建筑工程圖識(shí)讀與繪制教案

1、教 案（2014-2015學(xué)年第 1 學(xué)期）課程名稱 建筑工程圖識(shí)讀與繪制 適用專業(yè) 建筑. 水利 授課班級(jí) 建筑12級(jí)1.2.3.4班.水利12級(jí)1.2.班 任課教師 丁源 技術(shù)職稱 高級(jí)工程師 重 慶 市 水 利 電 力 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院2015年10月重 慶 市 水 利 電 力 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院課 時(shí) 教 案講 授 人丁源課 時(shí)4序 號(hào)1課題內(nèi)容制圖基本知識(shí)與技能教學(xué)時(shí)間教學(xué)方法課堂講授教學(xué)課型理論 實(shí)驗(yàn) 習(xí)題實(shí)踐 復(fù)習(xí) 其他教學(xué)手段多媒教學(xué)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解制圖工具、用具和使用方法內(nèi)容。能力目標(biāo)掌握使用制圖工具繪圖；任務(wù)定位教學(xué)重點(diǎn)介紹制圖工具和使用。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生不買專業(yè)

2、制圖工具和用品，無(wú)法達(dá)到上述目標(biāo)。教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)課堂即時(shí)生成的問(wèn)題與對(duì)策 第一章 制圖的基本知識(shí)與技能介紹講解制圖意義和制圖的標(biāo)準(zhǔn)；第一節(jié) 制圖的基本規(guī)定制圖的意義制圖的標(biāo)準(zhǔn)一、 圖紙幅面、格式按教材圖表與相關(guān)規(guī)定的各種圖紙的尺寸標(biāo)準(zhǔn)與圖框線的要求；二、 圖線1. 線寬與線寬組2. 線寬與經(jīng)型3. 圖線畫法4. 結(jié)合圖表介紹講解；三、 字體要注用仿宋字體書寫制圖中的各種文字。仿宋體的高寬比例和書寫，掌握仿宋體的特點(diǎn)與筆畫；掌握書寫英文字母的要點(diǎn)與要領(lǐng)；四、 比例按教材圖表講解制圖與實(shí)際尺寸的放大與縮小的比例。第二節(jié)尺寸注法圖上標(biāo)注尺寸，要按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定，不能隨意標(biāo)注；一、 尺寸的組成

3、如教材圖1.2.1尺寸的組成與標(biāo)注示例講解圖1.2.2；圖1.2.3；二、 半徑、直徑和角度尺寸的標(biāo)注講解教材圖1.2.4；三、 角度、弧度、弧長(zhǎng)的標(biāo)注按教材圖1.2.5進(jìn)行講解四、 薄板厚度、正方形尺寸標(biāo)注按教材圖1.2.6進(jìn)行講解；五、 坡度的標(biāo)注按教材圖1.2.7講解；六、 非圓曲線和復(fù)雜圖形的標(biāo)注教材圖1.2.8講解介紹；七、 常用建筑材料圖例按表1.2.1常用建筑材料圖例進(jìn)行講解；第三節(jié) 繪圖工具與儀器使用方法1. 圖板、丁字尺、三角板實(shí)物教學(xué)，親自表演操作如何使用配合這三種繪圖工具；2. 圓規(guī)與分規(guī)實(shí)物教學(xué)并示范操作；3. 曲線板表演如何實(shí)際操作曲線板畫圖的方法；4. 模板、擦圖片

4、和其他工具結(jié)合實(shí)物介紹講解并示范；5. 繪圖鉛筆與墨線筆鉛筆和軟硬介紹、如何削鉛筆及其削筆的方法與要求、繪圖儀的使用方法，實(shí)物講授與示范；6、比例尺介紹、圖紙?jiān)趫D板上的固定方法、介紹傳統(tǒng)繪圖的步驟與方法和工具、描圖的注意事項(xiàng)，藍(lán)圖的形成；第四節(jié) 平面圖形畫法一、 等分按教材表1.4. 1各圖進(jìn)行講授；二、 黃金分割直線段按教材圖1.4.2 1.4.3 1.4.4進(jìn)行講授；三、 圓弧連接按教材表1.4.2逐圖講解；四、 幾何圖的繪制1 、作圓的切線按教材表1.4.3講授；2.橢圓的作法按教材表1.4.4講授；第四節(jié) 尺規(guī)繪圖的方法與步驟講授與實(shí)際示范介紹講解；一、 作圖的基本步驟二、 描深的一般

