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文檔簡介

1、 五 年級 數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人： 奧成娜 審核學(xué)校（組）：安邊學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)組 時(shí)間：2013年 月 日集 體 備 課反 思 欄1、 課題：成長的腳印二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確估計(jì)不規(guī)則圖形面積的大小。 2、能用數(shù)格子的方法，計(jì)算不規(guī)則圖形的面積。 3、（1）培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。 （2）引導(dǎo)大家熱愛生活，關(guān)注身邊的每個事物。教學(xué)重點(diǎn)： 能正確估計(jì)不規(guī)則圖形的面積大小。教學(xué)難點(diǎn)： 能用數(shù)格子的方法，計(jì)算不規(guī)則圖形的面積大小。教學(xué)策略：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究活動，從中找出正確方法。 三、教學(xué)過程【溫故知新】搜集生活中不規(guī)則圖形。【導(dǎo)學(xué)釋疑】1、問題：觀察課本77頁第一幅情境圖，小花出生時(shí)的腳印的面

2、積大約是多少？（每個小方格的面積是1平方厘米。）2、先估計(jì)，再用數(shù)格子的方法計(jì)算。 3、通過學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成課本情境圖（2）。小華2歲時(shí)，腳印的面積約是多少？（每個小方格的面積表示1平方厘米）（3）把圖形看成了近似的已學(xué)圖形，根據(jù)圖形的面積公式，算出面積把腳印看成近似的（ ）形長是（ ），寬是（ ）所以面積是（ ）【鞏固提升】 1、計(jì)算手掌面積2、計(jì)算樹葉的面積每人拿出準(zhǔn)備好的樹葉，先同桌互相估算一下它的面積。能不能也用數(shù)格子的方法來求出它的面積呢？【檢測反饋】 面積約為 （ ）平方厘米 面積約為（ ） 平方厘米 完成練一練2題。【板書設(shè)計(jì)】成 長 的 腳 印小華出生時(shí)的腳印大約16平方厘米小華2歲時(shí)的腳印大

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