百世經(jīng)典全優(yōu)課堂時

1、高考總復習高考總復習生物生物 第第13課時細胞的分化、課時細胞的分化、衰老、凋亡和癌變衰老、凋亡和癌變高考總復習高考總復習生物生物 一、細胞的分化及全能性一、細胞的分化及全能性1細胞分化細胞分化高考總復習高考總復習生物生物 (1)概念：在個體發(fā)育中，由概念：在個體發(fā)育中，由_增殖產(chǎn)生的增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生_的過程。的過程。(2)特點：普遍性、持久性、穩(wěn)定性和特點：普遍性、持久性、穩(wěn)定性和_。(3)意義：意義：細胞分化是生物細胞分化是生物_的基礎。的基礎。細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向_，有利，有利于

2、提高各種生理功能的效率。于提高各種生理功能的效率。一個或一種細胞一個或一種細胞穩(wěn)定性差異穩(wěn)定性差異不可逆性不可逆性個體發(fā)育個體發(fā)育專門化專門化高考總復習高考總復習生物生物 (4)實質：在個體發(fā)育中，不同的細胞中實質：在個體發(fā)育中，不同的細胞中_的執(zhí)行情的執(zhí)行情況不同。即基因的況不同。即基因的_表達，轉錄出不同的表達，轉錄出不同的_，控制，控制合成出不同合成出不同_。(5)標志標志分子水平：合成了某種細胞特有的蛋白質，如唾液淀粉分子水平：合成了某種細胞特有的蛋白質，如唾液淀粉酶、胰島素等；酶、胰島素等；細胞水平：控制合成不同種類的細胞。細胞水平：控制合成不同種類的細胞。遺傳信息遺傳信息選擇性選擇

3、性mRNA蛋白質蛋白質高考總復習高考總復習生物生物 練一練練一練 下列能說明某細胞已經(jīng)發(fā)生分化的是下列能說明某細胞已經(jīng)發(fā)生分化的是()A進行進行ATP的合成的合成B進行進行mRNA的合成的合成C存在血紅蛋白存在血紅蛋白D存在纖維蛋白原基因存在纖維蛋白原基因【答案【答案】C高考總復習高考總復習生物生物 2細胞全能性細胞全能性(1)概念：概念：_的細胞，仍然具有發(fā)育成的細胞，仍然具有發(fā)育成_的潛能。的潛能。(2)全能性差異：高度分化的植物細胞具有發(fā)育成全能性差異：高度分化的植物細胞具有發(fā)育成_的能力，說明植物細胞仍然具有全能性；實驗表明已分化的動的能力，說明植物細胞仍然具有全能性；實驗表明已分化的

4、動物體細胞的物體細胞的_具有全能性。具有全能性。(3)干細胞：動物和人體內仍保留著少數(shù)具有干細胞：動物和人體內仍保留著少數(shù)具有_能力的細胞。能力的細胞。已經(jīng)分化已經(jīng)分化完整個體完整個體完整植株完整植株細胞核細胞核分裂和分化分裂和分化高考總復習高考總復習生物生物 判一判判一判 (1)蜜蜂由未受精卵細胞發(fā)育成雄蜂證明了動物細胞具有全蜜蜂由未受精卵細胞發(fā)育成雄蜂證明了動物細胞具有全能性能性()【答案【答案】(2)轉入抗蟲基因的棉花細胞或番茄、馬鈴薯細胞雜交后培轉入抗蟲基因的棉花細胞或番茄、馬鈴薯細胞雜交后培育出植株，證明了植物細胞的全能性育出植株，證明了植物細胞的全能性()【答案【答案】(3)壁虎斷

5、尾后重新長出尾部證明動物細胞全能性；紫色糯壁虎斷尾后重新長出尾部證明動物細胞全能性；紫色糯性玉米種子培育出植株，證明了植物細胞的全能性性玉米種子培育出植株，證明了植物細胞的全能性()【答案【答案】【解析【解析】全能性強調已分化的細胞發(fā)育成完整個體且在人全能性強調已分化的細胞發(fā)育成完整個體且在人為條件下。為條件下。高考總復習高考總復習生物生物 減少減少變小變小新陳代謝速率新陳代謝速率活性降低活性降低酪氨酸酪氨酸逐漸積累逐漸積累體積增大體積增大內折內折收縮收縮加深加深通透性改變通透性改變物質運輸物質運輸高考總復習高考總復習生物生物 2細胞凋亡和細胞壞死細胞凋亡和細胞壞死細胞凋亡細胞凋亡細胞壞死細胞

