三年級(jí)閱讀競賽題

1、20142015學(xué)年度下期 三年級(jí)閱讀競賽試卷 班級(jí) 姓名 考前寄語：親愛的小朋友，經(jīng)過近三年的學(xué)習(xí)，你一定收獲不小。今天，就將你閱讀方面的才能充分地展示出來，相信自己是最棒的！得 分閱卷人1、 閱讀下面文章，完成后面的題目。（26分）聽說過大海開花嗎？沒有月亮的夜晚，輪船在漆黑的海洋上航行，船上的人有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)大海上閃爍著亮光。這亮光時(shí)明時(shí)暗，絢麗異常。人們稱這種現(xiàn)象叫大海開花或?；?，科學(xué)上叫做海發(fā)光。大海開花可美呢!海面上光芒四射，閃閃爍爍；海水中，游魚罩上了神奇的光環(huán)，十分動(dòng)人。是誰把黑暗的大海照亮？是誰向大海撒下美麗的光環(huán)？是海洋里的千百萬小主人浮游生物帶來的美景。大海開花( )可以供人

2、欣賞，( )對(duì)漁業(yè)生產(chǎn)和海上航行也有很多幫助呢。1. 寫出文中的兩組近義詞。（2分） 2.在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2分）3.選擇適當(dāng)?shù)慕忉?，用序?hào)表示。異在字典里的解釋有：不同的 分開 另外的，別的 特別的 奇怪。（8分）絢麗異常 日新月異 萬分驚異 身處異地 4.照要求填空。（6分） 大海開花是指 。 產(chǎn)生大海開花這一現(xiàn)象的原因是 。文中的設(shè)問句是 。 5、照要求改寫句子。（4分） 海洋中的浮游生物照亮了黑暗的大海。把字句 。 被字句 。 6、請(qǐng)寫出4個(gè)關(guān)于海洋的成語。（4分） 得 分閱卷人二、閱讀下面文章，完成后面的問題。（37分）浮生若茶李雪峰一個(gè)屢屢失意的年輕人千里迢（ti

3、25;o）迢來到普濟(jì)寺，慕名尋到老僧釋圓，沮喪地對(duì)老僧釋圓說：“像我這樣屢屢失意的人，活著也是茍且，有什么用呢？”老僧釋圓靜靜聽這位年輕人嘆息和絮叨，什么也不說，只是吩咐小和尚：“施主遠(yuǎn)道而來，燒一壺溫水送過來?！毙『蜕兄Z諾著去了。少頃，小和尚送來一壺溫水。釋圓老僧抓了一把茶葉放進(jìn)杯子里，然后用溫水沏了，放在年輕人面前的茶幾下，微微一笑說：“施主，請(qǐng)用些茶！”年輕人俯身看看杯子，只見杯子里微微地裊出幾縷水汽，那些茶葉靜靜地浮著。年輕人不解地詢問釋圓：“貴寺怎么用溫茶？”釋圓微笑不語，只是示意年輕人說：“施主，請(qǐng)用茶吧?！蹦贻p人呷了兩口。釋圓說：“請(qǐng)問施主，這茶可香？”年輕人又呷了兩口，細(xì)細(xì)品了

4、又品，搖搖頭說：“這是什么茶？一點(diǎn)茶香也沒有呀?！贬寛A笑笑說“這是江浙的名茶鐵觀音啊，怎么會(huì)沒有茶香？”年輕人聽說是上乘的鐵觀音，又忙端起杯子吹開浮著的茶葉呷兩口，又再三細(xì)細(xì)品味，還是放下杯子肯定地說：“真的沒有一絲茶香?！崩仙寛A微微一笑，吩咐門外的小和尚：“再去膳房燒一壺沸水送過來?！毙『蜕杏种Z諾著去了。少頃，便提來一壺壺嘴吱吱吐著濃濃白汽的沸水進(jìn)來。釋圓起身，又取過一個(gè)杯子，撮了把茶葉放進(jìn)去，稍稍朝杯子里注了些沸水，放在年輕人面前的茶幾上，年輕人俯首去看杯子里的茶，只見那些茶葉在杯子里上上下下地沉浮，隨著茶葉的沉浮，一絲清香便從杯里裊裊地溢出來。嗅著那清清的茶香，年輕人禁不住欲去端那杯子

5、，釋圓忙微微一笑說：“施主稍候。”說著便提起水壺朝杯子里又注了一縷沸水。年輕人再俯首看杯子，見那些茶葉上上下下沉沉浮浮得更嘈雜了，同時(shí)，一縷更醇（chún）更醉人的茶香裊裊地升騰出杯子，在禪房里彌漫著。釋圓如是注了五次水，杯子終于滿了，那綠綠的一杯茶水，沁得滿屋津津生香。釋圓笑著問道：“施主可知道同是鐵觀音,卻為什么茶味迥（jin）異嗎？”年輕人思忖說：“一杯用溫水沖沏，一杯用沸水沖沏，用水不同吧?！贬寛A笑笑說：“用水不同，則茶葉的沉浮就不同。用溫水沏的茶，茶葉就輕輕地浮在水之上，沒有沉浮，茶葉怎么會(huì)散逸它的清香呢？而用沸水沖沏的茶，沖沏了一次又一次，茶葉沉了又浮，浮了又沉，沉沉浮浮

