2011.09合唱校本課程活動記錄

1、周次1日期應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)授課教師活動內(nèi)容活動過程記錄1、點(diǎn)名2、提出合唱訓(xùn)練時的要求3、首先老師講解呼吸的重要性以及在歌曲中的應(yīng)用 。4、發(fā)聲練習(xí)5、教學(xué)過程 1、示范講解：小腹呼吸，氣息前后 ，呼出呼入。 2、示范發(fā)“S音，讓學(xué)生注意氣息的走向。 3、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí) 4、提示：切不可抖動肩膀上下 六、講解正確的歌唱姿勢，示范并指導(dǎo)學(xué)生?；顒有Ч麑W(xué)生能把老師的要求做得很完美，能做到正確的演唱姿勢和正確的呼吸方法。但需要不斷練習(xí)，加強(qiáng)與穩(wěn)固新的內(nèi)容。備注周次2日期應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)授課教師活動內(nèi)容活動過程記錄一、 點(diǎn)名二、 提出合唱訓(xùn)練時的要求三、 首先老師講解呼吸的重要性以及在歌曲中的應(yīng)用 。四

2、、發(fā)聲練習(xí)五、師講“u音的發(fā)聲位置，并做示范。 提示:“u音可以使聲音更容易集中在一個統(tǒng)一的位置,使聲音的共鳴更集中。 六、相繼示范并教授,a- o- yi- ao-u的正確發(fā)聲方法 。七、指導(dǎo)并糾正錯誤的發(fā)聲方法。活動效果學(xué)生根本上能到達(dá)老師的要求,但更多的需要學(xué)生課后多加練習(xí)來穩(wěn)固新知識。備注周次3日期應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)授課教師活動內(nèi)容活動過程記錄一、 點(diǎn)名二、提出合唱訓(xùn)練時的要求三、首先老師講解呼吸的重要性以及在歌曲中的應(yīng)用 。四、發(fā)聲練習(xí)五、講解什么是連音 六、 出示練習(xí)曲?小小羊兒要回家? 1. 老師演唱歌曲提示:學(xué)生連音的地方用連貫的聲音和柔和的氣息來演唱 。2. 指導(dǎo)學(xué)生演唱連音,

3、并糾正錯誤的聲音和氣息的感覺。七、學(xué)唱歌曲?校園多美好?活動效果學(xué)生掌握的情況良好，根本都能做到老師的要求備注周次4日期應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)授課教師活動內(nèi)容活動過程記錄一、 點(diǎn)名二、提出合唱訓(xùn)練時的要求三、首先老師講解呼吸的重要性以及在歌曲中的應(yīng)用 。四、發(fā)聲練習(xí)五、老師講解：什么是短音和斷音 六、 出示小練習(xí)曲 1.mi-mi-mi-mi-mi 2.ma-ma-ma-ma-ma 七、老師范唱并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱 提示：氣息短促并快速收回，像皮球一樣有彈性。八、學(xué)唱歌曲?校園多美好?活動效果學(xué)生掌握的情況良好，根本都能做到老師的要求備注周次5日期應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)授課教師活動內(nèi)容活動過程記錄一、 點(diǎn)名二、

4、提出合唱訓(xùn)練時的要求三、首先老師講解呼吸的重要性以及在歌曲中的應(yīng)用 。四、發(fā)聲練習(xí)五、講解什么是二聲部 六、 出示單音“mi-sol 1. 指導(dǎo)學(xué)生先分聲部演唱單音。 2. 然后指導(dǎo)學(xué)生兩個聲部同時演唱兩個單音，以形成二聲部的效果。 3. 提示錯誤的音高和聲音的正確唱法。七、學(xué)唱歌曲?校園多美好?活動效果局部學(xué)生掌握的很好，因?yàn)橛昧Τ璞旧硎侨说囊环N本能，根本與重音唱法有相同之處。備注周次6日期應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)授課教師活動內(nèi)容活動過程記錄一、點(diǎn)名二、提出合唱訓(xùn)練時的要求三、首先老師講解呼吸的重要性以及在歌曲中的應(yīng)用 。四、發(fā)聲練習(xí)五、講解什么是重音以及歌曲中的強(qiáng)音 六、出示樂曲并示范?中華人民

5、共和國國歌?局部 七、指導(dǎo)學(xué)生演唱的氣息和聲音的處理。 八、 指導(dǎo)并糾正不正確的唱法。九、學(xué)唱歌曲?校園多美好?活動效果局部學(xué)生掌握的很好，因?yàn)橛昧Τ璞旧硎侨说囊环N本能，根本與重音唱法有相同之處。備注周次7日期應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)授課教師活動內(nèi)容活動過程記錄一、點(diǎn)名二、提出合唱訓(xùn)練時的要求三、首先老師講解呼吸的重要性以及在歌曲中的應(yīng)用 。四、發(fā)聲練習(xí)五、師講解什么是弱音 1、出示一段旋律示范演唱提示：讓學(xué)生感受弱音的呼吸方法及其聲音的效果 2、 指導(dǎo)學(xué)生演唱，并糾正錯誤的聲音和呼吸方法。六、學(xué)唱歌曲?校園多美好?活動效果弱音唱法是合唱中的難點(diǎn)，必須讓學(xué)生能感受到聲音的效果，并且運(yùn)用正確聲音和感覺