6、壞死與基因關系與基因關系受受_控制控制不受基因控制不受基因控制影響因素影響因素嚴格受遺傳機制決定的嚴格受遺傳機制決定的_死亡死亡電、熱、冷、機械等電、熱、冷、機械等_因素因素與機體關系與機體關系機體控制的主動性死機體控制的主動性死亡，對機體亡，對機體_不受機體控制的不受機體控制的_死亡，對機死亡，對機體有害體有害實例實例胚胎發(fā)育過程中人尾消胚胎發(fā)育過程中人尾消失、五指分開失、五指分開股骨頭壞死股骨頭壞死基因基因程序性程序性不利不利有利有利被動性被動性高考總復習高考總復習生物生物 三、細胞癌變三、細胞癌變1概念：受致癌因子的作用，細胞中概念：受致癌因子的作用，細胞中_發(fā)生變發(fā)生變化，成為不受化，

7、成為不受_控制的、連續(xù)進行分裂的控制的、連續(xù)進行分裂的_細胞。細胞。2主要特征：主要特征：(1)適宜條件下，能夠適宜條件下，能夠_。(2)_發(fā)生顯著變化。發(fā)生顯著變化。(3)癌細胞表面發(fā)生了變化。癌細胞表面發(fā)生了變化。_等物質減少，癌細胞之間等物質減少，癌細胞之間_顯著降低，容易分顯著降低，容易分散和轉移。散和轉移。3致癌因子：大致分為致癌因子：大致分為_致癌因子、致癌因子、_致癌因致癌因子、子、_致癌因子三類。致癌因子三類。遺傳物質遺傳物質機體機體惡性增殖惡性增殖無限增殖無限增殖形態(tài)結構形態(tài)結構糖蛋白糖蛋白黏著性黏著性物理物理化學化學病毒病毒高考總復習高考總復習生物生物 4細胞癌變的原因細胞

8、癌變的原因(1)致癌因子使致癌因子使_和和_發(fā)生突變。發(fā)生突變。(2)原癌基因主要負責調節(jié)原癌基因主要負責調節(jié)_，控制細胞生長和分裂，控制細胞生長和分裂的進程；抑癌基因主要是的進程；抑癌基因主要是_。 判一判判一判 原癌基因和抑癌基因只存在于癌細胞中原癌基因和抑癌基因只存在于癌細胞中()【答案【答案】【解析【解析】正常細胞中也存在。正常細胞中也存在。原癌基因原癌基因抑癌基因抑癌基因細胞周期細胞周期阻止細胞不正常的增殖阻止細胞不正常的增殖高考總復習高考總復習生物生物 1教材第教材第117頁閱讀頁閱讀“細胞分化及其意義細胞分化及其意義”，了解所列舉，了解所列舉的幾種細胞名稱及特點。的幾種細胞名稱及

9、特點。2教材第教材第119頁圖頁圖612：了解造血干細胞的增殖分化過：了解造血干細胞的增殖分化過程。程。3教材第教材第122頁小字部分：細胞衰老的兩種學說，尤其關頁小字部分：細胞衰老的兩種學說，尤其關注端粒學說。注端粒學說。4教材第教材第124頁頁 技能訓練技能訓練 分析處理數(shù)據(jù)、得出結論。分析處理數(shù)據(jù)、得出結論。5教材第教材第126頁防癌和治癌的方法、措施。頁防癌和治癌的方法、措施。6教材第教材第130頁頁“一中畫概念圖一中畫概念圖”和和“二技能應二技能應用用”。高考總復習高考總復習生物生物 【答案【答案】細胞數(shù)量基因選擇性表達細胞類型細胞數(shù)量基因選擇性表達細胞類型 高考總復習高考總復習生物

10、生物 【典例引領【典例引領】1以下能說明細胞具有全能性的實驗是以下能說明細胞具有全能性的實驗是()A胚胎干細胞形成神經(jīng)細胞胚胎干細胞形成神經(jīng)細胞B用矮稈抗病小麥種子培育出小麥植株用矮稈抗病小麥種子培育出小麥植株C給去核蛙卵植入體細胞核后又發(fā)育成正常的蝌蚪給去核蛙卵植入體細胞核后又發(fā)育成正常的蝌蚪D將轉入抗蟲基因的棉花細胞培育成棉花植株將轉入抗蟲基因的棉花細胞培育成棉花植株【答案【答案】D考點考點39列表比較法列表比較法細胞分化和細胞全能性細胞分化和細胞全能性高考總復習高考總復習生物生物 【解析【解析】細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體