5、步驟三、 平面圖形的分析四、 平面圖形的作圖步驟五、 用鉛筆徒手繪制草圖六、 計(jì)算機(jī)作圖介紹思 考 題與 作 業(yè)習(xí)題集1-6頁(yè)學(xué)生沒(méi)有專業(yè)工程制圖工具，要求購(gòu)置，并言明購(gòu)置工程制圖工具的重要性。教后反思重 慶 市 水 利 電 力 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院課 時(shí) 教 案講 授 人丁源課 時(shí)8序 號(hào)2課題內(nèi)容正投影法基礎(chǔ)教學(xué)時(shí)間8教學(xué)方法課堂講授教學(xué)課型理論 實(shí)驗(yàn) 習(xí)題實(shí)踐 復(fù)習(xí) 其他教學(xué)手段結(jié)合多媒體教學(xué)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握物體的正面投影方法能力目標(biāo)掌握建筑物體、構(gòu)筑物的正投影方法任務(wù)定位教學(xué)重點(diǎn)透視投影與三視投影教學(xué)難點(diǎn)初接觸投影意念模糊，多結(jié)合實(shí)物舉例講授教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)第二章程 正投影

6、法基礎(chǔ)第一節(jié) 投 影 法 從光源S發(fā)出的投射線通過(guò)物體，向選定的面投射，并在該面上得到的圖形的方法，稱為投影法。第 二 節(jié) 正投影基本原理第 三 節(jié) 求線段的實(shí)長(zhǎng) 與 平面的真形一、投影的概念 在日常生活中，物體在陽(yáng)光的照射下，會(huì)在墻面或地上落下影子，這一現(xiàn)象被人們稱為落影。在日常生活中，物體在陽(yáng)光的照射下，會(huì)在墻面或地上落下影子，這一現(xiàn)象被人們稱為落影。圖1為實(shí)例。課堂即時(shí)生成的問(wèn)題與對(duì)策 二、“落影”必不可少的三要素人們將這種自然現(xiàn)象加以抽象，歸納得到“落影”的必不可少的三要素： 1 光源發(fā)出之光線 2 物體 3 承接落影的墻面(或地面)。 在投影術(shù)語(yǔ)上稱光源為投影中心 承影面稱為投影面

7、光線稱為投射線，三、有關(guān)規(guī)定和投影示意圖： 光線具有穿透性，這樣投影能反映物體的形狀。 沿投射線方向可見(jiàn)輪廓線畫實(shí)線，不可見(jiàn)輪廓線用虛線表示。放射性投影光源為點(diǎn)、在這里我們只研究正投影 即投射線互相平行且垂直于投影面的情況。正投影，即投射線互相平行且垂直于投影面。圖22，23為物體正投影之實(shí)例。第 四 節(jié) 點(diǎn)、線、面 的 投 影 關(guān) 系1、 點(diǎn)、線、面的正投影 我們知道，任何一個(gè)復(fù)雜的形體均可以看作是由簡(jiǎn)單的基本幾何體構(gòu)成的 簡(jiǎn)單的基本幾何體有長(zhǎng)方體、圓柱、圓錐、棱錐、臺(tái)體等。 它們可以看成由簡(jiǎn)單的幾何元素構(gòu)成，簡(jiǎn)單的幾何元素有：點(diǎn)、線、面。 因此要識(shí)讀工程形體的投影圖，必須了解點(diǎn)、線、面的投

