學(xué)校假期閱讀活動(dòng)總結(jié)

1、假期閱讀活動(dòng)總結(jié)麗莉?qū)W校書(shū)籍是人類知識(shí)、思想、文明的結(jié)晶，是走向進(jìn)步的階梯。以讀 書(shū)為契機(jī)，行育人之舉措，打造書(shū)香校園，這是我們麗莉?qū)W校工作中 一項(xiàng)重要工作內(nèi)容。在以“快樂(lè)假期，幸福閱讀”為主題的讀書(shū)活動(dòng) 中，每一位師生都積極參與，通過(guò)參與讀書(shū)活動(dòng)，師生們不斷感受書(shū) 香墨趣，培養(yǎng)了自己的讀書(shū)習(xí)慣、提升了個(gè)人文化素養(yǎng)。2016年寒假，為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育改革創(chuàng)新工作，激發(fā)學(xué)生 讀書(shū)熱情，營(yíng)造校園的書(shū)香氛圍，落實(shí)市局佳木斯市小學(xué)假期閱讀 活動(dòng)方案精神，我校結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展了豐富多彩的假期讀書(shū)活動(dòng)。 這次活動(dòng)以“與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基” 為活動(dòng)宗旨，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了師

2、生的思想覺(jué)悟和文化底 蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營(yíng)造了書(shū)香校園，達(dá)到了活動(dòng) 的目的。下面，就對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。一、明確活動(dòng)要求，讓讀書(shū)活動(dòng)不流于形式。1、讀書(shū)時(shí)間：暑期讀書(shū)活動(dòng)從1月15日開(kāi)始至2月29日結(jié)束, 嚴(yán)格控制好假期作業(yè)量，確保學(xué)生的課外閱讀時(shí)間，假期讀書(shū)期間主 要以自讀為主，擴(kuò)大讀書(shū)范圍，教師選擇個(gè)人喜愛(ài)的健康讀物，以文摘、筆記、撰寫(xiě)心得等形式，做好讀書(shū)記錄。學(xué)生由教師指導(dǎo)推薦必讀書(shū)目，做好讀書(shū)筆記和讀書(shū)卡。2、閱讀范圍：在閱讀范圍上，除必讀的讀物外，學(xué)校針對(duì)在校生責(zé)任意識(shí)相對(duì)不足、感恩觀念比較淡薄的實(shí)際情況，提倡學(xué)生閱讀感恩、責(zé)任等方面的書(shū)籍，并鼓勵(lì)學(xué)生積極選擇其他健康

3、有益的各類書(shū)籍作為補(bǔ)充。3、活動(dòng)形式：借助與佳木斯市新華書(shū)店的優(yōu)秀教育資源，孩子 們走進(jìn)了新華書(shū)店體驗(yàn)閱讀快樂(lè)，我校王忠靜、狄金鳳兩位教師2月 20日分別在上午和下午在新華書(shū)店對(duì)小學(xué)生進(jìn)行閱讀現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。倡 導(dǎo)親子閱讀，大部分家長(zhǎng)參與較好和孩子共同制作讀書(shū)信息卡。二、經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)后的檢查，成效更加明顯。1、進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣，提升了修養(yǎng)。學(xué)生 和家長(zhǎng)們紛紛表示，自從開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，讀書(shū)熱情高漲了，許多 到新華書(shū)店購(gòu)買書(shū)籍來(lái)閱讀，假期常常手不離書(shū)，一有空就捧著書(shū)孜 孜不倦地閱讀。熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣正在悄悄形成。2、促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過(guò)開(kāi)展 讀書(shū)活動(dòng)

4、，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書(shū)聲朗朗，歌聲瞭亮。 課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間同學(xué)們能靜心讀書(shū)了，主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常 行為習(xí)慣也規(guī)范了。3、取得令人矚目的成績(jī)。一個(gè)快樂(lè)的寒假，一個(gè)學(xué)習(xí)的寒假，一個(gè)收獲的寒假，在不知不覺(jué)中渡過(guò)，學(xué)無(wú)止境，讀書(shū)永不停止?？春脠?bào)，讀經(jīng)典好書(shū)，讓我們 的一生、孩子的一生，都將流放文明的溢彩?，F(xiàn)在，讀書(shū)已經(jīng)成為他 們的習(xí)慣，成為他們的快樂(lè)，一有空閑時(shí)間就讀書(shū)，讀完后，三個(gè)一 群，五個(gè)一伙在一起交流，濃厚的讀書(shū)氛圍已經(jīng)在學(xué)校悄然形成。本次讀書(shū)活動(dòng)全校學(xué)生參與率達(dá)到100%每位教師在讀書(shū)過(guò)程中，感受教育的激情，汲取成長(zhǎng)的力量，提 高教學(xué)教育的藝術(shù)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

5、搭建教師交流平臺(tái)， 切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)生平和學(xué)校辦學(xué)品味同步 提升。探索新形勢(shì)下教師讀書(shū)活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律， 以教師的讀書(shū)行為 引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。寒假里，同學(xué)們?cè)跁?shū)的海洋中盡情地遨游，不斷地吸取知識(shí)，取 得了豐碩的成果。已有三分之一的同學(xué)讀書(shū)超過(guò)了三本， 最少的也有 一本了。開(kāi)學(xué)后，對(duì)每位學(xué)生讀書(shū)情況進(jìn)行了檢查，在檢查中發(fā)現(xiàn)大 部分的學(xué)生都非常認(rèn)真，有些學(xué)生不僅看了書(shū)，還摘錄了許多好詞好 句，絕大多數(shù)學(xué)生寫(xiě)有讀書(shū)心得、讀書(shū)卡、書(shū)簽豐富了同學(xué)們的假期 生活，培養(yǎng)了同學(xué)們的讀書(shū)興趣，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，提高了同 學(xué)們的自身修養(yǎng)，使同學(xué)們輕松、快樂(lè)、安全地度過(guò)一個(gè)有意義的假 期，以新的姿態(tài)、新的面貌迎接新的學(xué)期。三、存在不足1、個(gè)別學(xué)生讀書(shū)卡格式不規(guī)范。沒(méi)有寫(xiě)清讀書(shū)名稱，時(shí)間以及 讀者姓名。2、不會(huì)摘抄，有一大部分同學(xué)把摘抄當(dāng)成抄寫(xiě)。3、避重就輕。抄寫(xiě)內(nèi)容多，體會(huì)，讀后感寫(xiě)的少。4、低年級(jí)家長(zhǎng)指導(dǎo)不到位，親子閱讀參與面不廣，有的同學(xué)沒(méi) 有留下照片。5、將近1/5的學(xué)生惰性較強(qiáng)，讀書(shū)筆記只寫(xiě)了一兩篇。還有個(gè) 別在沒(méi)有老師的督促下，缺乏自覺(jué)性，沒(méi)有完成規(guī)定的讀書(shū)作業(yè)?！白孕艁?lái)自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生?！闭n堂小天地，人生大課堂。 我校以后還將計(jì)劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示 自己的語(yǔ)文才能，激