11、的潛能。成完整個體的潛能。A選項體現(xiàn)的是細胞分化。選項體現(xiàn)的是細胞分化。B選項是正常選項是正常的有性生殖現(xiàn)象。的有性生殖現(xiàn)象。C選項是動物克隆，只能體現(xiàn)細胞核的全能選項是動物克隆，只能體現(xiàn)細胞核的全能性。性。D選項轉入了抗蟲基因的棉花細胞發(fā)育成完整植株，體現(xiàn)選項轉入了抗蟲基因的棉花細胞發(fā)育成完整植株，體現(xiàn)了細胞的全能性。了細胞的全能性。高考總復習高考總復習生物生物 【考點剖析【考點剖析】細胞分化和細胞全能性的比較細胞分化和細胞全能性的比較項目項目細胞分化細胞分化細胞全能性細胞全能性原理原理細胞內基因選擇性表達細胞內基因選擇性表達含有本物種全套遺傳物質含有本物種全套遺傳物質特點特點持久性：細胞分

12、化貫穿于生持久性：細胞分化貫穿于生物體整個生命進程中，在胚胎物體整個生命進程中，在胚胎時期達到最大限度時期達到最大限度穩(wěn)定性和不可逆性：一般來穩(wěn)定性和不可逆性：一般來說，分化了的細胞將一直保持說，分化了的細胞將一直保持分化后的狀態(tài)，直到死亡分化后的狀態(tài)，直到死亡普遍性：生物界中普遍存普遍性：生物界中普遍存在，是生物個體發(fā)育的基礎在，是生物個體發(fā)育的基礎高度分化的植物體細胞具有高度分化的植物體細胞具有全能性全能性(植物細胞在離體的情植物細胞在離體的情況下，在一定的營養(yǎng)物質、激況下，在一定的營養(yǎng)物質、激素和其他適宜的外界條件下，素和其他適宜的外界條件下，才能表現(xiàn)其全能性才能表現(xiàn)其全能性)動物已分化

13、的體細胞全能性動物已分化的體細胞全能性受限制，但細胞核仍具有全能受限制，但細胞核仍具有全能性。例如，動物克隆技術性。例如，動物克隆技術高考總復習高考總復習生物生物 項目項目細胞分化細胞分化細胞全能性細胞全能性結果結果形成形態(tài)、結構、功能不同形成形態(tài)、結構、功能不同的細胞的細胞形成新的個體形成新的個體大小大小比較比較細胞分化程度有高低之分；細胞分化程度有高低之分；體細胞生殖細胞受精卵體細胞生殖細胞受精卵細胞全能性有大小之分：細胞全能性有大小之分：受精卵生殖細胞體細受精卵生殖細胞體細胞胞關系關系細胞分化不會導致遺傳物質改變，已分化的細胞都含細胞分化不會導致遺傳物質改變，已分化的細胞都含有保持物種遺

14、傳特性所需要的全套遺傳物質，因而都具有保持物種遺傳特性所需要的全套遺傳物質，因而都具有全能性有全能性一般情況下，細胞分化程度越高，全能性越難以實一般情況下，細胞分化程度越高，全能性越難以實現(xiàn)；細胞分化程度越低，全能性就越高現(xiàn)；細胞分化程度越低，全能性就越高高考總復習高考總復習生物生物 高考總復習高考總復習生物生物 (3)已分化的細胞發(fā)育成完整個體的潛能已分化的細胞發(fā)育成完整個體的潛能全能性全能性植物種子發(fā)育成植株不叫全能性。植物種子發(fā)育成植株不叫全能性。胚胎干細胞發(fā)育成各種組織器官胚胎干細胞發(fā)育成各種組織器官(未形成個體未形成個體體現(xiàn)全體現(xiàn)全能性的終點能性的終點)不叫全能性。不叫全能性。動物細

15、胞因具有該物種全套的遺傳物質，盡管沒有實驗動物細胞因具有該物種全套的遺傳物質，盡管沒有實驗成功，但理論上具有全能性；而動物克隆只體現(xiàn)細胞核的全能成功，但理論上具有全能性；而動物克隆只體現(xiàn)細胞核的全能性，二者并不矛盾性，二者并不矛盾。高考總復習高考總復習生物生物 高考總復習高考總復習生物生物 高考總復習高考總復習生物生物 1管家基因：所有細胞都需要表達的基因，其產(chǎn)物是維管家基因：所有細胞都需要表達的基因，其產(chǎn)物是維持細胞基本生命活動所必需的，例如，與呼吸有關酶的基因、持細胞基本生命活動所必需的，例如，與呼吸有關酶的基因、ATP合成與水解酶的基因、轉錄翻譯有關酶及解旋酶的相關基合成與水解酶的基因、

