小組討論法教學用具：多媒體課件、計算機網(wǎng)絡教室教學過程： 第1課時一、導入：通過幾節(jié)課的學習和制作，我們的小報已經(jīng)制作好了，你想不想向大家展示你的作品呢？那請大家把你的作品展示給你們小組內(nèi)的成員吧！二、新授：1.展示作品怎樣去展示才能讓你的作品更加生動、更加吸引人呢？這節(jié)課我們就來比一比，誰的作品最優(yōu)秀。與本組成員一起瀏覽完成的文檔，看看整個文檔有沒有清晰地表達自己的想法。選出代表本組進行展示的人員，并在

21、組內(nèi)練習如何展示。作品展示時要注意：（1）語言表達清晰（2）表演富有激情（3）自己信心十足（4）講解輕松自然學生分組展示。2.評價作品（1）總體構(gòu)思：主題是否明確（2）編排設計：版面是否新穎美觀（3）裝飾設計：報頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩運用是否合適（4）插圖運用：與文章內(nèi)容是否有聯(lián)系三、本課小結(jié)1.如果再展示一次，你覺得有哪些地方可以進行改進？2.你對本組其他成員提供了哪些鼓勵和幫助？3.整個展示過程中你得到了哪些鼓勵和幫助？4.這次活動中你有哪些收獲？大家要充分表達自己的設計意圖，總結(jié)設計過程和方法，闡述自己設計中最得意的地方，同時聽取他人的評價意見，以便更完善自己的作品。課后反思：

22、第2課時一、導入：大家已經(jīng)在小組內(nèi)展示了自己的作品，這節(jié)課，我們來把你的優(yōu)秀作品展示給大家吧！二、新授：1.展示作品組中將派誰代表全組在全班展示？成功的展示千萬不能忽視細節(jié)的處理（1）上臺時的表情；（2）上臺后如何站立；（3）什么時候開始說第一句話；（4）語調(diào)的高低和節(jié)奏如何掌握；（5）展示人與現(xiàn)場表演的同學如何配合；（6）在展示過程中出錯如何巧妙應對；（7）結(jié)束時如何致謝；2.評價作品師：你準備從哪幾方面去評價別組的作品呢？我們要用欣賞的眼光去看別人的作品：（1）總體構(gòu)思（2）編排設計：主題是否明確，版面是否新穎美觀（3）裝飾設計：報頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩運用（4）插圖運用：與文章

23、內(nèi)容是否有聯(lián)系三、作品展示，交流評價：全班共同觀看各組同學的展示，完成P24評價表?；仡櫍涸谥谱餍蟮倪^程中，你有哪些收獲？板書設計：第5課 交流展示顯風采作品展示時要注意：（1）語言表達清晰（2）表演富有激情（3）自己信心十足（4）講解輕松自然評價作品時要注意：（1）總體構(gòu)思是否明確（2）編排設計是否新穎（3）裝飾設計是否合適（4）插圖運用是否合理課后反思：第二單元教學計劃單元主題：我們一起來過節(jié)單元課時7課時教學目標1、能夠根據(jù)主題，有目的搜索相關資料；學會如何對常用網(wǎng)站進行收藏；能給演示文稿插入背景音樂，并對音樂的播放進行設置；能進入自己的郵箱，并根據(jù)主題內(nèi)容編寫電子郵件，會通過添加附件

24、的方式發(fā)送電子郵件，并能同時將郵件發(fā)送給多個收件人。能夠利用所做幻燈片，來講述有關傳統(tǒng)節(jié)日的故事，誦讀經(jīng)典詩詞；通過欣賞他人作品，了解傳傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和傳說，熱愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。2、通過小組探討，對調(diào)查問卷進行分析并得出結(jié)論，培養(yǎng)學生溝通能力、表達能力以及組織能力；能夠選擇適合主題的文字進行提煉，并制作版面簡潔、清晰的圖文幻燈片；通過學生的自主探究和實踐，培養(yǎng)學生的審美能力和動手操作能力。3、通過用電子郵件發(fā)送邀請函的活動，讓學生體驗網(wǎng)絡的便捷，培養(yǎng)學生探索網(wǎng)絡和使用網(wǎng)絡的興趣和意識。通過給演示文稿配上合適的文字、圖片和背景音樂，培養(yǎng)學生的合理使用信息的能力和自主思考的意識，提升了學生的綜合運

