【推薦】2021年小學(xué)作業(yè)管理制度

1、【推薦】2021年小學(xué)作業(yè)管理制度為堅決貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見、*市教委關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的實施意見等文件精神，進一步規(guī)范我校辦學(xué)行為，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，科學(xué)有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面健康發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際情況，對學(xué)校作業(yè)管理制度作進一步修改和完善。一、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）領(lǐng)導(dǎo)小組成員組  長：略副組長：略（二）工作小組成員組  長：略組  員：學(xué)科分管教導(dǎo)、教研組長、備課組長、年級組長 、班主任、學(xué)科教師二、分工落實校長室根據(jù)相關(guān)文件精神要求，制定

2、出學(xué)校作業(yè)管理整體要求，并將工作具體分工學(xué)科教導(dǎo)，形成“教研組長備課組長學(xué)科教師”及“年級組長班主任學(xué)科教師”兩條工作路徑，每個層面各負其責。“教研組長備課組長學(xué)科教師”：學(xué)科教導(dǎo)負責作業(yè)過程監(jiān)控與監(jiān)督記錄，全面負責每周作業(yè)校內(nèi)公示工作；教研組長負責制定本學(xué)科的作業(yè)設(shè)置與評價制度，進行作業(yè)設(shè)計與評價的指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)科老師進行作業(yè)改革探索，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課標；備課組長帶領(lǐng)組內(nèi)老師進行作業(yè)集體設(shè)計，負責學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌?！澳昙壗M長班主任學(xué)科教師”：年級組長負責年級作業(yè)過程監(jiān)控與監(jiān)督；班主任負責班級作業(yè)統(tǒng)籌，確保作業(yè)總量和時長不超標；學(xué)科教師做好每日作業(yè)公示工作。（一）作業(yè)設(shè)置1.控制

3、作業(yè)總量根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見、*市教委關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的實施意見等文件，強調(diào)促進教、練、考一致，確保一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，三至五年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。作業(yè)的設(shè)置符合學(xué)科的要求，控制作業(yè)的次數(shù)和難度；要根據(jù)教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際，科學(xué)合理地設(shè)計作業(yè)；要考慮不同學(xué)生的具體情況，分別作出不同的要求；作業(yè)的內(nèi)容和形式宜多樣化，要注重實效性；豐富作業(yè)類型，提倡布置探究性、實踐性作業(yè)，既要有練習(xí)型、預(yù)習(xí)型作業(yè)，也要有擴展型、創(chuàng)新型作業(yè)，除書面作業(yè)外，鼓勵布置綜合實踐作

4、業(yè)、實驗操作作業(yè)、小組合作探究作業(yè)以及個性化作業(yè)。要加強不同學(xué)科教師間的聯(lián)系，平衡作業(yè)數(shù)量。反對過多地布置抄寫課文、抄寫生字、詞等機械性作業(yè)，反對布置過量作業(yè)。（二）作業(yè)要求各學(xué)科教研組對書面作業(yè)應(yīng)有統(tǒng)一的規(guī)范，嚴格要求學(xué)生應(yīng)按統(tǒng)一的規(guī)范完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（詳見各學(xué)科作業(yè)管理制度）（三）作業(yè)批改要求1.所有作業(yè)一律用紅筆批閱。2.對各種作業(yè)要逐行逐題批改。批改符號要規(guī)范，大小適中。3.及時批改學(xué)生訂正作業(yè)，提倡對個別學(xué)生進行有針對性的指導(dǎo)。4.作業(yè)批改采用“等第制”，用“A、B、C、D”進行評價，批改后注明日期，對優(yōu)秀作業(yè)可加蓋印章。5.鼓勵教師采用激勵性評價語言，如對學(xué)生作業(yè)

5、進步的地方要寫上鼓勵性評語，或在作業(yè)評獎中給予表揚；對作業(yè)中的錯誤要劃出來，或當面指導(dǎo)，或讓學(xué)生訂正。對普遍性的錯誤，教師要組織作業(yè)評價，講清錯誤的原因與訂正的方法，對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師要盡量多安排面批及方法指導(dǎo)。作文的批改除等第制評價外，還應(yīng)寫上有針對性的、鼓勵性的評語，指出學(xué)生作文具體好在哪里，不足在哪里，以及改進的方法、方向，避免出現(xiàn)“重寫、重改”等語言。6.教師還應(yīng)通過作業(yè)的布置、批改、講評、評比、展示等來培養(yǎng)學(xué)生按時完成作業(yè)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生形成先復(fù)習(xí)，再做作業(yè)，做后認真檢查；獨立完成作業(yè)、書寫認真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。7.學(xué)生的作業(yè)一般均應(yīng)由教師自己批改，反對由學(xué)生及家長代替教師批

6、改。嚴禁罰抄作業(yè)等變相體罰的現(xiàn)象。（四）建立作業(yè)監(jiān)測、公示制度1.公示要求（1）協(xié)調(diào)各學(xué)科作業(yè)，堅持一二年級不布置書面回家作業(yè)，三至五年級書面作業(yè)控制在60分鐘內(nèi)。（2）控制作業(yè)總量，確保三至五年級85%的學(xué)生，能在平均60分鐘內(nèi)完成作業(yè)。（3）按年級組將語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科回家作業(yè)予以公示。（4）學(xué)校通過執(zhí)行作業(yè)審查監(jiān)督表，實行學(xué)生、家長、年級組長和（分管）教導(dǎo)主任四級監(jiān)督管理制度，教導(dǎo)處每周根據(jù)上報監(jiān)督表進行實地學(xué)生作業(yè)抽查，及時發(fā)現(xiàn)問題整改問題。2.公示流程每周的作業(yè)在前一周通過集體設(shè)計、集體確定，當周每天經(jīng)學(xué)科分管教導(dǎo)審核通過后由各備課組長在企業(yè)微信學(xué)科組群里向全體老師公示當晚作業(yè)，并提交給年級組長。年級組長協(xié)調(diào)匯總后，在企業(yè)微信年級組群及年級組公告欄內(nèi)公示。各學(xué)科教師向?qū)W生布置作業(yè)，強調(diào)作業(yè)要求。學(xué)科教師把當天作業(yè)在班級企業(yè)微信群內(nèi)公示，讓家長知曉學(xué)生作業(yè)完成情況，及時督促學(xué)