《學(xué)奕》《兩小兒辯日》ppt課件

1、1學(xué)弈 兩小兒辯日 一、文言文兩則 陵城區(qū)神頭高級小學(xué)陵城區(qū)神頭高級小學(xué) 六年級二班六年級二班2 刻舟求劍刻舟求劍拔苗助長拔苗助長葉公好龍葉公好龍守株守株待兔待兔 這些都是古人寫的文章，古人寫的文章，我們叫這些都是古人寫的文章，古人寫的文章，我們叫做文言文，也叫古文。文言文是中國的一種書面語言，做文言文，也叫古文。文言文是中國的一種書面語言，主要包括以先秦時期的口語為基礎(chǔ)而形成的書面語。主要包括以先秦時期的口語為基礎(chǔ)而形成的書面語。俗稱俗稱“之乎者也之乎者也”。語句簡潔，語句意思非常豐富；。語句簡潔，語句意思非常豐富；有些詞語的意思和今天的意思發(fā)生了變化。有些詞語的意思和今天的意思發(fā)生了變化。

2、 想一想，我們學(xué)過哪些寓言故事？想一想，我們學(xué)過哪些寓言故事？3學(xué)奕4 學(xué)弈學(xué)弈只有只有5句話，句話，70個字，是一篇短小精悍個字，是一篇短小精悍的寓言故事。學(xué)古人寫的文章有一定困難。我們怎的寓言故事。學(xué)古人寫的文章有一定困難。我們怎樣才能學(xué)好古人寫的文章呢？（有什么方法呢？）樣才能學(xué)好古人寫的文章呢？（有什么方法呢？）多朗讀多朗讀看注釋看注釋懂句意懂句意釋全文釋全文明道理明道理5學(xué)弈學(xué)弈圍棋圍棋下棋下棋弈弈學(xué)弈：學(xué)弈：學(xué)習(xí)下圍棋。學(xué)習(xí)下圍棋。6.78弈秋弈秋，通國，通國之之善善弈弈者也者也通國：全國。通國：全國。之：的。之：的。善：善于，擅長。善：善于，擅長。譯文：弈秋，是全國最善于下棋的人

3、。譯文：弈秋，是全國最善于下棋的人。弈秋：秋，人名，因他善于下棋，弈秋：秋，人名，因他善于下棋， 所以稱為弈秋。所以稱為弈秋。下棋。下棋。9弈秋，通國之弈秋，通國之善弈者也善弈者也10使使弈秋誨弈秋誨二人弈，其一人專心致志二人弈，其一人專心致志 ，惟，惟弈秋之為聽。弈秋之為聽。使：讓。使：讓。誨：教導(dǎo)。誨：教導(dǎo)。惟：只。惟：只。專心致志：一心一意，集中精神。專心致志：一心一意，集中精神。譯文：讓弈秋教兩個人下棋，其中一個人一心一意，聚譯文：讓弈秋教兩個人下棋，其中一個人一心一意，聚精會神，只聽弈秋的教導(dǎo)。精會神，只聽弈秋的教導(dǎo)。11其一人專心致其一人專心致志，惟弈秋之志，惟弈秋之為聽為聽12一

4、人雖聽之一人雖聽之 ，一心以為有鴻鵠，一心以為有鴻鵠將至，思援將至，思援弓繳弓繳而射之而射之 。之之：指弈秋講的內(nèi)容。指弈秋講的內(nèi)容。援：援：拉。拉。鴻鵠：鴻鵠：天鵝。天鵝。弓繳：弓繳：弓箭（繳：指系在箭上的絲繩）。弓箭（繳：指系在箭上的絲繩）。之：之：指鴻鵠。指鴻鵠。譯文：另一個人雖然也在聽弈秋講，可是心里卻想著天譯文：另一個人雖然也在聽弈秋講，可是心里卻想著天上有天鵝將要飛到這里來，想取過弓箭，把它射下來。上有天鵝將要飛到這里來，想取過弓箭，把它射下來。13一心以為有鴻一心以為有鴻鵠將至，思援鵠將至，思援弓繳而射之弓繳而射之1415 之：他，指前一個人。之：他，指前一個人。俱：一起。俱：一

5、起。弗若：不如。弗若：不如。矣：了。矣：了。譯文：這個人雖然與前一個人一起學(xué)習(xí)，成績卻不如譯文：這個人雖然與前一個人一起學(xué)習(xí)，成績卻不如那個人。那個人。16其一人專心致其一人專心致志，惟弈秋之志，惟弈秋之為聽為聽（專心致志）（專心致志）一心以為有一心以為有鴻鵠將至，鴻鵠將至，思援弓繳而思援弓繳而射之射之（三心二意）（三心二意）聚精會神聚精會神全神貫注全神貫注全力以赴全力以赴一心一意一心一意心不在焉一心不在焉一心二用心神心二用心神不寧不寧17為：因?yàn)椤椋阂驗(yàn)椤?與：嗎。與：嗎。曰：說。曰：說。非：不是。非：不是。 其：他的，指后一個人。其：他的，指后一個人。然：這樣。然：這樣。譯文：說他的智力