25、用信息的能力，使學生通過多種方式，展示自己，培養(yǎng)自信。教學重點能下載網(wǎng)頁中的文本、圖片、音樂等信息，提高學生獲取、處理信息的能力，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的下載習慣。知道如何對圖片進行適當?shù)恼{(diào)整，能夠自主選擇與傳統(tǒng)節(jié)日相關的的古典詩詞制作演示文稿。教學難點能夠選擇適合主題的文字進行提煉，并制作版面簡潔、清晰的圖文幻燈片，通過學生的自主探究和實踐，培養(yǎng)學生的審美能力和動手操作能力。教學具準備：微機、課件、教學光盤第6課 傳統(tǒng)節(jié)日小調(diào)查教學目標：1.用Word完成一份有關中國傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查問卷；2.學習如何對調(diào)查問卷進行分析并得出結(jié)論；3.培養(yǎng)學生動手能力、溝通能力、表達能力以及組織能力。教學重難點：用W

26、ord完成一份有關中國傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查問卷；學習如何對調(diào)查問卷進行分析并得出結(jié)論。教學方法：自學指導法、談話法、小組討論法、上機實踐法教學用具：多媒體課件、計算機網(wǎng)絡教室教學過程：一、導入：出示調(diào)查表：1.你知道我國節(jié)日有哪些嗎？2.這些節(jié)日有哪些習俗和來歷？3.你最喜歡哪個傳統(tǒng)節(jié)日呢？小組交流并匯報交流結(jié)果。二、新授：同學們對中國的傳統(tǒng)節(jié)日都了解嗎？這節(jié)課，我們就來完成一份關于中國傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查問卷，并對問卷的結(jié)果進行分析，得出結(jié)論。1.調(diào)查方法問：你準備通過哪些方式進行調(diào)查？你要調(diào)查哪些內(nèi)容？方式：談話、填寫調(diào)查問卷師講解：調(diào)查問卷也稱問卷法，它是調(diào)查者運用統(tǒng)一設計的問卷，向被調(diào)查對象了解情

27、況或征詢意見的方法。它能夠幫助我們進行相關信息的收集，并通過問卷對要調(diào)查的內(nèi)容進行詳細合理的分析。小組合作，設計關于傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查問卷。提示：調(diào)查問卷的一般結(jié)構(gòu)包括：標題、說明、主體、致謝語等。2.調(diào)查步驟你的調(diào)查問卷設計了哪些問題？小組匯報。問題一：你了解傳統(tǒng)節(jié)日嗎？A.非常了解B.知道一些C.不了解問題二：你最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是哪個？問題三：你對傳統(tǒng)節(jié)日感興趣嗎？A.感興趣B.一般C.不感興趣你準備對哪些人群進行調(diào)查？準備調(diào)查對多少人進行調(diào)查？（1）準備調(diào)查表（2）發(fā)放調(diào)查表（3）根據(jù)調(diào)查結(jié)果設計統(tǒng)計表，并進行統(tǒng)計3.撰寫結(jié)果生根據(jù)調(diào)查結(jié)果，撰寫調(diào)查結(jié)果分析。提示：可從以下幾方面來進行撰寫（

28、1）對本次問卷的主題、目的、時間、范圍、調(diào)查對象、人數(shù)等方面做簡要介紹；（2）根據(jù)不同問題將得到的數(shù)據(jù)做以分析；（3）得出結(jié)論，通過調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)了什么問題，就怎樣解決問題提出建議；（4）書寫感謝詞。三、操作實踐：1.通過計算機網(wǎng)絡發(fā)放各組調(diào)查問卷；2.各組對問卷結(jié)果進行統(tǒng)計分析；3.制作分析報告，得出結(jié)論。四、交流評價：分組交流分析報告，看看大家得出的結(jié)論有沒有共同之處，針對調(diào)查問卷中的結(jié)論，說一說怎樣可以進行解決。板書設計：第6課 傳統(tǒng)節(jié)日小調(diào)查準備調(diào)查表發(fā)放調(diào)查表根據(jù)調(diào)查結(jié)果設計統(tǒng)計表，并進行統(tǒng)計撰寫分析報告課后反思：第7課 搜索下載有技巧教學目標：1.能夠根據(jù)主題，通過搜索引擎有目的搜索