6、來演唱。備注周次8日期應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)授課教師活動內(nèi)容活動過程記錄一、點(diǎn)名二、提出合唱訓(xùn)練時的要求三、首先老師講解呼吸的重要性以及在歌曲中的應(yīng)用 。四、發(fā)聲練習(xí)五、出示歌曲：師分別范唱兩個聲部 六、分聲部指導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲 七、二聲部合唱?青春舞曲? 提示：歌曲應(yīng)以柔和的聲音演唱，傾向于弱音唱法。 八、糾正錯誤的音高，分別練習(xí)兩個聲部，再合唱， 屢次重復(fù)直至唱準(zhǔn)音高?；顒有Ч麑W(xué)生根本能以正確的音高和聲音的弱唱，表現(xiàn)歌曲的情緒和歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。備注周次9日期應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)授課教師活動內(nèi)容活動過程記錄一、點(diǎn)名二、提出合唱訓(xùn)練時的要求三、首先老師講解呼吸的重要性以及在歌曲中的應(yīng)用 。四、 發(fā)聲練習(xí)

7、五、二聲部合唱?青春舞曲?1、老師講解歌曲的情緒，及表現(xiàn)的內(nèi)容 2、師范唱歌曲，讓學(xué)生通過歌曲的傾聽來感受樂曲的情緒 。3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱，并提示聲音的強(qiáng)度 。提示：演唱強(qiáng)音時的氣息應(yīng)怎樣運(yùn)用活動效果本節(jié)課學(xué)生根本都能按照歌曲的情緒，用正確的聲音和氣息演唱歌曲。備注周次10日期應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)授課教師活動內(nèi)容活動過程記錄一、點(diǎn)名二、提出合唱訓(xùn)練時的要求三、首先老師講解呼吸的重要性以及在歌曲中的應(yīng)用 。四、發(fā)聲練習(xí)1、二聲部歌曲?青春舞曲? 提示:注意聆聽二聲部的聲音效果以及對聲音強(qiáng)弱快慢的處理 2、 分聲部范唱二聲部,并分聲部指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱.3、 學(xué)生分聲部學(xué)會以后再兩個聲部進(jìn)行合唱. 五、 師糾

8、正并指導(dǎo)音調(diào)不準(zhǔn)的聲部,屢次分合練習(xí).活動效果由于配樂素質(zhì)的不同,大局部學(xué)生能準(zhǔn)確的唱準(zhǔn)音高,局部學(xué)生還是需要繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí).備注周次11日期應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)授課教師活動內(nèi)容活動過程記錄一、點(diǎn)名二、提出合唱訓(xùn)練時的要求三、首先老師講解呼吸的重要性以及在歌曲中的應(yīng)用 。四、發(fā)聲練習(xí)1、二聲部歌曲?青春舞曲? 提示:注意聆聽二聲部的聲音效果以及對聲音強(qiáng)弱快慢的處理 2、分聲部范唱二聲部,并分聲部指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱.3、學(xué)生分聲部學(xué)會以后再兩個聲部進(jìn)行合唱. 五、 師糾正并指導(dǎo)音調(diào)不準(zhǔn)的聲部,屢次分合練習(xí)活動效果學(xué)生根本上能到達(dá)聲音的準(zhǔn)確高度，但在聲音和情緒的處理上還有待于加強(qiáng)。備注周次12日期應(yīng)到人數(shù)實(shí)到

9、人數(shù)授課教師活動內(nèi)容活動過程記錄一、點(diǎn)名二、提出合唱訓(xùn)練時的要求三、首先老師講解呼吸的重要性以及在歌曲中的應(yīng)用 。四、發(fā)聲練習(xí)1、二聲部歌曲?青春舞曲? 提示:注意聆聽二聲部的聲音效果以及對聲音強(qiáng)弱快慢的處理 2、 分聲部范唱二聲部,并分聲部指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱.3、 學(xué)生分聲部學(xué)會以后再兩個聲部進(jìn)行合唱. 活動效果通過對歌曲的演唱與對歌曲聲音及其情緒的處理，學(xué)生能根本做到完滿演唱歌曲。備注周次13日期應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)授課教師活動內(nèi)容活動過程記錄活動效果備注周次14日期應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)授課教師活動內(nèi)容活動過程記錄活動效果備注周次15日期應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)授課教師活動內(nèi)容活動過程記錄活動效果備注周次16日

10、期應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)授課教師活動內(nèi)容活動過程記錄活動效果備注周次17日期應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)授課教師活動內(nèi)容活動過程記錄活動效果備注周次日期應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)授課教師活動內(nèi)容活動過程記錄活動效果備注周次日期應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)授課教師活動內(nèi)容活動過程記錄活動效果備注周次日期應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)授課教師活動內(nèi)容活動過程記錄活動效果備注周次日期應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)授課教師活動內(nèi)容活動過程記錄活動效果備注周次日期應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)授課教師活動內(nèi)容活動過程記錄活動效果備注周次日期應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)授課教師活動內(nèi)容活動過程記錄活動效果備注周次日期應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)授課教師活動內(nèi)容活動過程記錄活動效果備注周次日期應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)授課教師活動內(nèi)容活動過程記錄活動效果備注周次日期應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)授課教師活動內(nèi)容活動過程記錄活動效果備注周次日期應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)授課教師活動內(nèi)容活動過程記錄活動效果備注周次日期應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)授課教師活動內(nèi)容活動過程記錄活動效果備注周次日期應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)授課教師活動內(nèi)容活動過程記錄活動效果備注周次日期應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)授課教師活動內(nèi)容活動過程記錄活動效果備注周次日期應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)授課教師活動內(nèi)容活動過程記錄活動效果備注周次日期應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)授課教師活動內(nèi)容活動過程記錄活動效果備注周次日期應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)授課教師活動內(nèi)容活動過程記錄活動效果備注周次日期應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)授課教師活動內(nèi)