二年級下冊數(shù)學導學案及自主學習單長方形的特征_冀教版（2018秋）

1、.?長方形的特征?導學案要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。 年級語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾

2、天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。 二語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎

3、,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。 單元五 四邊形的認識上課日期課題長方形的特征單元課時順序第1課時執(zhí)教人學習重、難點用自己的語言描繪長方形的特征。

4、教具、學具 長方形紙片、三角尺學 習 過 程環(huán)節(jié)學 案導案復習引入我們已經(jīng)學習長方形，正方形和三角形這些圖形，請同學們找一找你周圍哪些物體的面是長方形？我們這么熟悉長方形，那你們知道長方形有什么特點嗎？今天就讓我們來探一探長方形的特點吧！時間：3分鐘自主探究學習新知學習目的1、我要區(qū)分長方形的長和寬。2、我要牢記長方形的對邊相等，4個角都是直角。強化學習目的走進學生理解學情時間：7分鐘獨立觀察手中長方形紙片，完成練習。1、長方形有 條邊， 個角。2、長方形有 組對邊，分別指一指。3、長方形長邊的長叫 ，短邊的長叫 ，并指一指。4、猜測：長方形的對邊有什么特點？角呢？合作探究一小組合作，用自己的

5、方法驗證一下：長方形的對邊相等嗎？深化小組點撥指導時間：12分鐘全班交流互動評價時間：10分鐘展示交流一小組代表展示驗證過程與方法，同一小組可以用多種方法。其他同學評價、補充。最終得出結(jié)論。合作探究二小組合作，用自己的方法驗證一下：長方形的4個角都是直角嗎？展示交流二小組代表展示驗證過程與方法，同一小組可以用多種方法。再得出結(jié)論。當堂訓練學生先獨立完成，再小組集體訂正，全班交流。數(shù)學課本第42頁“練一練1、2題。布置練習引導完成時間：5分鐘總結(jié)歸納 說一說長方形有哪些特征？盤點收獲引導總結(jié)時間：3分鐘布置作業(yè)數(shù)學課時練第34頁板書設計長方形的特征 長 寬 寬 長長方形的對邊相等，4個角都是直角。教學反思學習目的1、我要區(qū)分長方形的長和寬。2、我要牢記長方形的對邊相等，4個角都是直角。自主學習獨立觀察手中長方形紙片，完成練習。1、長方形有 條邊， 個角。2、長方形有 組對邊，分別指一指。3、長方形長邊的長叫 ，短邊的長叫 ，并指一指。4、猜測：長方形