16、轉錄翻譯有關酶及解旋酶的相關基因。因。2奢侈基因：某類細胞特有蛋白質的相關基因，即只在奢侈基因：某類細胞特有蛋白質的相關基因，即只在特定細胞表達的基因，其產(chǎn)物賦予不同細胞特異的生理功能，特定細胞表達的基因，其產(chǎn)物賦予不同細胞特異的生理功能，例如控制胰島素、唾液淀粉酶、生長激素、血紅蛋白、卵清蛋例如控制胰島素、唾液淀粉酶、生長激素、血紅蛋白、卵清蛋白等合成的基因。白等合成的基因。3細胞分化實質細胞分化實質基因的選擇性表達基因的選擇性表達奢侈基因表達的奢侈基因表達的結果結果合成特定的蛋白質合成特定的蛋白質(細胞分化分子水平的標志細胞分化分子水平的標志如血如血紅蛋白合成意味著造血干細胞分化成紅細胞紅

17、蛋白合成意味著造血干細胞分化成紅細胞)。高考總復習高考總復習生物生物 高考總復習高考總復習生物生物 A.干細胞分化成為各類功能細胞只發(fā)生在胚胎時期干細胞分化成為各類功能細胞只發(fā)生在胚胎時期B.細胞分化的根本原因是細胞內產(chǎn)生了不同的蛋白質細胞分化的根本原因是細胞內產(chǎn)生了不同的蛋白質C.圖中細胞形態(tài)功能出現(xiàn)差異的根本原因是基因的選擇性圖中細胞形態(tài)功能出現(xiàn)差異的根本原因是基因的選擇性表達表達D.這些細胞在人體內能夠轉化為干細胞繼續(xù)增殖分化這些細胞在人體內能夠轉化為干細胞繼續(xù)增殖分化【答案【答案】C高考總復習高考總復習生物生物 【典例引領【典例引領】2關于人體細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確關于

18、人體細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是的是()A細胞分化導致基因選擇性表達，細胞種類增多細胞分化導致基因選擇性表達，細胞種類增多B細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細胞核體積減小細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細胞核體積減小C細胞凋亡受基因控制，不利于個體生長發(fā)育細胞凋亡受基因控制，不利于個體生長發(fā)育D細胞癌變導致細胞黏著性降低，易分散轉移細胞癌變導致細胞黏著性降低，易分散轉移【答案【答案】D考點考點40關注生物學熱點和人體健康知識關注生物學熱點和人體健康知識細胞的衰老、凋亡和癌變細胞的衰老、凋亡和癌變高考總復習高考總復習生物生物 【解析【解析】基因的選擇性表達導致細胞分化，細胞的種類增基因的選擇性

19、表達導致細胞分化，細胞的種類增加，加，A項錯誤；衰老的細胞中大多數(shù)酶活性降低，細胞核體積項錯誤；衰老的細胞中大多數(shù)酶活性降低，細胞核體積增大，細胞的體積變小，增大，細胞的體積變小，B項錯誤；細胞凋亡是由基因控制的項錯誤；細胞凋亡是由基因控制的程序性死亡，是細胞的正常生命現(xiàn)象，對機體是有積極意義程序性死亡，是細胞的正常生命現(xiàn)象，對機體是有積極意義的，的，C項錯誤；因癌細胞膜表面的糖蛋白減少，細胞之間的黏項錯誤；因癌細胞膜表面的糖蛋白減少，細胞之間的黏著性降低，癌細胞容易分散轉移，著性降低，癌細胞容易分散轉移，D項正確。項正確。高考總復習高考總復習生物生物 排雷排雷(1)關注生物學方面因果關系，將

