幼兒園保育個人年終總結(jié)

1、幼兒園保育個人年終總結(jié)時光流逝，轉(zhuǎn)眼間又到了總結(jié)一個學期工作的時間了, 做為一名保育員。我在領(lǐng)導和各班老師們的共同努力下, 盡職盡則地完成了自己的本職工作，很榮幸能與現(xiàn)在的各位老師共同進步，我也在大家的身上學到不少的知識。下面, 我從以下幾點方面總結(jié)如下:一、指導思想二、主要工作三、工作態(tài)度四、團結(jié)奮進在一個單位里工作團結(jié)是最重要的，做為保育員，與老師之間的團結(jié)奮進，密切合作那是更不可缺少的。所以，教師和保育兩者之間要相互配合，相互理解，相互支持，經(jīng)常溝通，一同探討保教工作方案，團結(jié)一致，共同努力，互相關(guān)心每一個幼兒，使孩子健康生長。五、不足之處在本學期的工作中，我還是有許多不足之處，如在工作

2、中有時會出現(xiàn)一些急躁情緒，在完成一些工作的時候有些散漫的態(tài)度，雖然之自己領(lǐng)悟到“勤”的道理，但有時心里的“惰”確在作祟。所以有些工作常常會出現(xiàn)個種漏洞，這也也讓我受到了園領(lǐng)導的不少批評。錯不怕，能改就好，所以我決心改正以上缺點，并爭取在以后的工作中取得進步。二、這學期我是小四班的保育員老師，小班孩子剛?cè)雸@，離開了熟悉的生活環(huán)境，面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時候，我把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@，對他們的生活照顧就要更多、更細。我以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓 幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。開學初，有的孩子不喜歡

3、在幼兒 園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想 吃”，有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們 采取了多種方法。首先，我們在日常生活中注意加大孩子的活動量，利用餐前的環(huán) 節(jié)，在班上談?wù)摗拔易類鄢缘臇|西”。哪個小朋友有了一點點進步， 我們就及時地表揚他。其次，對個別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導他們怎么 拿調(diào)羹，怎么吃飯等等，有時還鼓勵小朋友，老師先喂幾口，接下 來自己吃。吃得棒的小朋友，獎勵小紅花等等。再次、我還及時和家長進行交流，把孩子一點一滴的進步告訴家 長，同時希望家長配合教師，在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng)， 放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼

4、兒園養(yǎng)成的好習慣。漸漸地，孩子們的進餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃 完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化，讓我從心底里感到 自己的辛苦沒有白費?？偟膩碚f，生活老師對幼兒來說，也是很是很重要的，因為他們 的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每 一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去 感染他們。通過半學期的共同生活和學習我與幼兒建立了深厚的感 情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自 己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。一個學期轉(zhuǎn)眼就過去了，在幼兒園領(lǐng)導的指導下，在同事們得關(guān) 心，支持和幫助下，使我學會了很多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，

5、 同時也取得了一定的成績，在這里，我也該整理一下我的思緒，總 結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以使我更好地提高自己的工作水平。一、我熱愛保育工作，自覺遵守勞動紀律，積極參加學校組織的 學習和教育，以及開展的一切活動，學習認真做好筆記，增加保育意識，不斷改進工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思 想引導幼兒，配合本班老師做好保教工作，二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項工作是因為我喜歡和 熱愛幼兒，這學期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一 次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。這時候， 我就把每個孩子當做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個愛護他們，孩子 們都是剛剛?cè)雸@，開學初，早上有的的

6、小朋友要哭要鬧，這時我就 用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一 樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始，有的 幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不 想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯， 我們也采取了多種方法。首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹 每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白 白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各 種方法。三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習慣為主，幫助幼 兒認識自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴， 漱口的

7、好習慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時 都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子 擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午 睡時，王子林要上兩次廁所，并且要按時提醒他，聽他家長說，他 在家睡覺時都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提醒和培 養(yǎng)，他很少流尿了?；顒訒r，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感 冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予 特殊照顧。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要 隨時關(guān)注他們的冷熱情況，給他們增減衣服。我每天認真的做好消毒工作，減少有害細菌的滋生，總之，保育 老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。通過一學期的共同生活和學習，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊“徐老師，徐老師的”。我問他有什么事嗎?他說“沒有”，就是對我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉，開