Thisismysister教學(xué)案

1、Thisismysister教學(xué)案新泰實驗中學(xué)11-12學(xué)年七年級英語上冊Unit3學(xué)案Unit3Thisismysister.SectionA1a2d教師寄語:Onecannotputbacktheclock.時鐘不能倒轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.掌握本節(jié)課的13個單詞.2.初步介紹一下復(fù)數(shù)的概念.3.學(xué)會使用介紹人的句型:This/thatis.以及these/thoseare和詢問人的句型Isthis/that.學(xué)習(xí)重難點:掌握指示代詞this/these,that/those的用法學(xué)習(xí)過程:一、自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟練掌握本節(jié)課的詞匯.1.個人試讀,組內(nèi)相互糾正發(fā)音.2.老師領(lǐng)讀,學(xué)生自己糾正自己

2、的發(fā)音.3.自己讀并記住漢語意思,組內(nèi)檢查.4.小組競賽,看誰記的多而快.5.認真觀察1a的圖片,將單詞與圖中的人物搭配,小組討論并核對答案.6.聽錄音,完成1b,小組核對答案.學(xué)習(xí)任務(wù)二:1.聽錄音,完成2a.2b,小組核對答案.2.介紹家人,引入復(fù)數(shù)的概念.Thisismyf_,andthisismym_.Theyaremyp_.把下列單詞變?yōu)閺?fù)數(shù)形式.mother_father_brother_sister_friend_grandfather_grandmother_總結(jié)名詞變復(fù)數(shù)的規(guī)則:_不規(guī)則變化this_that_is_學(xué)習(xí)任務(wù)三:熟練使用介紹人的句型:This/thatis以及

3、These/thoseare和詢問人的句型Isthis/that1、看圖片1a,引入:ThisisDave.Thisishissister.2、用ThisisTheseare句型依次介紹Dave的其他家人。3、小組競賽看誰介紹的最多.二、合作共建小組討論:遠處的人應(yīng)如何介紹?三、系統(tǒng)總結(jié)總結(jié)如何介紹自己的家人.四、診斷評價（一）英漢互譯hisfriends_theseboys_hergrandmother_你的父母親_他的妹妹們_那些女孩們_（二）選擇1.Thesearemy_.AfatherBmotherCparentsDparent2.This_ZhaoLin,MissBrown.AisB

4、areCamCyour3.Thisis_apple.Thoseare_.Aa,bananaBan,bananaCan,bananaDa,bananas（三）用單詞的適當(dāng)形式填空.1.Look,thisis_(I)mother.2.Thesearehis_(parent).3.Hisfather_(be)ateacher.4.Myfriends_(be)students.【中考連接】（四）據(jù)句意和漢語填空.1.Myfatherandmymotheraremy_.2.Thisismysister._nameisMary.3.Whatarethese?Theyare_.(蘋果)4.Thosearem

5、y_(弟弟們).5.Yourmother'smotherisyour_.（五）漢譯英1、這些是你的朋友嗎?Are_?2、那些是他們的尺子嗎?不,不是._their_?No,_.五、課后反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我最大的收獲是_.感到自己有待加強的_. 【教師寄語】 One cannot put back the clock. 時鐘不能倒轉(zhuǎn)   【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟悉掌握本節(jié)課的3個單詞。2、學(xué)會運用句型 Is he /she your.？ Yes,he / she is.【學(xué)習(xí)重點】：能運用本課所學(xué)句型進行自由交際.【學(xué)習(xí)過程】： 一、自主學(xué)習(xí)（教師

6、寄語：Knowledge is power.）學(xué)習(xí)任務(wù)一:  熟練掌握本課單詞。1、 個人自讀，記憶本課單詞.2、教師領(lǐng)讀，學(xué)生糾正自己的發(fā)音.3、 小組相互檢查單詞讀和寫的情況.學(xué)習(xí)任務(wù)二: 能運用句型:Is he/she your . ? Yes ,he /she is .自由交際.1、理解下列對話,兩人合作練習(xí)A: That's Anna and that's Paul .B: Is she your sister ?A: Yes, she is .B:And is he your brother ?A: He's my friend.2、小組合作,討論

7、對話意思3、教師解讀.4、 對抗小組開展競賽,展示自己的對話.(完成3a)二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ）小組討論Is Li Fang your friend? 和 Is Jim your friend?的回答。為什么？_ _三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.）總結(jié)一下我們學(xué)了哪些單詞的縮略行式？你能寫出來嗎？_ _四、診斷評價（一）按要求寫出相應(yīng)的詞 this (反義詞)_         these (反義