20、因果顛倒或不相干關注生物學方面因果關系，將因果顛倒或不相干的知識點牽在一起都是錯誤的。例題的知識點牽在一起都是錯誤的。例題A選項就屬第一種情況；選項就屬第一種情況；由于紡錘絲的牽引，使著絲點斷裂屬第二種情況，著絲點斷裂由于紡錘絲的牽引，使著絲點斷裂屬第二種情況，著絲點斷裂不是紡錘絲牽引拉斷的，其作用只是將染色體牽引到兩極。不是紡錘絲牽引拉斷的，其作用只是將染色體牽引到兩極。(2)細胞增殖、分化、凋亡及衰老都是有利于機體生長發(fā)育細胞增殖、分化、凋亡及衰老都是有利于機體生長發(fā)育的，而細胞壞死和細胞癌變不利于機體健康的，而細胞壞死和細胞癌變不利于機體健康。高考總復習高考總復習生物生物 【考點剖析【考

21、點剖析】1個體衰老與細胞衰老的關系個體衰老與細胞衰老的關系(1)單細胞生物的細胞衰老或死亡就是個體的衰老或死亡。單細胞生物的細胞衰老或死亡就是個體的衰老或死亡。(2)多細胞生物體內的細胞總是不斷地更新，總有一部分細多細胞生物體內的細胞總是不斷地更新，總有一部分細胞處于衰老或走向死亡的狀態(tài)。但從整體上看，個體衰老的過胞處于衰老或走向死亡的狀態(tài)。但從整體上看，個體衰老的過程也是組成個體的細胞普遍衰老的過程。程也是組成個體的細胞普遍衰老的過程。2細胞凋亡細胞凋亡(1)是由基因控制的。是由基因控制的。(2)蝌蚪尾消失的有關激素蝌蚪尾消失的有關激素甲狀腺激素，與之有關的細甲狀腺激素，與之有關的細胞器胞器

22、溶酶體。溶酶體。高考總復習高考總復習生物生物 (3)實例：人胚胎發(fā)育過程中指間細胞的消失，蝌蚪尾消實例：人胚胎發(fā)育過程中指間細胞的消失，蝌蚪尾消失，人的紅細胞、白細胞、角質層細胞正常死亡更新，白細胞失，人的紅細胞、白細胞、角質層細胞正常死亡更新，白細胞吞噬細菌后的死亡及效應吞噬細菌后的死亡及效應T細胞將靶細胞裂解死亡，對機體有細胞將靶細胞裂解死亡，對機體有利，這些都是細胞凋亡。利，這些都是細胞凋亡。(4)股骨頭壞死、早衰癥等屬于細胞壞死。股骨頭壞死、早衰癥等屬于細胞壞死。3細胞癌變細胞癌變(1)機理機理高考總復習高考總復習生物生物 (2)原癌基因與抑癌基因的關系原癌基因與抑癌基因的關系原癌基因

23、是維持機體正常活動所必需的基因，在細胞分原癌基因是維持機體正?；顒铀匦璧幕?，在細胞分裂過程中它負責調節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程。裂過程中它負責調節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程。只有當原癌基因突變成癌基因只有當原癌基因突變成癌基因(或稱激活、活化或稱激活、活化)后，細胞才會后，細胞才會惡性增殖。惡性增殖。抑癌基因是一類抑制細胞過度生長、增殖，從而遏制腫抑癌基因是一類抑制細胞過度生長、增殖，從而遏制腫瘤形成的基因，抑癌基因的丟失和失活，可能導致腫瘤發(fā)生。瘤形成的基因，抑癌基因的丟失和失活，可能導致腫瘤發(fā)生。原癌基因和抑癌基因共同對細胞的生長和分化起著調節(jié)原癌基因和抑癌基因共同對

24、細胞的生長和分化起著調節(jié)作用。作用。提醒提醒癌細胞是一種只分裂而不能分化或畸形分化的細癌細胞是一種只分裂而不能分化或畸形分化的細胞胞。高考總復習高考總復習生物生物 高考總復習高考總復習生物生物 高考總復習高考總復習生物生物 【對位訓練【對位訓練】2(2015屆廣州六中月考屆廣州六中月考)下列關于細胞生命歷程的敘述，下列關于細胞生命歷程的敘述，正確的是正確的是()A人體細胞的衰老就是人體的衰老人體細胞的衰老就是人體的衰老B多數(shù)情況下，分化后細胞的多數(shù)情況下，分化后細胞的DNA和蛋白質的種類數(shù)量和蛋白質的種類數(shù)量都會有相應變化都會有相應變化C被病毒感染的細胞被免疫系統(tǒng)清除屬于細胞壞死被病毒感染的細

