小學語文常見古詩詞詳解及重要知識點總結(jié)

1、學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考小學語文常見古詩詞詳解及重要知識點總結(jié)敕勒歌 北朝民歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。1、敕勒是我國北方少數(shù)民族的名稱，顧名思義就是歌頌北方敕勒族游牧生活的美好。2、相關(guān)考題（ 1）敕勒歌是一首 _ 朝時的民歌。 （北）（ 2）穹廬是指 _ （蒙古包）（ 3） “風吹草低見牛羊”中的 “見 ”讀_ （現(xiàn)）江南 漢樂府江南可采蓮。蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。1、這是一首漢代樂府詩，樂府是漢武帝年間設(shè)置的一種掌管音樂的機構(gòu)（有點像現(xiàn)在的娛樂公司），負責搜集民歌，樂譜，訓練音樂人才（歌手）。所

2、以由樂府搜集而流傳下來的詩歌就是樂府詩了。學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考2、相關(guān)考題（ 1）江南題目中的“江 ”是指_（長江）（ 2）漢樂府的意思是_（漢朝掌管音樂的機構(gòu)）（3）詩歌通過對蓮和魚的描寫，表現(xiàn)了_的快樂心情。（采蓮人）（ 4） “魚戲蓮葉間 ”這句詩運用了 _的修辭方法。詠鵝 唐 駱賓王鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。1、這首詩的作者是駱賓王很多孩子都知道，但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。駱賓王與王勃、楊炯、盧照鄰三人一起被合稱為“初唐四杰 ”2、理解這首詩應該注意的幾點：色彩：白毛、綠水、紅掌動作：向、歌、浮、撥。風 唐 李嶠解落三秋葉，能開二月花。過

3、江千尺浪，入竹萬竿斜。1、這首詩每句都在寫風，主題也是詠風。說風能使晚秋的葉子落下，能催開二月的鮮花，能掀起千尺巨浪，能把翠竹學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考吹得歪歪斜斜。實際上這首短小的詩告訴了我們一個寫作的簡單規(guī)律： 所寫內(nèi)容一定是扣題詳寫的，從不同的幾個方面。有時間的話可以讓孩子嘗試自己寫寫風。2、相關(guān)考題（ 1） “三秋 ”的意思是 _（深秋）（ 2） “解 ”的意思是 _ （能夠）（ 3）填上一個表示數(shù)字的詞語。解落 _ 秋葉，能開 _ 月花。過江_ 尺浪，入竹 _ 竿斜。山村 宋 邵雍一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花。1、作者簡介：邵雍（1011 1077 ），字

4、堯夫，又稱安樂先生、百源先生，謚康節(jié)，后世稱邵康節(jié)，北宋五子之一，北宋理學家。2、與邵雍相關(guān)（1） "一年之計在于春，一天之計在于晨，一生之計在于勤”出自邵雍（ 2）邵雍一聲淡泊名利，以教書為生。當時的司馬光，程顥，程頤等都非常敬重他。還湊錢給邵雍買了一套房子。取名為“安樂窩 ”這也是他號安樂先生的由來。（ 3）邵雍精通易學。說白了就是很會算命。（4）邵雍最適合讀的一首作品就是這首山村學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考詠柳 唐 賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。1、關(guān)于作者：賀知章字季真，號四明狂客，主要擅長寫絕句。另外一首回鄉(xiāng)偶書也廣為流傳。2

5、、這首詠柳是一首詠物的詩，通過對于柳樹的描寫，贊美了春天給大地帶來的勃勃生機。3、相關(guān)考題（ 1）本詩中妝的意思是_ （打扮），絲絳 _ （用絲編成的繩帶）（2）本詩中運用了（擬人，比喻，設(shè)問）的修辭方法。（ 3）詩人把（春風）比作一把剪刀，形象，富有美感。又運用了（比喻）的修辭方法。古朗月行 唐 李白小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐？1、古朗月行：朗月行是一個樂府古題。李白用了這個題目所以叫 “古朗月行 ”，但李白并沒有襲舊，而是自成以風學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考格。尤其是前四句，通過簡單的文字寫出了兒童對于月亮懵懂的認識。2、李白是我國歷史上偉大的浪漫主義詩人，這首詩同樣通過豐富的想象和神話傳說的巧妙結(jié)合，表現(xiàn)了一個神奇而又合乎情理的藝術(shù)意境。3、相關(guān)考題。（ 1） “又疑瑤臺鏡 ”中的 “疑 ”和 “疑是地上霜 ” 的“疑”都是（懷疑） 的意思， 這兩句詩分別出自李白寫的 （古朗月行）和（靜夜思）（ 2）李白的這首小詩寫得是他小時候?qū)υ铝恋目捶?，詩人把月亮比作（白玉盤）和（瑤臺鏡），十分幼稚而可愛，語言質(zhì)樸，比喻有趣。（ 3）詩中（又疑瑤臺鏡）這一句借助神話傳說，表現(xiàn)了李白詩歌的浪漫主