29、相關資料；2.學會如何對常用網(wǎng)站進行收藏，并能下載網(wǎng)頁中的文本、圖片、音樂等信息；3.提高學生獲取、處理信息的能力，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的下載習慣。教學重難點：能夠根據(jù)主題，通過搜索引擎有目的搜索相關資料；學會如何對常用網(wǎng)站進行收藏，并能下載網(wǎng)頁中的文本、圖片、音樂等信息。教學方法：自學指導法、講授法、演示法、操作法、自學法、上機實踐法教學用具：計算機網(wǎng)絡教室教學過程：一、導入：播放有關傳統(tǒng)節(jié)日的小視頻。你了解到了哪些傳統(tǒng)節(jié)日？傳統(tǒng)的節(jié)日是中華民族古代文明的縮影，它的形成是一個民族歷史的長期積淀，讓我們一起來了解它吧。二、新授：1.選擇研究對象想一想：你想以哪個傳統(tǒng)節(jié)日作為研究對象？為什么對它感興

30、趣？你想出了解關于傳統(tǒng)節(jié)日的哪些內(nèi)容？生思考并總結(jié)：相關來歷、傳說故事、傳統(tǒng)習俗、古典詩詞、古典音樂生搜索傳統(tǒng)節(jié)日，確立要研究的對象。2.搜索有用信息搜索引擎：百度、搜狗、360搜索搜索引擎其實也是一個網(wǎng)站，專門為你提供信息檢索服務，它使用特有的程序把因特網(wǎng)上的所有信息歸類以幫助人們搜尋到自己所需要的信息。師講解并演示使用：（1）打開“百度“搜索引擎；（2）提煉關鍵詞：例如輸入關健詞“中秋節(jié)的來歷”，然“百度一下”；（3）從搜索結(jié)果中提煉有用信息?；蛟S在我們搜索出來的結(jié)果中沒有我們直接所需要的信息，這就需要我們在已搜索的結(jié)果中進行總結(jié)提煉，以得到我們所需要的信息。3.下載相關文件（1）收藏網(wǎng)頁

31、首先，找到瀏覽器上方的“收藏”，點擊收藏之后打開“添加到收藏夾”，然后我們就可以看到需要收藏的網(wǎng)頁，也可以選擇收藏到哪個文件夾，確認無誤之后就可以點擊收藏。收藏成功之后我們就可以在瀏覽器上看到之前收藏的網(wǎng)頁，想要再次打開的話，直接點擊這里就可以。（2）下載文字信息方法一：文件保存網(wǎng)頁文件類型文本文件保存。方法二：在對應的頁面中，選中所需文字，Ctrl C復制，打開word之后Ctrl V粘貼。（3）下載圖片信息鼠標指著你要的圖片，然后右擊圖片，選擇“另存為”，擇保存的路徑，保存。（4）下載音樂文件下載音樂文件，可以利用網(wǎng)絡提供的音樂下載功能來完成，也可以利用音樂播放軟件來完成。以用“酷狗音樂”

32、下載音樂為例：A.搜索自己喜歡的歌曲，右擊選擇下載或者直接點擊歌曲最右面的箭頭下載；B.選擇音質(zhì)和下載地址，以便于找到歌曲位置；C.也可以右擊歌曲查看下載到硬盤的什么位置。三、鞏固練習：1.確定你想要研究的傳統(tǒng)節(jié)日；1.為你準備在網(wǎng)上下載的資料分類創(chuàng)建文件夾；2.搜索下載與該節(jié)日有關的資料，并做分類整理。四、小結(jié)：學生自查：下載的資料是否分類存放，對下載的資料是否有遺漏。板書設計：第7課 搜索下載有技巧1.選擇研究對象2.搜索有用信息3.下載相關文件：文字信息、圖片信息、音樂文件課后反思：第8課 傳統(tǒng)節(jié)日故事多教學目標：1.能夠選擇適合主題的文字進行提煉，并制作版面簡潔、清晰的圖文幻燈片；2.