25、胞被免疫系統(tǒng)清除屬于細胞壞死D無論細胞最終是否凋亡，其細胞核中都有與凋亡有關無論細胞最終是否凋亡，其細胞核中都有與凋亡有關的基因的基因【答案【答案】D高考總復習高考總復習生物生物 1基因選擇性表達模型圖解基因選擇性表達模型圖解解讀：奢侈基因解讀：奢侈基因(A、B)在特定的細胞中選擇性表達，合成在特定的細胞中選擇性表達，合成特定的蛋白質并改變細胞的形態(tài)與功能；而管家基因特定的蛋白質并改變細胞的形態(tài)與功能；而管家基因(C)在所在所有細胞中均表達。但注意選擇性表達后的細胞中仍具備全套基有細胞中均表達。但注意選擇性表達后的細胞中仍具備全套基因。因。細胞生命歷程中識圖分析與信息解讀細胞生命歷程中識圖分析

26、與信息解讀高考總復習高考總復習生物生物 2細胞凋亡內在機理圖解細胞凋亡內在機理圖解高考總復習高考總復習生物生物 3細胞生命歷程的圖示信息解讀細胞生命歷程的圖示信息解讀高考總復習高考總復習生物生物 從上圖可解讀以下信息：從上圖可解讀以下信息：(1)圖中圖中細胞特征相似：細胞核大，細胞質濃，液泡細胞特征相似：細胞核大，細胞質濃，液泡小或無，都應具有較旺盛的細胞分裂能力。其中小或無，都應具有較旺盛的細胞分裂能力。其中表示通表示通過細胞分裂使細胞數(shù)目加倍；過細胞分裂使細胞數(shù)目加倍；表示通過細胞生長使細胞表示通過細胞生長使細胞體積增大。體積增大。(2)圖中圖中細胞形態(tài)特征與細胞形態(tài)特征與有較大區(qū)別，所以

27、有較大區(qū)別，所以和和均表示細胞分化過程。均表示細胞分化過程。(3)圖中圖中表示圖中表示圖中的某些細胞失去了最高分裂次數(shù)限的某些細胞失去了最高分裂次數(shù)限制，無限增殖，發(fā)生了細胞癌變。制，無限增殖，發(fā)生了細胞癌變。(4)圖中圖中表示從圖中表示從圖中取出的一個細胞經(jīng)過植物組織取出的一個細胞經(jīng)過植物組織培養(yǎng)，獲得了完整的植株，體現(xiàn)了植物細胞的全能性。培養(yǎng)，獲得了完整的植株，體現(xiàn)了植物細胞的全能性。高考總復習高考總復習生物生物 高考總復習高考總復習生物生物 A與與相比，相比，的分裂增殖能力加強，分化能力減的分裂增殖能力加強，分化能力減弱弱B的核基因相同，細胞內的蛋白質種類和數(shù)量也的核基因相同，細胞內的蛋

28、白質種類和數(shù)量也相同相同C的形成過程中發(fā)生了基因分離和自由組合的形成過程中發(fā)生了基因分離和自由組合D進入進入c過程的細胞，酶活性降低，代謝減慢繼而出現(xiàn)凋過程的細胞，酶活性降低，代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡小體亡小體【答案【答案】D高考總復習高考總復習生物生物 【解析【解析】人體細胞一般只能分裂人體細胞一般只能分裂5060次，次，的分裂的分裂能力應低于能力應低于；細胞在分裂分化過程中遺傳物質保持不變，但；細胞在分裂分化過程中遺傳物質保持不變，但在分化過程中基因進行選擇性表達，因此不同種類的細胞中蛋在分化過程中基因進行選擇性表達，因此不同種類的細胞中蛋白質的種類和數(shù)量不同；基因分離和自由組合只發(fā)生于減數(shù)分

29、白質的種類和數(shù)量不同；基因分離和自由組合只發(fā)生于減數(shù)分裂，而裂，而通過有絲分裂形成通過有絲分裂形成；酶活性降低，代謝減慢是；酶活性降低，代謝減慢是細胞衰老的特征，衰老后的細胞將逐漸形成凋亡小體而凋亡。細胞衰老的特征，衰老后的細胞將逐漸形成凋亡小體而凋亡。高考總復習高考總復習生物生物 易混淆細胞分化、衰老和癌變的特點易混淆細胞分化、衰老和癌變的特點高考總復習高考總復習生物生物 (1)由由細胞分裂產(chǎn)生細胞分裂產(chǎn)生細胞的方式有三種細胞的方式有三種(2)與與細胞的基因型相同，細胞的基因型相同，mRNA的種類不同的種類不同(3)和和細胞內遺傳細胞內遺傳信息的流動方向為信息的流動方向為DNARNA蛋白質蛋