6、不如前一個人嗎？回答說：不是譯文：說他的智力不如前一個人嗎？回答說：不是這樣的。這樣的。弗若：不如。弗若：不如。1819弈秋是全國最善于下棋的人。讓他教兩個人下棋，弈秋是全國最善于下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個人其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個人雖然也聽講，可是心里卻想著天上有天鵝要飛過來，雖然也聽講，可是心里卻想著天上有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這個人雖然同前一個人一起學(xué)習(xí)，想拿弓箭去射它。這個人雖然同前一個人一起學(xué)習(xí)，成績卻不如那個人。是說他的聰明才智不如前一個人成績卻不如那個人。是說他的聰明才智不如前一個人嗎？回答說：不是這樣的。

7、嗎？回答說：不是這樣的。20思考討論思考討論兩個人同時在最好的老師指導(dǎo)下學(xué)棋，為什么會產(chǎn)兩個人同時在最好的老師指導(dǎo)下學(xué)棋，為什么會產(chǎn)生不同的結(jié)果？生不同的結(jié)果？答：因?yàn)橐粋€人專心致志學(xué)習(xí)，而另一個人三心二答：因?yàn)橐粋€人專心致志學(xué)習(xí)，而另一個人三心二意。意。2.2.通過學(xué)習(xí)，你從中得到了怎樣的啟示？通過學(xué)習(xí)，你從中得到了怎樣的啟示？（課文告訴我們一個什么道理？）（課文告訴我們一個什么道理？）答：答：課文告訴我們學(xué)習(xí)要專心致課文告訴我們學(xué)習(xí)要專心致志，絕不可三心二意。志，絕不可三心二意。2122選自選自列子列子 湯問湯問23 這篇傳說故事選自這篇傳說故事選自列子列子湯問湯問。 列子列子一書相傳是戰(zhàn)

8、國時鄭國人列御寇的作一書相傳是戰(zhàn)國時鄭國人列御寇的作品。列子屬于道家學(xué)派，孔子屬于儒家學(xué)派，而品。列子屬于道家學(xué)派，孔子屬于儒家學(xué)派，而兩家是對立的學(xué)派，常?；ハ嘧I諷。列子寫這故兩家是對立的學(xué)派，常?；ハ嘧I諷。列子寫這故事，是譏笑孔子的無知。其實(shí)兩小兒的疑問，也事，是譏笑孔子的無知。其實(shí)兩小兒的疑問，也是列子提出的問題，這個疑問，列子也不能解決。是列子提出的問題，這個疑問，列子也不能解決。 列子列子中多記民間故事、寓言和神話傳說。中多記民間故事、寓言和神話傳說。如愚公移山等。形象鮮明，含義深刻，具有較高如愚公移山等。形象鮮明，含義深刻，具有較高的文學(xué)價值和思想價值。的文學(xué)價值和思想價值。背景介

9、紹背景介紹24背景介紹背景介紹 孔子孔子(公元前公元前551公元前公元前479)，名丘，名丘，字仲尼。魯國陬邑字仲尼。魯國陬邑(今山東曲阜東南今山東曲阜東南)人，人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的一生言行被他的家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的一生言行被他的學(xué)生編成學(xué)生編成論語論語一書，留傳于世一書，留傳于世。 25261、能根據(jù)課后注釋疏通文意。、能根據(jù)課后注釋疏通文意。2、有節(jié)奏地朗讀課文，背誦課文，并復(fù)述故、有節(jié)奏地朗讀課文，背誦課文，并復(fù)述故事。事。3、理解課文內(nèi)容，體會道理并應(yīng)用于生活。、理解課文內(nèi)容，體會道理并應(yīng)用于生活。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)

10、27自讀試一試自讀試一試 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故?？鬃?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。 一兒曰：一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。時遠(yuǎn)也。” 一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。 一兒曰：一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 一兒曰：一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子不能決也。孔子不能決也。 兩小兒笑曰：兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！孰為汝多知乎！”2

11、8 孰孰為為汝汝多多知知乎乎辯辯斗斗盤盤盂盂滄滄滄滄探探湯湯 duycngtngrzhsh給下面畫線的字注音給下面畫線的字注音:涼涼涼涼29 孔子孔子/ /不能決也。兩小兒不能決也。兩小兒/ /笑曰：笑曰：“孰孰/ /為汝為汝/ /多知乎？多知乎？”30看誰講得好看誰講得好要求要求: :講述生動、內(nèi)容完整、講述生動、內(nèi)容完整、 語言流語言流暢暢31 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。 孔子到東方去游學(xué)，途中看見兩個小孩孔子到東方去游學(xué)，途中看見兩個小孩在爭論?？鬃釉儐査麄z爭論的原因。在爭論?？鬃釉儐査麄z爭論的原因。 一兒曰：一兒曰：“我以日始初時去人近，而日我以日