33、知道如何對圖片進行適當?shù)拇笮〔眉艉蜕收{(diào)整；3.通過學生的自主探究和實踐，培養(yǎng)學生的審美能力和動手操作能力。教學重難點：能夠選擇適合主題的文字進行提煉，并制作版面簡潔、清晰的圖文幻燈片；知道如何對圖片進行適當?shù)拇笮〔眉艉蜕收{(diào)整。教學方法：自學指導法、講授法、演示法、操作法、自學法、上機實踐法教學用具：多媒體教學課件、計算機網(wǎng)絡教室教學過程：一、導入：同學們，你們搜集到了與自己感興趣的節(jié)日相關的故事嗎？來給大家講講你的故事吧！指名講一個與節(jié)日有關的故事。同學們，在講解故事時，如果配上合適的幻燈演示，會使你的故事更加生動、有趣，這節(jié)課，就讓我們將你下載的故事，進行整理和加工，制成演示文稿吧。二、

34、新授：1.選擇合適故事現(xiàn)代化的生活讓我們便捷的同時，許多的傳統(tǒng)也逐漸被淡忘。很多節(jié)日的由來、習俗都有很多美麗的傳說。我們在選擇故事時要注意：資料齊全、內(nèi)容完整、容易講述清楚、不為大家所熟悉這樣的故事，才能很好的吸引聽眾的興趣。2.提煉相關文字播放兩組圖文并茂的傳統(tǒng)節(jié)日故事，學生觀察，各和什么利弊？總結(jié)：文字多且密集的幻燈片缺乏美感，會讓人看起來很疲勞；字大小合理，行距合適分頁顯示的幻燈片顯得簡潔、清晰。學生嘗試制作故事幻燈片，師出示文字提煉時的注意事項：（1）抓信故事的主要線索；（2）找出故事的主要情節(jié)；（3）關注故事中的重要角色；（4）理順故事發(fā)展的脈絡。3.合理調(diào)整圖片幻燈征中的圖片，要與

35、故事所表達的內(nèi)容相符合，并且要清晰，色彩我調(diào)配要與整個版面相協(xié)調(diào)一致。（1）圖片的裁剪選中圖片，點擊“格式”選項卡裁剪。簡單的裁剪：可以四個方向進行相應的大小調(diào)整，用鼠標拖動就可以了。更多的形狀調(diào)整：點擊裁剪下方的小箭頭，下拉菜單，可以看到裁剪為形狀的選項，可以通過更多的形狀來裁剪，這樣就根據(jù)的美觀了。（2）色彩的設置選中圖片，在“格式”選項卡中，可以對圖征的色彩進行調(diào)整。4.設置自定義動畫三、鞏固練習：完成故事幻燈片，對相關的文字、圖片、出現(xiàn)的動畫效果進行合理的調(diào)整。完成后自查：1.幻燈片的播放順序是否正確；2.幻燈片中的文字概括是否準確、清晰；3.圖片內(nèi)容與文字是否相符、擺放位置是否得當；

36、4.動畫效果是否合理，出現(xiàn)順序是否有錯。四、小結(jié)：交流展示學生制作的故事幻燈片。自評互評。師總結(jié)：這節(jié)課，同學們給自己的故事制作了圖文并茂的幻燈片，讓你們的故事更加的有趣，更加的精彩，展示了自己與眾不同的設計才能，值得稱贊。板書設計：第8課 傳統(tǒng)節(jié)日故事多1.選擇合適故事2.提煉相關文字3.合理調(diào)整圖片4.設置自定義動畫課后反思：第9課 傳統(tǒng)節(jié)日古詩情教學目標：1.能夠自主選擇與傳統(tǒng)節(jié)日相關的的古典詩詞制作演示文稿；2.學會給演示文稿插入背景音樂的方法，并對音樂的播放進行設置；3.通過給演示文稿配上合適的文字、圖片和背景音樂，培養(yǎng)學生的合理使用信息的能力和自主思考的意識，提升了學生的綜合運用信