30、白質(4)細胞的衰老與死細胞的衰老與死亡就會引起人體的衰老與死亡亡就會引起人體的衰老與死亡(5)細胞死亡受基因控制，細胞細胞死亡受基因控制，細胞癌變不受基因控制癌變不受基因控制(6)的分化程度比的分化程度比的分化程度高，全的分化程度高，全能性也高能性也高(7)細胞壞死，膜通透性降低；細胞癌變，膜黏著性細胞壞死，膜通透性降低；細胞癌變，膜黏著性增強增強(8)細胞癌變，細胞周期延長；細胞凋亡，細胞周期變短細胞癌變，細胞周期延長；細胞凋亡，細胞周期變短A只有一項正確只有一項正確B只有兩項正確只有兩項正確C只有三項正確只有三項正確D只有四項正確只有四項正確高考總復習高考總復習生物生物 【答案【答案】B

31、【解析【解析】該圖所示人體細胞的分裂方式為有絲分裂，細胞該圖所示人體細胞的分裂方式為有絲分裂，細胞分化是基因選擇性表達的結果，分化產(chǎn)生的細胞基因型相同，分化是基因選擇性表達的結果，分化產(chǎn)生的細胞基因型相同，但表達的基因不同，產(chǎn)生的但表達的基因不同，產(chǎn)生的mRNA的種類不同，分化過程的遺的種類不同，分化過程的遺傳信息流動方向是傳信息流動方向是DNARNA蛋白質，因此蛋白質，因此(2)(3)正確；細正確；細胞與人體的衰老與死亡一般是不同步的；細胞衰老、死亡、分胞與人體的衰老與死亡一般是不同步的；細胞衰老、死亡、分化等現(xiàn)象都是基因程序性表達的結果，發(fā)生癌變的細胞惡性增化等現(xiàn)象都是基因程序性表達的結果

32、，發(fā)生癌變的細胞惡性增殖，細胞周期變短，細胞膜表面的糖蛋白減少，黏著性降低。殖，細胞周期變短，細胞膜表面的糖蛋白減少，黏著性降低。高考總復習高考總復習生物生物 錯因分析錯因分析此題不易做出正確判斷的原因主要是基礎不牢此題不易做出正確判斷的原因主要是基礎不牢固，審題不仔細。如細胞分裂的三種方式并不適合于所有細固，審題不仔細。如細胞分裂的三種方式并不適合于所有細胞，對細胞分化程度與全能性的關系不明確，對細胞壞死、癌胞，對細胞分化程度與全能性的關系不明確，對細胞壞死、癌變的特點及區(qū)別記憶不清。變的特點及區(qū)別記憶不清。高考總復習高考總復習生物生物 糾錯筆記糾錯筆記(1)細胞分化過程中遺傳物質未改變，只

33、是基因細胞分化過程中遺傳物質未改變，只是基因的選擇性表達。的選擇性表達。(2)細胞全能性必須由細胞發(fā)育成完整個體才能體現(xiàn)，若發(fā)細胞全能性必須由細胞發(fā)育成完整個體才能體現(xiàn)，若發(fā)育成某個器官不叫全能性。育成某個器官不叫全能性。(3)精子、卵細胞是高度分化的細胞，但全能性很高。精子、卵細胞是高度分化的細胞，但全能性很高。(4)目前，沒有任何實驗證明動物細胞的全能性，只是證明目前，沒有任何實驗證明動物細胞的全能性，只是證明動物細胞核具全能性。動物細胞核具全能性。(5)原癌基因和抑癌基因普遍存在于所有體細胞中，并非只原癌基因和抑癌基因普遍存在于所有體細胞中，并非只存在于癌細胞中，只不過在癌細胞中兩種基因

34、已發(fā)生突變。存在于癌細胞中，只不過在癌細胞中兩種基因已發(fā)生突變。高考總復習高考總復習生物生物 (6)個體衰老與細胞衰老并不總是同步的，在幼年個體中有個體衰老與細胞衰老并不總是同步的，在幼年個體中有衰老的細胞，老年個體中有新產(chǎn)生的細胞，但細胞總體衰老會衰老的細胞，老年個體中有新產(chǎn)生的細胞，但細胞總體衰老會導致個體的衰老。導致個體的衰老。(7)細胞的癌變是細胞畸形分化的結果，對機體有害。細胞的癌變是細胞畸形分化的結果，對機體有害。(8)細胞衰老和凋亡對機體的正常發(fā)育都是有利的，細胞壞細胞衰老和凋亡對機體的正常發(fā)育都是有利的，細胞壞死對機體有害。死對機體有害。(9)哺乳動物紅細胞衰老時不具備哺乳動物