12、始初時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。中時遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時近一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。也。 一個小孩說：一個小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來時距我認(rèn)為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠(yuǎn)。離人近，而正午時距離人遠(yuǎn)。”另一個小孩另一個小孩卻認(rèn)為太陽剛出來時離人遠(yuǎn)，而正午時離人卻認(rèn)為太陽剛出來時離人遠(yuǎn)，而正午時離人近。近。 以為，認(rèn)以為，認(rèn)為為 離離正正午午向東游向東游歷歷辯論爭辯論爭論論原因，緣原因，緣故故32 一兒曰：一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 前一個小孩說：前一個小孩說：“太陽剛出來時大得

13、像太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時就像個盤盂，這不車上的篷蓋，等到正午時就像個盤盂，這不是遠(yuǎn)處的小而近處的大嗎是遠(yuǎn)處的小而近處的大嗎?” 一兒曰：一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？如探湯。此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” 另一個小孩說：另一個小孩說：“太陽剛出來時清清涼太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進(jìn)熱水里一涼，等到正午時就熱得像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近的時候熱而遠(yuǎn)的時候涼嗎樣，這不是近的時候熱而遠(yuǎn)的時候涼嗎?” 古時車上的篷蓋，像古時車上的篷蓋，像雨傘一樣，呈圓形雨傘一樣，呈圓形到了到了就就一種裝酒食的敞口一種裝酒

14、食的敞口器具器具是是陰陰冷冷，天氣涼爽的陰陰冷冷，天氣涼爽的樣子樣子把手伸到熱水里去，把手伸到熱水里去，意思是天氣很熱。意思是天氣很熱。 33 孔子不能決也?？鬃硬荒軟Q也。 裁決，判斷。裁決，判斷。 孔子聽了，不能判斷誰是誰非?？鬃勇犃?，不能判斷誰是誰非。 兩小兒笑曰：兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？孰為汝多知乎？” 兩個小孩笑著說：兩個小孩笑著說：“誰說你知道的事情誰說你知道的事情多呢多呢?” 你你通通“智智”誰誰通通“謂謂”說說341、太陽是遠(yuǎn)是近，兩小兒各有不同的結(jié)論，其根、太陽是遠(yuǎn)是近，兩小兒各有不同的結(jié)論，其根據(jù)是什么？據(jù)是什么？研讀課文研讀課文初出初出日中日中1 1如車蓋如車蓋（近（近

15、大）大）如盤盂如盤盂（遠(yuǎn)（遠(yuǎn)?。┬。? 2滄滄涼涼滄滄涼涼（遠(yuǎn)（遠(yuǎn)涼）涼） 如探湯如探湯（近（近熱）熱）、兩小兒為什么會有不同的、兩小兒為什么會有不同的看法？看法？ 因?yàn)閮尚赫J(rèn)識事物的角度不同，標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也就因?yàn)閮尚赫J(rèn)識事物的角度不同，標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也就會不一致。會不一致。35 3、你覺得、你覺得“兩小兒笑曰兩小兒笑曰”， “笑笑”有什么含義？有什么含義？ (1)嘲諷的笑，大圣人也有不知道的。嘲諷的笑，大圣人也有不知道的。(2)驕傲的笑，我驕傲的笑，我們難倒了最有學(xué)問的人。們難倒了最有學(xué)問的人。（3）痛苦的笑，孔子都不知道，那誰還能知道答案）痛苦的笑，孔子都不知道，那誰還能知道答案呢？

16、呢？ 4、“孔子不能決也孔子不能決也”，你能想到什么？，你能想到什么？ 知之為知之，不知為不知，是知也。知之為知之，不知為不知，是知也。 學(xué)海無涯，我們應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的思想。學(xué)海無涯，我們應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的思想。 認(rèn)識事物的角度不同，得出的結(jié)論就不同。認(rèn)識事物的角度不同，得出的結(jié)論就不同。 學(xué)習(xí)兩兒獨(dú)立思考，勇于質(zhì)疑的精神。學(xué)習(xí)兩兒獨(dú)立思考，勇于質(zhì)疑的精神。 5 5、孔子答不出來，他的態(tài)度是怎樣的？可取嗎？、孔子答不出來，他的態(tài)度是怎樣的？可取嗎？ 他能實(shí)事求是，不怕露丑，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。（知他能實(shí)事求是，不怕露丑，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。（知之為知之，不知為不知）之為知之，不知為不知） 6 6