6、，茶葉就釋出了它春雨般的（ ），夏陽的（ ），秋風(fēng)的（ ），冬霜的（ ）。世間蕓蕓眾生，又何嘗不是茶呢？那些不經(jīng)風(fēng)雨的人，平平靜靜的生活，就像溫水沏的淡茶平靜地懸浮著，彌漫不出他們生命和智慧的清香。而那些櫛（zhì）風(fēng)沐雨的人，那些飽經(jīng)滄桑的人，那些被坎坷和不幸一次又一次襲擊的人，他們就像被被沸水沏了一次又一次的釅茶，在風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月中沉沉浮浮，于是像沸水一次次沖沏的茶一樣溢出了他們生命的一脈脈清香?！笔堑模∩舨?。我們何嘗不是一撮生命的清茶？而命運(yùn)又何嘗不是一壺溫水或熾烈的沸水呢？茶葉因?yàn)榉兴裴尫帕怂鼈儽旧砩钐N(yùn)的清香，而生命，也只有遭遇一次次的挫折和坎坷，才能留下我們一脈脈人生

7、的幽香。 15根據(jù)文章內(nèi)容補(bǔ)充填空：（7分）一個(gè) 的年輕人，千里迢迢找到老僧釋圓，沮喪地認(rèn)為像自己這樣的人“ ”。老僧釋圓靜靜地聽這位年輕人的 和 ，以溫水沏茶和沸水沏茶，形象地比喻了兩種不同的人生： 的人，彌漫不出他們生命和智慧的清香；只有 的人，只有 的人，只有 的人，才能留下一脈脈人生的幽香。16依次填入文中四處括號(hào)里的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A清冽 熾烈 醇厚 清幽 B清幽 醇厚 熾烈 清冽C清幽 熾烈 醇厚 清冽 D清冽 醇厚 熾烈 清幽17連線：（8分）同是鐵觀音，不同的水沏，就會(huì)有不同的結(jié)果。茶的香味與茶葉在杯子里的不同狀態(tài)有著密切的關(guān)系。請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容用線把它們相對(duì)應(yīng)地

8、連起來：茶葉靜靜地浮著 茶水沁得滿屋津津生香茶葉上上下下地沉浮 沒有一絲茶香茶葉上上下下沉浮得更嘈雜 一絲清香便從杯里裊裊地溢出來注了五次水，杯子終于滿了 一縷更醇更醉人的茶香裊裊地升 騰出杯子18文中說“而命運(yùn)又何嘗不是一壺溫水或熾烈的沸水呢？”根據(jù)要求回答后面的問題。（9分）（1）“一壺溫水”指什么命運(yùn)？ （2分）（2）“一壺?zé)肓业姆兴敝甘裁疵\(yùn)？ （2分） （3）我們的人生，可能會(huì)在如同溫水的命運(yùn)中舒舒服服卻平平靜靜，也可能在像沸水的命運(yùn)中沉沉浮浮而清香四溢。如果命運(yùn)可以選擇，這兩種命運(yùn)你自己會(huì)如何選擇？請(qǐng)說說你這樣選擇的理由，言之成理即可。（5分） 19釋圓先用溫水沏茶，再用沸水多次

9、注入來沏茶，這樣做的用意是什么？（4分） 20“而生命，也只有遭遇一次次的挫折和坎坷，才能留下我們一脈脈人生的幽香?！弊x罷此文，我們仿佛對(duì)生命有了更加真切的理解，文學(xué)作品中一個(gè)個(gè)與命運(yùn)抗?fàn)幍孽r活形象瞬間在腦海中浮現(xiàn)。回憶自己讀過的課外書，寫出兩個(gè)人物與大家共勉。（6分）書名主人公人物簡評(píng)得 分閱卷人三、翠鳥（37分） 翠鳥喜歡停在水邊的葦稈(gn gàn)上，一雙紅色的小爪(zhu zho)子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背(bâi bi)上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長

10、著一雙又尖又長的嘴。 翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。 小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡(jn jìn)管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃(hung huàng)，水波還在蕩漾。1、 給選段中的帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫上“” （5分）2、 請(qǐng)把文中描寫翠鳥羽毛顏色的詞語，用“”畫出來。（10分） 3、 “脆”字用音序查字法應(yīng)查音序 ，用部首查字法應(yīng)查部首 。 “脆” 字的意思有：A、容易折斷，容易碎；B、聲音響亮、清爽； C、說話做事爽利痛快。在這里“清脆”應(yīng)選擇的第（ ）種意思。（3分）4、 用“”畫出文中的比喻句。 （ 2 分） 5、 這段話主要描寫了翠鳥的外形，在寫它的羽毛時(shí)，先寫 ，再寫 ，最后寫 的