教學六認真檢查表

1、精品文檔萬山鄉(xiāng)中心小學校教學六認真檢查表學科備課教學作業(yè)情況輔導考核定性分析班級學生數(shù)任課教師學期教學計劃有 無好 一般應有篇單元教學計劃好 一般已有篇個性化修改應有課,已修改課（要求有針對性和實效性）質(zhì)量：優(yōu)秀、良好、合格、不合格課后反思應有課 ,已修改課（反思要有針對性和深刻性）質(zhì)量：優(yōu)秀、良好、合格、不合格隨堂聽課課題：。目標明確 (是 一般 否 )；重點突出 (是 一般 否 )；難點突破 (是 一般 否 )；組織合理 ( 是 一般 否) ；方法得當 ( 是 一般否)；教學效果 (好 一般 差 )；課堂秩序 (好 一般 差)；課堂衛(wèi)生 (好 一般 差)種類(合理 )批改好一般差好 一般、

2、差好一般差好一般差好一般差好一般差全部 部分全部 部分全部 部分全部 部分全部 部分訂正無無全部部分無無無無大作文應寫篇；已寫篇；眉批% ；旁注% ；總批% ；小作文篇，批改篇。作業(yè)分析表（每周至少2 次）應填次；已填次。輔優(yōu)補差計劃（有 無） ， 質(zhì)量（好 一般）；字跡（工整了草）， 學困生情況分析人數(shù)人，質(zhì)量（好 一般）；字跡（工整了草）；學生輔導情況記錄（每周至少4 次）：應有次，已有次，質(zhì)量（好 一般）；字跡（工整了草）；單元成績登記（每單元1 次）：應有次，已有次；期中考核分析（有無），質(zhì)量（好 一般）；字跡（工整了草）；期末考核分析（有無），質(zhì)量（好一般）；字跡（工整 了草）。綜合

3、（優(yōu)秀、 良好、合格、評價檢查者檢查時間不合格）隨意編輯精品文檔萬山鄉(xiāng)中心小學校教學六認真檢查表(音、體、美、科學、英語學科)學科任課教師任教班級學期教學計劃應有篇；已有篇備課質(zhì)量： :好 一般 差課后反思應有課 ,已修改課（反思要有針對性和深刻性）質(zhì)量：優(yōu)秀、良好、合格、不合格隨堂聽課課題：。目標明確 ( 是 一般 否 )；重點突出 (是 一般 否)；難教學點突破 (是 一般 否 )；組織合理 (是 一般 否 )；方法得當 ( 是 一般 否 )；教學效果 (好 一般 差 )；課堂秩序 (好 一般 差 )；課堂衛(wèi)生 (好 一般 差 )種類(合理 )作業(yè)批改好一般差好 一般、差好一般差情況訂正全

4、部部分無全部部分無全部部分無輔優(yōu)計劃（有無） ， 質(zhì)量（好 一般）；字跡（工整 了草），特長生情況分析：人數(shù)人，質(zhì)量輔導（好 一般）；字跡（工整了草）；學生輔導情況記錄（每周至少4 次）：應有次，已有次，質(zhì)量（好 一般）；字跡（工整了草）；中心組活動成效階段分析（每月一次）：（有 無），質(zhì)量（好 一般）；字跡（工整了草）；期中考核考核分析（有 無），質(zhì)量（好一般）；字跡（工整 了草）；期末考核分析（有無），質(zhì)量（好一般）；字跡（工整了草）。定性分析綜合（優(yōu)秀、 良好、合格、評價檢查者檢查時間不合格）隨意編輯精品文檔學生作業(yè)情況分析表批改存在的主要問題 ( 錯題 )補救措施 (糾正性練習 )處理

5、結(jié)果日期隨意編輯精品文檔輔優(yōu)補差計劃表學校輔導科目制定教師輔導班級學生人數(shù)制定時間輔導目的：學生情況分析：輔導時間安排：隨意編輯精品文檔輔導策略：學困生基本情況分析學生姓名生活環(huán)境、學習態(tài)度、身體及智力情況分析補救的具體措施隨意編輯精品文檔學生輔導情況記錄表時間輔導內(nèi)容學生名單輔導落實情況及效果隨意編輯精品文檔學生作業(yè)情況分析表批改存在的主要問題 ( 錯題 )補救措施 (糾正性練習 )處理結(jié)果日期隨意編輯精品文檔輔優(yōu)計劃表學校輔導科（項）目制定教師輔導班級學生人數(shù)制定時間輔導目的：隨意編輯精品文檔學生情況分析：輔導時間安排：輔導策略：特長生基本情況分析學生姓名生活環(huán)境、學習態(tài)度、身體及智力情況分析補救的具體措施隨意編輯精品文檔學生輔導情況記錄表時間輔導內(nèi)容學生名單輔導落實