37、息的能力。教學重難點：能夠自主選擇與傳統(tǒng)節(jié)日相關的的古典詩詞制作演示文稿；學會給演示文稿插入背景音樂的方法，并對音樂的播放進行設置。教學方法：自學指導法、講授法、演示法、操作法、自學法、上機實踐法教學用具：多媒體教學課件、計算機網(wǎng)絡教室教學過程：一、導入：欣賞古詩詞演示文稿，想一想？1.古詩詞的演示文稿，讓你了解了什么？你印象最深的是什么？2.你認為這是一個什么風格的幻燈片？主色調(diào)是什么？3.其中的文字、圖片及背景音樂使用是否合適？二、新授：1.選擇古典詩詞中國古典詩詞是最美、最動人的文學精華。它們有的雄渾蒼涼，有的恬淡閑適，有的激越豪放，有的溫婉細膩，細細品味，讓人沉醉心迷。在這些傳世佳作中

38、，有不少是以傳統(tǒng)節(jié)日為主題的，嘗試為你做的關于傳統(tǒng)節(jié)日的演示文稿選擇一首合適的古詩詞吧。學生網(wǎng)絡搜索選擇古詩詞。提示：選擇古典詩詞時，要注意以下幾個方面。（1）選擇一首或兩首詩詞，細讀詩詞，深刻理解作品所表現(xiàn)的思想內(nèi)涵；（2）選擇的詩詞要與你所選的傳統(tǒng)節(jié)日有關；（3）認清、讀準詩詞中的字音；（4）深刻理解詩詞的主題思想、文字意境和表現(xiàn)手法。2.選擇背景音樂我國自古就有詩詞吟唱的傳統(tǒng)，而配樂吟唱具有很強的節(jié)奏感和感染力。在制作演示文稿時加上美妙和諧的背景音樂，能夠很好的調(diào)動情感，凸顯出激情四溢、聲情并茂的效果。想一想：用哪首樂曲作為朗誦的背景音樂？選擇背景音樂時應注意什么？選擇背景音樂時，可以從

39、這幾個方面考慮。（1）要有歷史時代感，最好以古典的民樂為主。（2）所選曲調(diào)要與詩詞主題相吻合，比如，慷慨激昂的主題，輔以雄渾有力的曲子；悲愴動人的主題，則配合相對哀婉的曲調(diào)。（3）以下網(wǎng)站有不少古典音樂，供大家參考。中國古曲網(wǎng)中國古箏網(wǎng)中國古琴肉講解并演示：為演示文稿加上背景音樂步驟一：選定一張幻燈片，執(zhí)行主菜單中的“插入”“影片和聲音”“文件中的聲音”；步驟二：選擇“自動”，這樣在播放幻燈片時，將自動播放音樂；步驟三：設置連續(xù)播放。在“音樂圖標”上單擊右鍵，選擇“自定義動畫”，在右側(cè)的自定義動畫設置欄中選擇“效果選項”。步驟四：在“效果”中，選擇“從頭開始”，并在“停止播放”中設定需要播放音

40、樂的幻燈片的張數(shù)；在“聲音設置”中，選擇“幻燈片放映時隱藏聲音圖標”。生上機操作：選擇合適的背景音樂，并插入到幻燈片中。3.幻燈片的制作技巧生分組討論：如何動用前面學過的圖片、藝術字、音樂、動畫等技巧，更好地表現(xiàn)作品的思想內(nèi)涵？生交流，師總結(jié)：（1）不是使用的技巧越多，效果就越好；（2）無論哪種技巧，都應為演示文稿的主題表現(xiàn)服務；（3）要注重風格的整體性和一致性。三、鞏固練習：繼續(xù)完成演示文稿，配上合適的文字、圖片和背景音樂；四、小結(jié)，交流學生作品：1.我們掌握了許多制作演示文稿的技巧，比如圖片、藝術字、音樂、動畫等等，在實際應用中，要合理、恰當?shù)剡\用這些技巧。與其他同學交流一下制作的經(jīng)驗，相