8、詞)_  it (復(fù)數(shù)形式)_        he (對應(yīng)詞)_   sister (對應(yīng)詞)_       is not (縮寫)_（二）選擇1. Is she your _?    Yes,she is.A. brother         B. sister     

9、60;    C. brothers          D. sisters2. That _his brother.A. am               B. is               C

10、. are                       D. it3. Is Li Fang your friend ?  Yes,_is .A. his                B. her  

11、;          C. she                D. he4.Is that your mother ?  _A. Yes, it's.B. No, it is.C. Yes, it isD. No ,it not.5. This is _sister . A.I    B. me&

12、#160;          C. my             D.he（三）連詞成句1. my , this, mother, is (.)_2. your, that ,sister , is (?)_3. is ,your ,ZhangMing ,brother (?)_4. is ,she ,his ,aunt (?)_（四）根據(jù)漢語完成句子。1、李東是你的朋友嗎？不是。 _2

13、、這是她的父母嗎？是的。_3、那是我的姐姐。 _【中考連接】（五）句型轉(zhuǎn)換1. This is my friehd .(轉(zhuǎn)為一般疑問句)_2. That is his brother .(改為復(fù)數(shù)句）_3.That is her aunt .(改為一般疑問句，并做否定回答)_ _ her _?_,_ _.五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我最大的收獲是_感到自己有待加強的是_             &

14、#160;      【教師寄語】 One cannot put back the clock. 時鐘不能倒轉(zhuǎn) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、掌握 關(guān)于家庭成員的詞匯 son,cousin,daughter,uncle,picture2、能聽懂聽力【學(xué)習(xí)重點】：1、能熟練識別家譜2、進步熟練運用介紹家人的句型一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Many hands make light work. ）學(xué)習(xí)任務(wù)一:  熟練掌握本課的5個單詞1、個人自讀，記憶本課單詞2、小組互相檢查單詞讀寫情況3、根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示學(xué)習(xí)任務(wù)二:&

15、#160; 熟練掌握識別part1中的家譜1、閱讀 family tree ，用方框中的單詞補全家譜 .學(xué)習(xí)任務(wù)三:聽錄音,練習(xí)對話.1、聽錄音完成2a，再聽一遍，選擇2b中正確的圖畫.2、利用2分鐘時間記住中關(guān)于家庭 成員的名詞，然后相互檢查，小組競賽展示單詞 。3、模仿聽力內(nèi)容，利用 照片或自制圖片介紹自己的家人。二、合作共建（教師寄語：）學(xué)會了識別家譜 ，嘗試自己制作自己的家譜。 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.)小組討論總結(jié)介紹自己家庭成員的句型。（如This等）四、【診斷評價】（教師寄語：Never do thing

16、s by halves）（一）根據(jù)句意及首字母提示補全單詞1. She is his s ,Mary.2. His father's brother is his u .3. His mother's sister is his a .4.Is Jim your c ?Yes, he is.5 . A those your friends?（二）選擇1.       she your sister?A. Are         &

17、#160;  B. Is              C. Am           D. Do2.       are his two sisters.A . She           &

18、#160; B. He             C. This          D. These3. Is he your father?                 A. No, he is  

19、0;     B. Yes, he's     C. No, he not        D. Yes, he is4.What's this      English?    It's      apple.A. in, an     

20、0;       B. at, an         C. in, a          D. on, the5.Are you Jack?  No, I'm not.          .A. Sorry     

21、60;     B. Excuse me     C. I'm     D. Thanks6. That's her aunt,_name is Mary.A .his               B. her         

22、60;    C. him     D.she【中考連接】（三）翻譯句子：1、這是我的父母，那是我的爺爺。_2、他是你的表兄嗎？是，他是。_3、照片里的那個人是你姐姐嗎？不，不是 。_4、這些是我的朋友。_5、她的母親是一名教師。_6、我是一名中國男孩，我叫李明。_7、這些蘋果是你的嗎？是，是的。_（四）找出錯誤并改正。1、These are his English book._2、I know he name is Paul._3、Those is eight pencils._4、She's my cousin.