8、影圖。2.點(diǎn)的三投影體系圖5投射線與投影面的關(guān)系 一般由上述相互垂直的H、v、W建立的三投影，稱為三投影面體系。展開圖三投影圖的特點(diǎn)3.、直線的三面投影及投影圖一般情況下直線的三面投影仍為直線，如圖8(a)所示投影面垂直線、投影面平行線的三面投影圖。四、平面的三面投影及投影圖 當(dāng)平面傾斜于投影面時(shí)，其投影仍為平面。(一般位置平面) 當(dāng)平面平行于投影面時(shí)，其投影反映平面的實(shí)形。(投影面平行面) 當(dāng)平面垂直于投影面時(shí)，在該投影面上投影積聚成一直線(投影面垂直面)，如圖10所示。各種位置平面的投影一般位置面 投影面垂直面 投影面平行面投影圖思 考 題與 作 業(yè)7-10P正確理解與分析三面投影的規(guī)律，

9、得出正確的投影面；教后反思 重 慶 市 水 利 電 力 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院課 時(shí) 教 案講 授 人丁源課 時(shí)4序 號(hào)3課題內(nèi)容形體的投影教學(xué)時(shí)間教學(xué)方法課堂講授教學(xué)課型理論 實(shí)驗(yàn) 習(xí)題實(shí)踐 復(fù)習(xí) 其他教學(xué)手段結(jié)合多媒體教學(xué)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)會(huì)形體的實(shí)物投影方式方法能力目標(biāo)掌握運(yùn)用實(shí)物投影的特點(diǎn)與要領(lǐng)任務(wù)定位教學(xué)重點(diǎn)實(shí)物形體投影舉例講解教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生接受能力高低不一，理解程度低，要實(shí)物舉例多講解；教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)第三章 形體的投影課堂即時(shí)生成的問(wèn)題與對(duì)策長(zhǎng)方體的投影分析1 面的分析分析2 直線的分析分析3 點(diǎn)的分析長(zhǎng)對(duì)正 寬相等 高平齊正面投影三視圖 平、立、側(cè)思 考 題與 作 業(yè)7-10

10、P教后反思 重 慶 市 水 利 電 力 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院課 時(shí) 教 案講 授 人 丁源課 時(shí)4.序 號(hào)4. 5.課題內(nèi)容建筑形體表面交線標(biāo)高投影教學(xué)時(shí)間教學(xué)方法課堂授課教學(xué)課型理論 實(shí)驗(yàn) 習(xí)題實(shí)踐 復(fù)習(xí) 其他教學(xué)手段結(jié)合多媒體教學(xué)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能正確分析建筑形體的透視原理也接觸交線的位置；標(biāo)高投影；能力目標(biāo)掌握建筑形體的三視投影交線的位置；掌握標(biāo)高投影的原理與運(yùn)用任務(wù)定位教學(xué)重點(diǎn)建筑物分析與透視；山地標(biāo)高投影規(guī)律與等高線教學(xué)難點(diǎn)沒(méi)有講學(xué)實(shí)物可借鑒，只能比例與教材結(jié)合實(shí)際講解。教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)課堂即時(shí)生成的問(wèn)題與對(duì)策第四章 建筑形體表面交線 以下按教材授課第 一 節(jié) 平 面 體的截

11、 交 線一、 棱錐體的截交線二、 棱柱體的截交線全部按教材上的舉例進(jìn)行講解授課。第二節(jié) 曲面體的截交線 按教材上的舉例進(jìn)行講解授課一、圓柱上的截交線二、圓錐上的截交線三、球體上的截面投影第 三 節(jié)相 貫 線全部按材料上的舉例進(jìn)行講解授課。一、 平面體相慣按教材舉例進(jìn)行講解授課。二、 平面體與球面體相慣三、 兩曲面體相慣按教材上的舉例進(jìn)行講解授課。第五章 標(biāo)高投影第一節(jié) 標(biāo)高投影的基本知識(shí) 一、標(biāo)高投影的基本概念 1.與地面高低起伏不平形狀有密切 關(guān)系； 2.表達(dá)地面正投影“標(biāo)高投影法”； 3.標(biāo)高投影法是一種單面直角投影 ，用高程數(shù)字和水平投影表達(dá)形 體的形狀。二、標(biāo)高投影的表示方法1.在三投