41、互取長補短。板書設計：第9課 傳統(tǒng)節(jié)日古詩情1.選擇古典詩詞2.選擇背景音樂3.幻燈片的制作技巧課后反思：第10課 邀你一起來過節(jié)教學目標：1.能進入自己的郵箱，并根據(jù)主題內(nèi)容編寫電子郵件；2.學會通過添加附件的方式發(fā)送電子郵件，并能同時將郵件發(fā)送給多個收件人；3.通過用電子郵件發(fā)送邀請函的活動，讓學生體驗網(wǎng)絡的便捷，培養(yǎng)學生探索網(wǎng)絡和使用網(wǎng)絡的興趣和意識。教學重難點：能進入自己的郵箱，并根據(jù)主題內(nèi)容編寫電子郵件；學會通過添加附件的方式發(fā)送電子郵件，并能同時將郵件發(fā)送給多個收件人。教學方法：任務驅(qū)動法、講授法、演示法、操作法、自學法、上機實踐法教學用具：多媒體教學課件、計算機網(wǎng)絡教室教學過程：

42、一、導入：元旦將要來臨，這個傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開始，各個班級都會舉辦各種形式的聯(lián)歡會來慶祝元旦，在這快樂的日子，你想邀請誰來咱們班一起過節(jié)呢？你打算通過什么樣的方式來邀請大家呢？小組成員間說說自己的邀請方式，想一想，哪種方式更快捷？二、新授：1.撰寫邀請函通過電子郵件的方式，我們可以快帶的向你想邀請的人發(fā)出邀請函，那我們就來撰寫一份邀請函，請他們來參加我們的活動吧！問：你認為邀請函中應該包括哪些內(nèi)容？出示寫作指導及邀請函范例，學生撰寫邀請函。邀請函的基本內(nèi)容（1）活動的背景、目的和名稱；（2）活動的組織機構(gòu)；（3）活動的內(nèi)容和形式；（4）活動的參加對象；（5）活動的時間和地點、聯(lián)絡方式及其

43、它需要說明的事項；學生撰寫邀請函。查一查：邀請函的基本內(nèi)容是否準確、清晰、完整？2.發(fā)送電子郵件你想要將這份邀請函發(fā)送給哪些人呢？學生打開自己的電子郵箱，嘗試發(fā)送郵件。提示：發(fā)送電子郵件時，要準確的填寫對言的郵箱地址。查一查：收件人的郵箱地址是否寫正確？你是怎樣發(fā)送邀請函的？學生講解示范：將郵件發(fā)送給一個人-將郵件發(fā)送給多個人教師總結(jié)電子郵件書寫格式的注意事項：（1）要有一個明確、精煉，與內(nèi)容相關的主題；（2）電子郵件的內(nèi)容要簡明扼要；3.添加附件元旦的慶祝會，我們班還準備了精彩的節(jié)目，大家怎樣將這份節(jié)目單一起發(fā)送給朋友呢？對于Word書寫的邀請函和節(jié)目單，我們可以通過添加附件的方法來發(fā)送。教

44、師講解并演示添加附件的方法。三、鞏固練習：1.完成并檢查邀請函；2.將邀請函和節(jié)目單發(fā)送給老師和你的好朋友；3.檢查附件是否發(fā)送成功。四、交流評價：1.小組交流邀請函的書寫格式和內(nèi)容，相互取長補短。2.說一說你成功發(fā)送電子郵件的體驗和感受。板書設計：第10課 邀你一起來過節(jié)1.撰寫邀請函2.發(fā)送電子郵件3.添加附件課后反思：第11課 傳統(tǒng)節(jié)日歡樂多教學目標：1.能夠利用所做幻燈片，來講述有關傳統(tǒng)節(jié)日的故事，誦讀經(jīng)典詩詞；2.通過欣賞他人作品，了解傳傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和傳說，熱愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日；3.使學生通過多種方式，展示自己，培養(yǎng)表達能力，提升自信心。教學重難點：能夠利用所做幻燈片，來講述有關傳統(tǒng)