23、Her father is my father._5、These are my good friend,Jim._（五）句型轉(zhuǎn)換1、This is my new backpack.(該為復(fù)數(shù)句子)_ _my _ _.2、They're my aunts.（改為單數(shù)句子）_ _ my _.3、Those are myCD.（對畫線部分提問）_ _ _?五、課后反思（教師寄語：Never do things by halves)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我最大的收獲是           

24、                                           感到自己有待加強的是     &#

25、160;                                                 &#

26、160;   第4課時 Unit 3 Section B 3aSelf - check 【教師寄語】A man of words and not of deeds is like a garden full of weeds.             光說空話不做事，猶如花園光長刺。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、掌握本節(jié)課的5個單詞2、能寫出描述照片的文章3、復(fù)習(xí)掌握本單元表家庭成員的單詞以及幾個短語。4、熟練運用本單元句型:This

27、is -./That is -./These are -./Those are-. 進行對話交際?！緦W(xué)習(xí)重點】：1. 運用所學(xué)句型寫文章              2正確運用am, is, are及名詞的復(fù)數(shù)【學(xué)習(xí)過程】： 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledge is power.）學(xué)習(xí)任務(wù)一:  熟悉掌握本課5個單詞1、自讀并記憶單詞2分鐘2、兩人一組，相互提問3、展示交流，小組競賽學(xué)習(xí)任務(wù)二:  學(xué)習(xí)描述家庭照片的文章1、個人自

28、讀3a中的短信，找出信中的2個短語2、翻譯出句中的漢語意思3、小組合作，描述書信格式4、自己寫一篇文章，介紹你的一張照片5、展示交流學(xué)習(xí)任務(wù)三:  熟悉掌握本單元單詞和短語1.自讀并記憶單詞5分鐘2.兩人一組，相互提問3.展示交流，小組競賽(以聽寫形式進行展示)父親_ 母親_ 兄,弟_ 姐,妹_祖父_祖母_ 兒子_ 女兒_ 叔叔_嬸母_堂兄妹_ 朋友_父母親_祖父母_照片_這些_ 那些_ 這里_ 為-而感謝_4.完成課本一、二部分學(xué)習(xí)任務(wù)四:  根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容進行交際1.自我總結(jié)本單元的重點句型2. 兩人一組練習(xí)對話3.完成課本三部分,然后讀并熟記,小組表演對話,展示對話交

29、際。二、合作共建1.小組討論，如何寫出3b中的描述照片的文章）2.組內(nèi)討論單數(shù)變復(fù)數(shù)的詞有哪些?_   三、系統(tǒng)總結(jié)1.總結(jié)書信的格式2.總結(jié)本單元的主要知識點四、診斷評價 （一）寫出下列詞語照片 _    這里 _ 親愛的_為了-而感謝 _ 我的家庭照片_my pen_   his friends_  these boys_（二）選擇(1) Is Li Ming _ friend?- Yes,_ is.A. your, you  B. my, his   C. y

30、our, he  D. she, he(2) Miss Li, this _ my father.A. am    B. is    C. are     D. 's(3) _ are my sister.A. This  B. she  C. That  D. these(4) Thanks _ your photo of your family.A.  to    B. for  &#

31、160; C. with    D. on(5)_ my parents.A. This is    B. These are   C. This is   D. she is3、句型轉(zhuǎn)換(1) This is my brother. （改為一般疑問句 ）_(2)This is my sister.(改為復(fù)形式數(shù))_(3) Are they your parents?(做肯定、否定回答)_(4)them  love  very I much (連詞 成句)_（三）用所給詞的適

32、當(dāng)形式填空(1) Is that  _ (she) brother?(2) My _(friend) are at home?(3)_  (this ) is my sister .(4)_ (that ) are my friends.（四）根據(jù)句意和首字母提示完成單詞1.Your father and your mother are your p_2.Your father's father is your g_.3.You are a boy,you are your father's s_.4.Alice is her mother's d_

33、.5.Thanks f_ your help.(幫助)6. My father's brother is my u_.7.This is a p_ of my family.【中考連接】(五)根據(jù)漢語完成句子1.他是你的兒子嗎?  是的,他是.Is he _ _?  _, _.2.那是你媽媽嗎? 不,她不是.她是我的姑姑._?_,_. _.3.這些是我的朋友. _.4.那些是你的祖父母嗎? _?5.感謝你的幫助. Thank _ _ your help.(六) 完型填空(選擇適當(dāng)?shù)脑~完成以下短文)This is a 1 of Jim's family.Thi

34、s man 2 Mr Green. 3 is Jim's father.4 woman is Mrs Green. 5 is Jim's mother.Who 6 this boy and 7 girl?The 8 is Jim,Mr Green's son.The 9 is Kate,Mr Green's daughter.Kate is 10 sister.Jim and Kate are brother and sister.(  )1. A.book     B.photo     C.map     D.room(  )2. A.is         B.am       C.