12、影面中，當(dāng)物體的水平投影確定后，它的正面投影主要是提供物體上的高度；2.測(cè)量的基準(zhǔn)點(diǎn)高程以黃海海平面為零點(diǎn)。3.高程以M為高度單位，并注明平面比例。第二節(jié) 點(diǎn)的標(biāo)高投影 1.點(diǎn)的投影高度高于投影面為正數(shù)字，直接標(biāo)注數(shù)字； 2.點(diǎn)的投影高度與投影面相等，數(shù)字為0； 3.點(diǎn)的投影高度低于投影面，為負(fù)數(shù)，數(shù)字為負(fù)數(shù)標(biāo)注；二、直線的標(biāo)高投影 1.直線的標(biāo)高投影表示法 直線的標(biāo)高投影表示法有兩種： 1）直線水平投影和直線上兩點(diǎn)的高程分別標(biāo)出數(shù)字； 2）直線一點(diǎn)高程和直線端頭加箭頭，表示為坡度，在線上以比例表示。（如坡度為1：2）2.直線的坡度與平距 （1）坡度 直線上任意兩點(diǎn)的高度差與該兩點(diǎn)的水平距離之

13、比，稱為該直線的坡度，以i表示（P80圖1.2.3） （2）平距 當(dāng)直線上的兩點(diǎn)高度差為一個(gè)單位長(zhǎng)度時(shí)，這兩點(diǎn)的水平距離稱為直線的平距，用l表示。三、平面的標(biāo)高投影 1.平面上的等高線 各高程相等的平面上的水平線，就是平面上的等高線。 （等高線多用于地形地貌的平面圖和勘察測(cè)繪圖；） 2.平面上的坡度線 平面垂直于等高線的直線，稱為平面的坡度線。（P82圖5.2.7b） 3.平面的表示法以及在平面上作等高線的方法 有三種平面的表示方法入在平面上作等腰三角形等高線的方法：（1）用兩條等高線表示平面（圖5.2.8a） （2）用一條等高線和平面上的一條坡度線或坡度表示平面(圖5.2.9)。 （3）用平

14、面上的一傾斜直線和平面的坡度表示平面（圖5.2.10）。4.兩平面的交線 兩平面上相同高程等高線的兩個(gè)交點(diǎn)的連線，就是兩平面的交線。 在實(shí)際工程中，把建筑物上相鄰坡面的交線稱為坡面交線，坡面與地面的交線稱為坡邊線，坡邊線分為開挖坡邊線（開挖線）和填筑坡邊線（坡腳線）。 （圖5.2.12）第三節(jié) 曲線、曲面的標(biāo)高投影 一、曲線 1.曲線的投影一般仍為曲線（圖5.3.1） 2.空間曲線 曲線上連續(xù)四點(diǎn)不在同一平面內(nèi)的曲線，稱為空間曲線。 3.平面曲線 曲線上所有的點(diǎn)都在同一平面上的曲線，稱為平面曲線（圖5.3.2）。二、曲面的標(biāo)高投影 1.正圓錐面的標(biāo)高投影（1）圓錐面上的等高線（圖5.3.3）（

15、2）平面與圓錐面的交線（圖5.3.4）2.同坡曲面的標(biāo)高投影 （1）同坡曲面上的等高線為等距曲線，當(dāng)高差相等時(shí)間距也相等（圖5.3.5）。 （2）平面與同坡曲面的交線（圖5.3.6）。第四節(jié) 地形的標(biāo)高投影 一、地面上的等高線 1.等高線上的數(shù)字由里到外逐漸減小，表示高山或小坡（圖5.4.1a）； 2.等高線上的數(shù)字由里到外逐漸增大，則表示盆地或洼地（圖5.4.1b）。二、平面與地形的交線一般面與地形面相交按教材圖5.4.1；圖5.4.2進(jìn)行講解；2.曲面與地形面的交線按教材圖5.4.3與舉例進(jìn)行講解授課。思 考 題與 作 業(yè)11-30頁(yè)教后反思重 慶 市 水 利 電 力 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué)