45、節(jié)日的故事，誦讀經(jīng)典詩詞。教學方法：任務驅(qū)動法、小組合作法、上機實踐法教學用具：多媒體教學課件、計算機網(wǎng)絡教室教學過程： 第1課時一、導入：出示關于春節(jié)習俗的PPT課件，師講述有關春節(jié)的傳統(tǒng)故事和習俗。問：你還知道哪些關于傳統(tǒng)節(jié)日的習俗？二、新授：1.小組內(nèi)利用PPT作品，講述有關傳統(tǒng)節(jié)日的習俗、來歷和傳說。組內(nèi)評選講故事能手姓名故事名稱PPT設計是否突出主題講述是否清楚講述是否生動活潑2.總結(jié)講述故事時的注意事項（1）要注意根據(jù)幻燈片的內(nèi)容去講，而不是機械地背誦；（2）在講述陳述性內(nèi)容時，要語氣平和、沉穩(wěn)，講述人物的語言時，就要盡力去模仿人物的語言風貌和性格；（3）在講述時，要掌握好語言的節(jié)

46、奏，通過輕、重、緩、急來表現(xiàn)故事的情節(jié)發(fā)展，根據(jù)人物的個性，來確定語句的抑揚頓挫和聲調(diào)的起伏變化。3.選出各組代表，班內(nèi)講述故事。班內(nèi)評選講故事能手三、交流評價：1.在你的展示中，你認為有哪些方面可以改進？2.通過聽故事，你對中國的傳統(tǒng)節(jié)日有了哪些新認識？3.通過這次活動，你有哪些收獲？四、小結(jié)：今天我們更多的了解了祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,感受到了祖國傳統(tǒng)文化的魅力,讓我們體會到了祖國的偉大和濃濃的幸福，讓我們一起用詩詞來表達我們的感受吧！教學反思：第2課時一、導入：課件出示一首詩，生齊讀。九月九日憶山東兄弟獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。問：這首詩中所寫佳節(jié)是哪個傳統(tǒng)

47、節(jié)日？你還知道哪些關于中祖國傳統(tǒng)節(jié)日的詩詞？二、新授：1.小組內(nèi)利用PPT作品，誦讀有關傳統(tǒng)節(jié)日的詩詞組內(nèi)評選誦讀之星姓名 詩詞名稱 PPT設計是否突出主題 誦讀是否有節(jié)奏 誦讀是否有感情2.總結(jié)誦讀詩詞時的注意事項（1）理解詩詞含意，讀準音；（2）掌握誦讀節(jié)奏，體驗音韻之美；（3）投入感情，讀出詩詞的意味。3.選出各組代表，班內(nèi)誦讀詩詞。班內(nèi)評選誦讀之星。三、交流評價：1.在你的誦讀過程中，你認為有哪些方面可以改進？2.通過大家的誦讀，你對有關中國的統(tǒng)節(jié)日的詩詞有些什么樣的感受？3.通過這次活動，你有哪些收獲？四、小結(jié)：通過今天的詩詞誦讀，我們再一次感受到了祖國傳統(tǒng)文化的璀璨，它不但是漢語言

48、文字的典范和精華，而且蘊含著中華民族的精神和品格！板書設計：第11課 傳統(tǒng)節(jié)日歡樂多內(nèi)容 - 符合主題語言 - 清晰準確節(jié)奏 - 抑揚頓挫課后反思：第三單元教學計劃單元主題：網(wǎng)絡安全與文明單元課時：3課時教學目標：1、通過具體案例的分析，樹立網(wǎng)上交友的正確態(tài)度；了解網(wǎng)絡自我保護的具體措施，提高網(wǎng)絡自我保護的能力；樹立正確網(wǎng)絡安全意識，掌握管理個人信息安全的方法。知道什么是計算機病毒；了解計算機病毒的有效防護知識；提高學生進行計算機安全的防護意識。2、能夠小組間合作，共同探討分析，正確的認識網(wǎng)絡交友，能通過事例的分析，自覺的形成拒絕網(wǎng)絡游戲的方法，知道怎樣去保護自己的個人信息，能夠了解網(wǎng)絡病毒的

