二年級下冊語文教案三個兒子(5)_人教新課標

1、.三個兒子教學(xué)設(shè)計家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進步很快。 第二課時 教學(xué)目的： 1、復(fù)習(xí)生字。 2、能正確、流利有感情地朗讀課文，讀出人物說話時的語氣。 3、欣賞課文，懂得要孝敬父母的道理。 教學(xué)重難點： 欣賞課文，懂得要孝敬父母的道理。 教學(xué)準備:多媒體課件，生字卡片 教學(xué)課時：第二課時 教學(xué)過程： 課前互動：手操游戲，唱歌 一、談話導(dǎo)入，穩(wěn)固識字 1.真誠地表揚，導(dǎo)入

2、新課 2.復(fù)習(xí)生字詞，穩(wěn)固讀音 3.出示圖片，激發(fā)閱讀興趣 二、細讀文本、合作探究。 1.自讀課文，找出三個媽媽的話，用“      劃出來。 2.交流：你都找到哪幾句話，指名讀 3.品讀三個媽媽的話，體會閱讀樂趣 1自由練讀：把自己當(dāng)成媽媽，你會怎樣夸獎你的兒子？會用怎樣的語氣？ 2進入角色，感情朗讀 品讀一：第一個媽媽的話。 a、指名扮演角色讀，聽聽她怎么夸自己的孩子。 b、評價 c、生讀后訪問：這位媽媽，您說這句話的時候在想什么呀？相機指導(dǎo)朗讀 品讀二：第二個媽媽的話。 挑戰(zhàn)讀，評價，指名演讀 品讀三：第三個媽媽的話 a、指名讀

3、，理解“沒有什么特別的地方 b、范讀、齊讀、分角色讀 c、小結(jié)方法 三讀讀說說，體會“孝敬美德。 1、三個媽媽打完水走回家，她們走走停停走走停停，這是為什么？ 2、從文中的哪些詞或句子看出水很重的呀？相機理解“晃蕩 3.體會媽媽提水的辛苦。 4、三個兒子看到自己的媽媽在提水，他們是怎么做的？ 默讀課文，用“ 找出三個兒子的做法。 1出示課件：“一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看；一個孩子唱著歌，歌聲真好聽。另一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。 讀讀議議三個兒子的不同做法 2說話訓(xùn)練：一個只       一個只      另一個只          說一段話。 5.合作探究：為什么老爺爺說只看見一個兒子?  1課件播放一個媽媽與老爺爺?shù)膶υ?2分角色朗讀。 3討論：明明有三個兒子，老爺爺為什么說只看見一個兒子？ 三、總結(jié)拓展，明理導(dǎo)行 1.聯(lián)絡(luò)生活說說你該怎樣做個孝敬父母的孩子？ 2.頌讀?三字經(jīng)?，升華主題。 四、指導(dǎo)書寫