16、院課 時(shí) 教 案講 授 人丁源課 時(shí)4序 號(hào)6課題內(nèi)容軸測(cè)圖教學(xué)時(shí)間教學(xué)方法課堂授課教學(xué)課型理論 實(shí)驗(yàn) 習(xí)題實(shí)踐 復(fù)習(xí) 其他教學(xué)手段結(jié)合多媒體教學(xué)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解什么是軸測(cè)圖和意義；能力目標(biāo)掌握軸測(cè)圖的應(yīng)用方法；任務(wù)定位教學(xué)重點(diǎn)軸測(cè)圖的畫法與透視能力作為重點(diǎn)教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)講授透徹讓學(xué)生理解教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)課堂即時(shí)生成的問(wèn)題與對(duì)策 第六章 軸線圖 第一節(jié) 軸線圖基本知識(shí)1.將物體連同其參考直角坐標(biāo)系，沿不平行于任一坐標(biāo)面的方向，用平行投影法將其投射在單一投影面上所得到的圖形稱為軸測(cè)投影，即軸測(cè)圖；2.軸測(cè)圖的三要素 軸間角、軸測(cè)軸、軸測(cè)投影面（圖6.1.1、6.1.2）。一、軸測(cè)投影的基

17、本性質(zhì)1.空間平行兩直線，其投影仍保持平行；2.空間平行于某坐標(biāo)軸的線段，其投影長(zhǎng)度等于該坐標(biāo)軸的軸向伸縮系數(shù)與線段長(zhǎng)度和乘積。二、軸測(cè)投影的種類 1.正軸測(cè)投影 2.斜軸測(cè)投影 P94詳表6.1.1第二節(jié) 正等軸測(cè)圖 一、正等軸測(cè)圖的形成 使直角坐標(biāo)系的三根坐標(biāo)軸對(duì)軸測(cè)投影面的傾角相等，并用正投影法將物體向軸測(cè)投影面投射所得到的圖形，稱為正等軸測(cè)圖。二、正等軸測(cè)圖的畫法 1.平面立體的畫法 （P96圖6.2.3 - 6.2.6） 2.回轉(zhuǎn)體的正等軸測(cè)圖 （P98圖6.2.7 6.2.12） 3.球體的正等軸測(cè)圖 （P101圖6.2.13 ）第三節(jié) 斜二軸測(cè)圖 一、斜二軸測(cè)圖的形成 X1和Z1

18、間的間角為90度，X和Z的軸向伸縮系數(shù)都等于零1，因而稱為斜二軸測(cè)圖（圖6.3.1）。二、斜二軸測(cè)圖的畫法 P102-1.3 圖6.3.2三、水平斜軸測(cè)圖的投影特性圖6.3.3 6.3.5第四節(jié) 軸測(cè)圖尺寸標(biāo)注法按教材 P104-105 圖6.4.1 - 6.4.3思 考 題與 作 業(yè)35-39P教后反思重 慶 市 水 利 電 力 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院課 時(shí) 教 案講 授 人丁源課 時(shí)4序 號(hào)7課題內(nèi)容剖面圖與斷面圖教學(xué)時(shí)間教學(xué)方法課堂授課教學(xué)課型理論 實(shí)驗(yàn) 習(xí)題實(shí)踐 復(fù)習(xí) 其他教學(xué)手段結(jié)合多媒體教學(xué)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解什么剖面圖和斷面圖能力目標(biāo)能掌握剖面圖和斷面圖的繪制方法任務(wù)定位教學(xué)重點(diǎn)

19、制圖圖例與制圖方法教學(xué)難點(diǎn)打下制圖基礎(chǔ)與制圖方法和步驟教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)第七章 剖面圖與斷面圖 工程制圖上常常把物體在投影面的投影稱為視圖 物體在H、v、W面上的投影稱為平面圖、立面圖、左側(cè)立面圖，統(tǒng)稱為三視圖。 平面圖是從上往下看得到的 立面圖是從前往后看得到的 左側(cè)立面圖是從左往右看得到的1 剖面圖、斷面圖的形成見(jiàn)圖352)剖視方向 剖視方向線采用垂直于剖切線的粗實(shí)線，簡(jiǎn)稱視向線，一班視向線往哪一邊畫，就表示往哪一邊看。如圖36示。斷面圖由編號(hào)注寫在哪一側(cè)，視向線就為這一側(cè)。剖切線 (1)剖切平面應(yīng)垂直于某個(gè)投影面，則剖切平面在該投影面上的投影積聚成一條直線，這一直線就表明了剖切平面的