35、紅細胞衰老時不具備“細胞核體積增大細胞核體積增大”這一這一特征，因為已無細胞核。特征，因為已無細胞核。(10)細胞增殖只導致細胞數(shù)目增多，細胞種類不變；細胞細胞增殖只導致細胞數(shù)目增多，細胞種類不變；細胞分化導致結果正好相反。分化導致結果正好相反。 高考總復習高考總復習生物生物 1下列生命過程中，沒有發(fā)生細胞分化的是下列生命過程中，沒有發(fā)生細胞分化的是()A斷尾壁虎長出新尾巴斷尾壁虎長出新尾巴B砍伐后的樹樁上長出新枝條砍伐后的樹樁上長出新枝條C蝌蚪尾巴消失的過程蝌蚪尾巴消失的過程D胚胎發(fā)育中出現(xiàn)造血干細胞胚胎發(fā)育中出現(xiàn)造血干細胞【答案【答案】C題組一細胞分化及全能性題組一細胞分化及全能性高考總復

36、習高考總復習生物生物 2如圖表示同一人體內的幾種正常細胞，這些細胞的如圖表示同一人體內的幾種正常細胞，這些細胞的()A全能性相同全能性相同B細胞器的種類和數(shù)量相同細胞器的種類和數(shù)量相同C基因組成相同基因組成相同DmRNA的種類和數(shù)量相同的種類和數(shù)量相同【答案【答案】C【解析【解析】細胞分化導致細胞中細胞分化導致細胞中mRNA、蛋白質及細胞器的、蛋白質及細胞器的種類和數(shù)量不同，但遺傳物質種類和數(shù)量不同，但遺傳物質DNA和基因未改變。和基因未改變。高考總復習高考總復習生物生物 3有關植物細胞全能性的敘述中，正確的是有關植物細胞全能性的敘述中，正確的是()A植物體只有體細胞才具有發(fā)育成完整個體所必需

37、的全植物體只有體細胞才具有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因部基因B高度分化的植物細胞只要處于離體狀態(tài)就能表現(xiàn)出全高度分化的植物細胞只要處于離體狀態(tài)就能表現(xiàn)出全能性能性C植物細胞的全能性是植物體細胞雜交的理論基礎植物細胞的全能性是植物體細胞雜交的理論基礎D植物體內某些體細胞沒有表現(xiàn)出全能性，其原因是所植物體內某些體細胞沒有表現(xiàn)出全能性，其原因是所含基因不同含基因不同高考總復習高考總復習生物生物 【答案【答案】C【解析【解析】植物體的生殖細胞中也含有發(fā)育成完整個體所必植物體的生殖細胞中也含有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因，因此生殖細胞也具有全能性；高度分化的植物需的全部基因，因此生殖細胞也具有全能性

38、；高度分化的植物細胞只有在離體條件下、適宜的環(huán)境中才有可能表現(xiàn)出全能細胞只有在離體條件下、適宜的環(huán)境中才有可能表現(xiàn)出全能性；植物體細胞都是由受精卵通過有絲分裂和分化形成的，因性；植物體細胞都是由受精卵通過有絲分裂和分化形成的，因此它們所含的基因相同。此它們所含的基因相同。高考總復習高考總復習生物生物 4(2015屆廣東四校聯(lián)考屆廣東四校聯(lián)考)p53基因編碼的蛋白質可阻止細基因編碼的蛋白質可阻止細胞的不正常增殖，細胞癌變與胞的不正常增殖，細胞癌變與p53基因密切相關。下列敘述錯基因密切相關。下列敘述錯誤的是誤的是()Ap53基因是一種抑癌基因，能抑制細胞癌變基因是一種抑癌基因，能抑制細胞癌變B癌細胞內與核酸合成有關的酶活性顯著增加癌細胞內與核酸合成有關的酶活性顯著增加C癌細胞被機體清除，屬于細胞凋亡癌細胞被機體清除，屬于細胞凋亡Dp53突變蛋白的產(chǎn)生體現(xiàn)了細胞分化的實質突變蛋白的產(chǎn)生體現(xiàn)了細胞分化的實質【答案【答案】D題組二細胞的衰老、凋亡與癌變題組二細胞的衰老、凋亡與癌變高考總復習高