五年級雙手胸前傳接球教案

1、 體育課時計劃 （水平三）授課人：臨淄區(qū)稷下小學 李志強 授課班級：五年級 課的內(nèi)容課題：小籃球教學內(nèi)容：1、籃球：雙手胸前傳接球 2、游戲：抱球力教學目標1、知識目標：通過學習籃球雙手胸前傳接球，讓學生掌握雙手胸前傳接球的技術(shù)要領(lǐng)。 2、技能目標：初步掌握雙手胸前傳接球的動作方法，提高傳、接球能力，發(fā)展學生的反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、情感目標：培養(yǎng)學生主動參與、勇于創(chuàng)新和團結(jié)協(xié)作的精神，感受籃球活動的樂趣。重點難點教學重點：胸前傳接球正確的手型，傳球時翻腕撥指，接球時迎球緩沖教學難點：上下肢協(xié)調(diào)用力課的部分時間課的內(nèi)容練習分量教與學時間次數(shù)激趣導課2一、 體育委員整隊，向老師報告人數(shù)。

2、二、師生問好，導入課的內(nèi)容。三、提出學習目標及要求。四、檢查服裝，安排見習生。組織： ×××××××× ×××××××× 教與學法：教師引導學生練習。預(yù)期目標：快、靜、齊。精神飽滿活力熱身花樣球性91、 繞場地慢跑跟老師做動作二、活力拍手操1、伸展運動2、下蹲運動3、擴胸運動4、提膝運動5、全身運動6、跳躍運動2、 持球動作動作方法：1、持球動作：五指自然分開，拇指相對成八字形，掌心空出。1、復(fù)習持球手型。2、跟老師做持球動作3、學生徒

3、手練習3、 游戲：頭上胯下傳球規(guī)則方法：繞圈站立，由四個小排頭同時開始，鳴哨后，球在誰手里，誰深蹲跳一次，及時歸隊，繼續(xù)進行。2133每節(jié)4×8拍組織： × × × × × × × × × × × × 教與學法：1、教師提出要求。2、快樂律動音樂伴奏，教師領(lǐng)做。預(yù)期目標：情緒高漲，韻律感強組織：同上教與學法：1、教師提出練習要求。2、學生認真練習。預(yù)期目標：熟練持球，激發(fā)學生學習興趣。及時鼓勵評價合作探究掌握技能激活思維能力拓展25一、 分組討論探究原地傳接球1、初

4、步體驗。2、講解示范。動作要領(lǐng)：傳球要領(lǐng)：蹬地、伸 臂、翻腕、撥指接球要領(lǐng)：伸臂迎球、屈肘緩沖 3、小組練習、展示。二、分四組間隔2-3米循環(huán)傳接球難點突破：慢走加慢跑的傳接球方法，逐漸提高傳接球能力。三、競賽游戲：抱球接力游戲方法：把學生分成人數(shù)相等的四組，正方形邊線一列橫隊站立，各隊排頭持球站立，游戲開始。游戲規(guī)則：1、抱球同學必須繞過標志。2、抱球途中，丟球必須撿球后由原地在繼續(xù)。227683-5次2-3次組織：示范講解：× × × × × × × × × × × ×

5、小組練習：4 13 2 教與學法：1、初步體驗：學生帶問題體驗傳接球技術(shù)。2、師生探究：師生探討、總結(jié)出傳接球的技術(shù)方法。3、講解示范：教師運用口訣講解傳接球技術(shù)動作要領(lǐng)，并完整示范。4、群學展示：（1）小組練習。根據(jù)教師提出要求，小組合作練習。（2）小組展示，點撥提升。5、小組鞏固練習：教師提出要求，小組合作練習。預(yù)期目標：積極參與活動，初步掌握行進間傳接球技術(shù)。 組織： 教與學法：1、教師提出游戲規(guī)則和要求。2、小組比賽，教師評判。預(yù)期目標： 積極參與，文明比賽， 團結(jié)協(xié)作，注意安全。調(diào)整放松反饋激勵4一、調(diào)整放松。節(jié)拍與節(jié)奏音樂伴奏，拉伸放松。二、反饋激勵。三、師生再見，回收器材。31組織： 散點 教與學法：1、教師領(lǐng)做放松。2、師生暢談收獲。預(yù)期目標：身心放松，氣氛愉悅。場 地器 材籃球場地；籃球4個；呼啦圈1個；小標志物4個；錄音機1臺。預(yù)期結(jié)果練習密度預(yù)計：30%45%平均心率預(yù)計：140160課后小結(jié)在教學中關(guān)注學生個體差異，尊重學生的主體地位。本節(jié)課學生練習密度高，強度適中，全體學生參與性積極，女生在籃球方面先天稍微欠缺所以課堂上要鼓勵女生大膽回答問題，又給予想表現(xiàn)自己的男生展示的機會，在巡回指導時給個別學生進行指導，整節(jié)課愉悅、輕松。學生的學習興趣直接影響著學生的學習行為和效果。經(jīng)過此次課學生較累但都很快樂，他們每個人都在