視障生的身心特質(zhì)與需要-大新國小知識(shí)講解_第1頁
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文檔簡介

視障生的身心特質(zhì)與需要-大新國小日常生活日常生活動(dòng)作動(dòng)作的能力略有拙劣傾向，的能力略有拙劣傾向，身體狀況身體狀況亦較虛弱。亦較虛弱。 如如動(dòng)作遲緩、反應(yīng)較慢、營養(yǎng)欠佳、容易疲勞動(dòng)作遲緩、反應(yīng)較慢、營養(yǎng)欠佳、容易疲勞，兒童兒童遊戲的參加率較低遊戲的參加率較低，活動(dòng)範(fàn)圍活動(dòng)範(fàn)圍較較狹狹。身體發(fā)展身體發(fā)展較同齡兒童低劣。較同齡兒童低劣。易暈車、易暈車、需相當(dāng)注意力之作業(yè)需相當(dāng)注意力之作業(yè)常感頭痛或有嘔常感頭痛或有嘔吐感、吐感、看電影電視容易疲勞、看電影電視容易疲勞、雙目雙目感覺感覺跳疼或發(fā)癢跳疼或發(fā)癢、對外物的感覺常有對外物的感覺常有雙重影子雙重影子或或有模糊有模糊之感之感 1.要有彈性 2.提供大字體課本、點(diǎn)字課本或電子書包 3.資料講義要放大 4.提供有聲資料或錄音器材 5.教師語調(diào)聲量要注意不可太小聲而且說話速度要放慢 6.教師除口頭說明外還要寫板書，板書字體要大 7.閱讀速度較常人慢，老師要有耐心 8.抓住學(xué)生的反應(yīng) 9.給其機(jī)會(huì)但不要過度保護(hù) 10.作業(yè)可用錄音，考試可用口答 11.評量多元化，考試是要把試卷放大並延長時(shí)間 12.學(xué)習(xí)過程容易疲勞 13.利用複製、變更、代替、省略來調(diào)整教材 14.減少作業(yè)的分量並要考量視覺上的限制 此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！感謝您的支持，

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