《分?jǐn)?shù)的初步認識》

1、白水縣西固鎮(zhèn)中心小學(xué) 許亞娣中秋節(jié)到了，兔媽媽給了中秋節(jié)到了，兔媽媽給了兔哥哥和兔弟弟個大。兔哥哥和兔弟弟個大。兔哥哥說：兔哥哥說：“我要吃個。我要吃個?！蓖猛玫艿苷f：弟弟說：“不行，我們應(yīng)該不行，我們應(yīng)該一樣一樣多多。” 你說它們應(yīng)該怎么分？你說它們應(yīng)該怎么分？每只兔子分到（每只兔子分到（ ）個。）個。2 2 42=2 （個）第二天一早，兔媽媽又給兔第二天一早，兔媽媽又給兔兄弟月餅當(dāng)早點，這一次，兔媽兄弟月餅當(dāng)早點，這一次，兔媽媽只給了兔兄弟個媽只給了兔兄弟個 ，它們每，它們每只兔子可以分得（只兔子可以分得（ ）個。）個。 1 1 （個）（個）第三天，兔媽媽沒在家，兔兄第三天，兔媽媽沒在家，

2、兔兄弟肚子餓了，他們就自己找東西吃，弟肚子餓了，他們就自己找東西吃，結(jié)果只找到了個大。兩只兔結(jié)果只找到了個大。兩只兔子傻眼了，應(yīng)該怎么分呢？你能幫子傻眼了，應(yīng)該怎么分呢？你能幫幫它們嗎？幫它們嗎？每只兔子分到（）個。每只兔子分到（）個。 半半？把一個把一個平均分平均分每份就是它的每份就是它的二分之一二分之一，寫作。，寫作。5_2 21 1-分子-分母分?jǐn)?shù)線表示其中的表示其中的1份份表示把東西平均分表示把東西平均分表示平均分成的份數(shù)表示平均分成的份數(shù) 要是把一個要是把一個 平均分平均分成四份，成四份，應(yīng)該怎樣分？應(yīng)該怎么表示出來呢？應(yīng)該怎樣分？應(yīng)該怎么表示出來呢？要怎么寫？要怎么寫？ （ ）（

3、）平均分成四份，把一個如圖：,每份是它的寫作分之一。四4 像像， 這樣的數(shù)，這樣的數(shù)，我們就叫它我們就叫它分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)。 4拿一張長方形紙，先折一拿一張長方形紙，先折一折，把它的折，把它的 涂上顏色。涂上顏色。 （1） （8） （7） （5） （2） （3） （4） （6） （9）你認為涂色部分都能用你認為涂色部分都能用 表示嗎？表示嗎？ 拿一張正方形紙，先折拿一張正方形紙，先折一折，把它的一折，把它的 涂上你喜涂上你喜歡的顏色。歡的顏色。正方形的四種折法正方形的四種折法 要想得到誰的幾分之一，就必須平均分誰，要想得到誰的幾分之一，就必須平均分誰，同時得到的分?jǐn)?shù)就是對誰而說的同時得到的分?jǐn)?shù)就是對誰

4、而說的。下面哪個圖里的涂色部分能下面哪個圖里的涂色部分能用分?jǐn)?shù)表示，請寫出來。用分?jǐn)?shù)表示，請寫出來。（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）316121101( )( )( )( )( )( )用分?jǐn)?shù)表示各圖形的涂色部分用分?jǐn)?shù)表示各圖形的涂色部分3 1 56 1 1 ( )( )4 1 猴哥和豬八戒在一次吃西瓜的時候，也猴哥和豬八戒在一次吃西瓜的時候，也想用我們今天學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)，它們都想吃的想用我們今天學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)，它們都想吃的多猴哥想：多猴哥想：“我要吃這個西瓜的。我要吃這個西瓜的。”八戒想：八戒想：“我肚皮大，吃的多，要吃這個我肚皮大，吃的多，要吃這個西瓜的。西瓜的?！彼鼈儌z誰吃的多？為什么？它們倆誰吃的多？為什么？作業(yè)超市作業(yè)超市1、請同學(xué)們找一找，生活中那些地方用到了分?jǐn)?shù)？、請同學(xué)們找一找，生活中那些地方用到了分?jǐn)?shù)？2 2、有一位小朋友，把一張長方形的紙涂滿了顏色，（如圖所示）、有一位小朋