部編新三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1部編新三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音部編新三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音 上面這些大自然的聲音，大家肯定都聽(tīng)到過(guò)。大自然的聲音是不是很美妙呢？今天讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)秋天都有哪些聲音！第1頁(yè)/共29頁(yè) 大雁：大型游禽。外形略似家鵝。雌雄羽毛的顏色相似，以淡灰褐色為主，并布有斑紋。它們主要群居水邊，每年春分后飛回北方泛指，秋分后飛往南方越冬。飛時(shí)排成“一”字或“人”字形。第2頁(yè)/共29頁(yè) 蟋蟀：蟋蟀有強(qiáng)壯的后腿和長(zhǎng)的觸角。它們有翅膀，但是很少飛行。它們是優(yōu)秀的跳遠(yuǎn)能手，使用腿是逃離捕食者的本能反應(yīng)。在古代中國(guó)和日本，蟋蟀因?yàn)槠涿烂畹男啥灰暈閷櫸?。蟋蟀被譽(yù)為會(huì)唱歌的昆蟲(chóng)。人們把蟋蟀放在臥室中，這

2、樣在晚上就能聽(tīng)到小夜曲。第3頁(yè)/共29頁(yè)組詞：發(fā)抖 抖動(dòng) 精神抖擻 du組詞：蟋蟀x組詞：蟋蟀shui第4頁(yè)/共29頁(yè)組詞：振動(dòng) 振興 振奮人心 zhn組詞：韻味 押韻 氣韻yn組詞：掠過(guò) 掠奪 浮光掠影l(fā)u第5頁(yè)/共29頁(yè)組詞：吟唱 吟詩(shī) 低吟淺唱yn組詞：遼闊 遼遠(yuǎn) 遼寧lio組詞：寬闊 廣闊 海闊天空ku第6頁(yè)/共29頁(yè)歌韻：歌曲的韻味。叮嚀：叮囑，告誡。振動(dòng)：物體通過(guò)一個(gè)中心位置，不斷做往復(fù)運(yùn)動(dòng)。擺的運(yùn)動(dòng)就是振動(dòng)。遼闊：寬闊的，廣闊的。飽滿：豐滿，充實(shí)。第7頁(yè)/共29頁(yè) 秋風(fēng)吹過(guò)，仿佛豐收的（ ），農(nóng)民伯伯看著這（ ）的田地里，谷粒（ ），欣慰地笑了。遼闊歌韻飽滿第8頁(yè)/共29頁(yè)振動(dòng)-

3、震動(dòng)叮嚀-叮囑掠過(guò)-拂過(guò)遼闊-廣闊遼闊-狹小飽滿-干癟匆匆-緩慢第9頁(yè)/共29頁(yè)小喇叭朗讀開(kāi)始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽(tīng)。邊聽(tīng)邊想：課文主要寫了什么？第10頁(yè)/共29頁(yè) 1.課文主要寫了什么？ 課文主要寫了秋天里大自然的一些聲音。課文主要寫了秋天里大自然的一些聲音。第11頁(yè)/共29頁(yè) 2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第第一部分（第1-31-3小節(jié)）：具體描寫秋天的小節(jié)）：具體描寫秋天的落葉、蟋蟀、大雁、秋風(fēng)的聲音。落葉、蟋蟀、大雁、秋風(fēng)的聲音。 第二部分（第第二部分（第4 4、5 5小節(jié)）：秋的聲音還有許小節(jié)）：秋的聲音還有許多，就在葉子、小花等事物中。多，就在葉子、小花等事

4、物中。 第三部分（第第三部分（第6 6小節(jié)）：激發(fā)讀者去聆聽(tīng)秋小節(jié)）：激發(fā)讀者去聆聽(tīng)秋的聲音。的聲音。第12頁(yè)/共29頁(yè)聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，大樹(shù)抖動(dòng)手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。擬人寫法，生動(dòng)展現(xiàn)了風(fēng)搖樹(shù)枝的動(dòng)作。 黃葉仿佛在說(shuō)：大樹(shù)媽媽，我真舍不得您！第13頁(yè)/共29頁(yè)聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，蟋蟀振動(dòng)翅膀，“”，是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻?！啊奔仁求敖新暤膶憣?shí)，也是告訴人們秋天來(lái)了，蟋蟀要告別陽(yáng)臺(tái)了。第14頁(yè)/共29頁(yè)一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，送來(lái)一片豐收的歌吟。把大雁的叫聲寫成是人的叮嚀，形象、生動(dòng)。第15頁(yè)/共29頁(yè) 仔細(xì)閱讀1-3小節(jié)，想一想：詩(shī)中具體些了哪幾種聲音

5、？ 落葉、蟋蟀、大雁、秋風(fēng)四種聲音。第16頁(yè)/共29頁(yè)聽(tīng)聽(tīng)，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊的音樂(lè)廳，你好好地去聽(tīng)秋的聲音。 作者把自然界的秋天比作遼闊的音樂(lè)廳，讓讀者感受到秋天的聲音不但多，而且美妙動(dòng)聽(tīng)。第17頁(yè)/共29頁(yè)秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開(kāi)的谷粒里。 這些都是可以心領(lǐng)神會(huì)卻不可聞的無(wú)聲的聲音，寫的是秋景給人的細(xì)微的感受。第18頁(yè)/共29頁(yè)每一片葉子每一朵小花第19頁(yè)/共29頁(yè)每一滴汗水每一顆綻開(kāi)的谷粒第20頁(yè)/共29頁(yè)聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽(tīng)聽(tīng)，我們聽(tīng)到了秋的聲音。 這是對(duì)全詩(shī)的總結(jié)，寫秋天的聲音美妙卻短暫。第21頁(yè)/共29頁(yè)

6、你還聽(tīng)到了秋天的哪些聲音？ 示例：螞蟻搬運(yùn)糧食的聲音、農(nóng)民伯伯收獲的笑聲。第22頁(yè)/共29頁(yè)聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音可感的聲音黃葉 唰唰蟋蟀 大雁 叮嚀秋風(fēng) 歌吟無(wú)聲的聲音 葉子小花汗水谷粒聲音美妙秋天美好第23頁(yè)/共29頁(yè)遠(yuǎn)岸秋沙白，連山晚照紅。 杜甫秋野五首描寫秋景的詩(shī)句山明水凈夜來(lái)霜，數(shù)樹(shù)深紅出淺黃。 劉禹錫秋詞二首長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。 李白宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云第24頁(yè)/共29頁(yè)2.2.仿寫擬人句。仿寫擬人句。大樹(shù)抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。1.1.根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（ ）的話音 （ ）的叮嚀（ ）的歌韻 （ ）的歌吟道別暖暖小草輕輕擺頭，在微風(fēng)中與小花一起舞蹈。告別豐收第25頁(yè)/共29頁(yè)3.3.你從第五小節(jié)中感受到了什么你從第五小節(jié)中感受到了什么？ 我感受到了一種可以心領(lǐng)神會(huì)而不可