二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第12課閃閃的星星課件2浙美版2

1、第第1212課課 閃閃的星星閃閃的星星閃閃的星星閃閃的星星閃閃的星星閃閃的星星你們玩過(guò)這個(gè)玩具嗎你們玩過(guò)這個(gè)玩具嗎？試著動(dòng)手做一個(gè)吧！試著動(dòng)手做一個(gè)吧！小朋友們：小朋友們：想不想得到這樣的玩具想不想得到這樣的玩具？（動(dòng)手嘗試制作，時(shí)間5分鐘 ） 展示交流展示交流上臺(tái)展示你的作品，說(shuō)一說(shuō)是怎樣制作的。上臺(tái)展示你的作品，說(shuō)一說(shuō)是怎樣制作的。一張對(duì)折的紙，一張對(duì)折的紙，一邊畫(huà)上星星，一邊畫(huà)上星星，一邊畫(huà)上光芒。一邊畫(huà)上光芒。交流制作方法交流制作方法 用雙面膠將棍子用雙面膠將棍子固定在中間。固定在中間。 （如果沒(méi)有棍子，（如果沒(méi)有棍子，可用鉛筆代替。）可用鉛筆代替。）交流制作方法交流制作方法 快速轉(zhuǎn)動(dòng)

2、這個(gè)玩具，快速轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)玩具，就出現(xiàn)了就出現(xiàn)了“閃閃的星星閃閃的星星”。交流制作方法交流制作方法你制作成功了嗎？你制作成功了嗎？8 怎樣使正面和反面怎樣使正面和反面的內(nèi)容相互呼應(yīng)？你的內(nèi)容相互呼應(yīng)？你有什么好辦法嗎？有什么好辦法嗎？說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：交流制作方法交流制作方法動(dòng)手修改或完善一下動(dòng)手修改或完善一下 你的作品吧！你的作品吧！ 閃光的星星各式各樣，你一定閃光的星星各式各樣，你一定能設(shè)計(jì)出更多與眾不同的星星。能設(shè)計(jì)出更多與眾不同的星星。 你知道這個(gè)玩具你知道這個(gè)玩具是利用什么原理設(shè)是利用什么原理設(shè)計(jì)的嗎？計(jì)的嗎？交流制作方法交流制作方法視覺(jué)暫留原理視覺(jué)暫留原理 知識(shí)充電站知識(shí)充電站 視覺(jué)暫留

3、原理又稱(chēng)“余暉效應(yīng)”。 物體在快速運(yùn)動(dòng)時(shí), 當(dāng)人眼所看到的影像消失后，視神經(jīng)對(duì)物體的印象不會(huì)立即消失，仍能繼續(xù)保留0.10.4秒左右的圖像，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為視覺(jué)暫留現(xiàn)象,或稱(chēng)視覺(jué)暫留原理。視覺(jué)暫留原理視覺(jué)暫留原理 利用相同的原理，你還能怎樣設(shè)計(jì)這種玩具？利用相同的原理，你還能怎樣設(shè)計(jì)這種玩具？ 創(chuàng)新創(chuàng)新 實(shí)踐實(shí)踐猜猜猜猜這邊這邊會(huì)有會(huì)有什么什么?看看同學(xué)們是怎樣設(shè)計(jì)的！看看同學(xué)們是怎樣設(shè)計(jì)的！同學(xué)作品欣賞同學(xué)作品欣賞猜猜猜猜這邊這邊會(huì)有會(huì)有什么什么?同學(xué)作品欣賞同學(xué)作品欣賞小游戲：小游戲：“舉一反三舉一反三”小游戲：小游戲：“舉一反三舉一反三”小游戲：小游戲：“舉一反三舉一反三”小游戲：小游戲：“舉一反三舉一反三”小游戲：小游戲：“舉一反三舉一反三”小游戲：小游戲：“舉一反三舉一反三”小游戲：小游戲：“舉一反三舉一反三”小游戲：小游戲：“舉一反三舉一反三”小游戲：小游戲：“舉一反三舉一反三”2.運(yùn)用運(yùn)用“閃閃的星星閃閃的星星”的制作原理，的制作原理，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)設(shè)計(jì)并制作一個(gè)有創(chuàng)意有創(chuàng)意的玩具。的玩具。學(xué)習(xí)建議：學(xué)習(xí)建議：1.制作一個(gè)制作一個(gè)“閃閃的星星閃閃的星星”的玩具的玩具。和和同同學(xué)學(xué)一