20、位置，稱為剖切位置線，簡(jiǎn)稱。 剖切線用斷開的兩段粗實(shí)線表示、兩段粗實(shí)線位于基本視圖的兩側(cè)。 課堂即時(shí)生成的問(wèn)題與對(duì)策2剖面圖、斷面圖的有關(guān)規(guī)定空間狀況六面體視圖思 考 題與 作 業(yè)45-50P教后反思 重 慶 市 水 利 電 力 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院課 時(shí) 教 案講 授 人丁源課 時(shí)12序 號(hào)8課題內(nèi)容結(jié)構(gòu)施工圖教學(xué)時(shí)間教學(xué)方法課堂授課教學(xué)課型理論 實(shí)驗(yàn) 習(xí)題實(shí)踐 復(fù)習(xí) 其他教學(xué)手段結(jié)合多媒體教學(xué)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解建筑結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)圖的畫法能力目標(biāo)掌握結(jié)構(gòu)圖制圖方法與步驟任務(wù)定位教學(xué)重點(diǎn)制圖與方法、專業(yè)術(shù)語(yǔ)與力學(xué)基本概念教學(xué)難點(diǎn)結(jié)構(gòu)大樣圖與配筋表計(jì)算教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)課堂即時(shí)生成的問(wèn)題與對(duì)

21、策第八章 結(jié)構(gòu)施工圖第一節(jié) 結(jié)構(gòu)施工圖一、結(jié)構(gòu)施工圖的作用和內(nèi)容房屋的結(jié)構(gòu)施工圖是按照結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要求繪制的指導(dǎo)施工的圖紙，是表達(dá)建筑物承重構(gòu)件的布置、形狀、大小、材料、構(gòu)造及其相互關(guān)系的圖樣。 結(jié)構(gòu)施工圖主要用來(lái)作為施工放線、開挖基槽、支模板、綁扎鋼筋、設(shè)置預(yù)埋件、澆搗混凝土和安裝梁、板、柱等構(gòu)件及編制預(yù)算與施工組織計(jì)劃等的依據(jù)。 結(jié)構(gòu)施工圖包括下列內(nèi)容： 1. 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說(shuō)明 2. 結(jié)構(gòu)平面圖 3. 結(jié)構(gòu)詳圖二、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)示意圖三、常用構(gòu)件代號(hào)第二節(jié) 結(jié)構(gòu)施工圖示例2. 鋼筋混凝土板結(jié)構(gòu)詳圖3. 鋼筋布置不清時(shí)，可畫出鋼筋詳圖鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)介1. 鋼筋混凝土受力示意圖(一) 鋼筋混凝土受力示意圖三、構(gòu)件詳圖1. 鋼筋混凝土梁詳圖2. 鋼筋表3. 鋼筋混凝土柱結(jié)構(gòu)詳圖4. 牛腿立體圖5. 鋼筋編號(hào)正誤示例 2. 鋼 筋 表3. 鋼筋混凝土柱結(jié)構(gòu)詳圖四、平面整體表示方法1. 鋼筋混凝土梁的配筋圖2. 梁平面注寫方式示例3. 框架梁縱向筋構(gòu)造圖3 基 礎(chǔ) 圖一、基礎(chǔ)圖的有關(guān)概念 二、基礎(chǔ)平面圖三、基礎(chǔ)詳圖四、獨(dú)立基礎(chǔ)圖一、基礎(chǔ)圖的有關(guān)概念1. 基礎(chǔ)的形式2. 基礎(chǔ)的組成三、基礎(chǔ)詳圖基礎(chǔ)詳圖是用較大的比例畫出的基礎(chǔ)局部構(gòu)造圖，以此表達(dá)出基礎(chǔ)各部分的形狀、大小、構(gòu)造及基礎(chǔ)的埋置深度。1. 條形基礎(chǔ)斷面圖2. 鋼筋混凝土條形基礎(chǔ)3. 條形基礎(chǔ)附表4. 柱基礎(chǔ)詳圖四、