17、、這個故事對你有什么啟發(fā)？、這個故事對你有什么啟發(fā)？361、宇宙無限，知識無窮，學(xué)無止境，即使是博宇宙無限，知識無窮，學(xué)無止境，即使是博學(xué)多聞的孔子也會有所不知。我們要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)多聞的孔子也會有所不知。我們要不斷學(xué)習(xí)。2、認(rèn)識自然，探求客觀事理，要敢于獨(dú)立思考，認(rèn)識自然，探求客觀事理，要敢于獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑。大膽質(zhì)疑。3、知之為知之，不知為不知，要誠實(shí)謙虛。知之為知之，不知為不知，要誠實(shí)謙虛。4、認(rèn)識事物從不同角度出發(fā)考慮，會有不同結(jié)論，認(rèn)識事物從不同角度出發(fā)考慮，會有不同結(jié)論，要注意客觀科學(xué)地分析事情。要注意客觀科學(xué)地分析事情。37看誰知道得多看誰知道得多38兩小兒爭論的是一個古老而有趣

18、的問題，兩小兒爭論的是一個古老而有趣的問題，孔子回答不出，如果你是掌握了現(xiàn)代科孔子回答不出，如果你是掌握了現(xiàn)代科學(xué)知識的孔子學(xué)知識的孔子,你該如何回答他們？你該如何回答他們？39難句質(zhì)疑難句質(zhì)疑孰為汝多知乎？譯：誰說你多智慧呢？ 遠(yuǎn)小近大的原因：遠(yuǎn)小近大的原因：A、早晨和中午的時候太陽距離地球的遠(yuǎn)近是一樣的。由于視覺的誤差,同一個物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中則顯得大。同樣的道理，早晨的太陽，從地平線上升起來的背襯是樹木、房屋及遠(yuǎn)山和一小角天空，在這樣的比較下，此時的太陽就顯得小了。B、同一物體白色比黑色的顯得大些，這種物理現(xiàn)象叫做“光滲作用”。當(dāng)太陽初升的時候，背景

19、是黑沉沉的天空，太陽顯得明亮；中午時，背景是萬里藍(lán)天，太陽與其亮度反差不大，就顯得小些。 40難句質(zhì)疑難句質(zhì)疑孰為汝多知乎？譯：誰說你多智慧呢？ 日初涼、日中熱的原因：日初涼、日中熱的原因：A、早晨太陽斜射大地，中午太陽直射大地。在相同的時間、相等的面積里，直射比斜射熱量高。B、在夜里，太陽照射到地面上的熱度消散了，所以早上感到?jīng)隹?；中午，太陽的熱度照射到地面上，所以感到熱?1兩小兒爭論太陽遠(yuǎn)近兩小兒爭論太陽遠(yuǎn)近視覺視覺感覺謙虛謹(jǐn)慎謙虛謹(jǐn)慎 實(shí)事求是實(shí)事求是大膽質(zhì)疑大膽質(zhì)疑 說話有理有據(jù)說話有理有據(jù)42湯湯古古:今：今：用菜放到水里煮的汁水用菜放到水里煮的汁水一一.掌握下列詞的含義掌握下列詞

20、的含義 以以- 去去- 決決- 孰孰- 汝汝- 知知- 二.詞類活用詞類活用三.古今異義古今異義向東（名詞用作狀語）向東（名詞用作狀語）熱水，開水熱水，開水認(rèn)為認(rèn)為距離距離判斷判斷誰誰你你通通“智智”，智，智慧慧 東東43背誦（減字法）1、初試背誦（減去文中少量字句，引導(dǎo)背誦）、初試背誦（減去文中少量字句，引導(dǎo)背誦） 孔子孔子( ) ，見兩小兒，見兩小兒( )。問其。問其( ) 。 一兒曰：一兒曰：“我我以以日始出時日始出時( ) ，而日，而日中中時時( )也。也?！?一兒以一兒以( ) ，而日中時，而日中時( ) 。 一兒曰：一兒曰：“日初出日初出( ) ，及及日中則日中則( ) ，此不此不為為( )而而( )大乎？大乎？” 一兒曰：一兒曰：“日初出日初出( ) ，及其日中如，及其日中如( ) ，此不為此不為( )而遠(yuǎn)者涼乎？而遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子孔子( )也。也。 兩小兒笑曰：兩小兒笑曰：“孰為孰為 ( )乎！乎！”442、再試背誦（減去文中大量字句，引導(dǎo)背誦）、再試背誦（減去文中大量字句，引導(dǎo)背誦） 孔子孔子( )，見，見( )。問。問( )。 一兒曰：一兒曰：“我以我以( )去去人近，而人近，而( ) 也。也。” 一兒以一兒以( )，而，而( )。 一兒曰：一兒曰：“日初出日初出( ) ， ( ) ，此，此( ) ？” 一兒曰：一兒