49、傳播方式，并能正確的進行計算機安全防護。3、培養(yǎng)學生動手能力、溝通能力、表達能力以及組織能力；培養(yǎng)學生通過網(wǎng)絡獲取信息的能力，明白獲取網(wǎng)絡信息應注意的事項，能有效、合理、文明的使用網(wǎng)絡，通過學生自主探索和思考，培養(yǎng)學創(chuàng)造能力和審美能力。教學重點了解網(wǎng)絡自我保護的具體措施，提高網(wǎng)絡自我保護的能力；樹立正確網(wǎng)絡安全意識，掌握管理個人信息安全的方法。知道什么是計算機病毒；了解計算機病毒的有效防護知識。教學難點能夠小組間合作，共同探討分析，正確的認識網(wǎng)絡交友，能通過事例的分析，自覺的形成拒絕網(wǎng)絡游戲的方法，知道怎樣去保護自己的個人信息。教學具準備：微機、課件、教學光盤第12課 網(wǎng)絡安全別大意教學目標：

50、1.通過具體案例的分析，樹立網(wǎng)上交友的正確態(tài)度；2.了解網(wǎng)絡自我保護的具體措施，提高網(wǎng)絡自我保護的能力；3.樹立正確網(wǎng)絡安全意識，掌握管理個人信息安全的方法。教學重難點：通過具體案例的分析，樹立網(wǎng)上交友的正確態(tài)度；了解網(wǎng)絡自我保護的具體措施，提高網(wǎng)絡自我保護的能力。教學方法：演示法、談話法、小組交流法、上機實踐法、討論法教學用具：多媒體教學課件、計算機網(wǎng)絡教室教學過程： 第1課時一、導入：同學們，你們都喜歡上網(wǎng)嗎？你們喜歡網(wǎng)做些什么呢？指名答，師補充。網(wǎng)絡給我們帶來便利的同時，也存在各種各樣的問題，我們會時常碰到各種陌生的“網(wǎng)友”，會發(fā)現(xiàn)很多好玩的游戲讓自己欲罷不能，會有各種各樣的網(wǎng)站需要我們

51、會輸入個人信息進行驗證，我們應該相信這些人嗎？應該怎樣正確的使用網(wǎng)絡？又該怎樣保護好個人信息呢？學生思考，引入主題。二、新授：1.樹立正確的網(wǎng)絡交友意識出示案例一：愛好交友的小明，在網(wǎng)上結(jié)交了一位新網(wǎng)友，這位網(wǎng)友說自己是在校學校，有許多興趣愛好與小明相同，希望與小明見面。問：你認為小明應該怎樣做？你如何斷定網(wǎng)友話語的真實性？你應該從哪些判斷網(wǎng)友是否可靠？學生討論，師總結(jié)：（1）不要輕易答應與網(wǎng)友見面；（2）如必需見面，必需要征得家長的同意，并得到家長陪同保護；（3）見面的地方應約在公共場合，人多安全的地方；（4）如發(fā)現(xiàn)不妙，應立即求助路人或家人。2.端正使用網(wǎng)絡的態(tài)度出示案例二：小奇喜歡上網(wǎng)玩游戲，經(jīng)常偷偷熬夜玩游戲，家長給的零花錢也去買了游戲裝備，沉迷于游戲中不能自拔，學習成績越來越差。問：他的作法對不對？為什么？學生討論，師總結(jié)：我們要利用網(wǎng)絡為我們服務，而不是做網(wǎng)絡的奴隸，我們應該拒絕游戲，讓自己用更多的時間去運動，去提高自己的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，做