早教公司創(chuàng)業(yè)計劃書

1、早教公司創(chuàng)業(yè)計劃書1. 公司為 0-6 的歲的幼兒提供早期的教育。服務中心的教學理 念和教學方法充滿了科學性和合理性。1.1 公司宗旨 提高父母的育兒水平，幫助家長完成望子成龍望女成鳳 的夙愿。1.2 項目背景 目前為止，我國的早期教育在還處于起步階段，現(xiàn)有國 民教育體系幼兒教育是 0-6 歲這個階段，因此相應的幼兒園 也是根據(jù)這個范圍設(shè)置的。嬰幼兒最難撫養(yǎng)階段 0-6 歲的早 期教育，在制度上還是空白，也沒有相應的職能管理部門。 師資培養(yǎng)也出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，目前我國的學歷教育機構(gòu)還沒有 開設(shè)專門針對 0-6 歲嬰幼兒學前教育專業(yè)，這個年齡階段的 師資嚴重缺乏。傳統(tǒng)的早教育英模式已經(jīng)愈來愈不能適應

2、現(xiàn) 代發(fā)展的需要，孩子的發(fā)展得不到足夠的滿足，嬰幼兒的早 期教育越來越受到社會和家長的重視。2 市場2.1 市場容量 據(jù)調(diào)查顯示，沈陽市目前每年新出生的人口是 8500 人，06 歲的兒童有 51000 人。能會接受這樣教育的人保守估計 為 1%，即 100 個人中有 1 個會接受這樣的教育， 這樣的目標 要達到不是很難。2.2 趨勢分析和預測 據(jù)數(shù)據(jù)估測沈陽市的每年出生的人口趨于穩(wěn)定。近年來 由于教育的成果和宣傳的深入人心，接受這樣教育的人會增 多。2.3 主要經(jīng)營項目 開展全日制和半日制保育。 開展家長培訓班，如，母親班、雙親班。通過開展培訓 班，讓家長們能夠掌握育兒知識。發(fā)展臨時保育事業(yè)

3、 , 以方便家庭主婦出門臨時購物 , 或 為那些母親突然生病以及有其它緊急情況的兒童提供服務 ;開展家庭式微型幼兒園，為家長們提供家庭教育老師。3 經(jīng)營時期：3.2.1 初期（第 12 年）第一年招收到 680 名學員，建立自己的品牌，積累無形 資產(chǎn)，收回初期投資，準備擴大服務規(guī)模，開始準備提供由 家長教育到孩子早就做一系類的準備。第一年服務進入市場，提高服務的知名度，樹立品牌形象，第一年年招生 680人。第一年營業(yè)收入大 2XX元，利潤 達 8000 元。第二年提升品牌形象， 擴大招生規(guī)模， 年招生量達 1000 人，銷售收入達（ 00）元，利潤為（）元。3.2.2. 中期（ 46 年） 進

4、一步完善和健全銷售網(wǎng)絡(luò)，重點研究，開發(fā)對兒童的 早教 4 服務，實行多元化經(jīng)營戰(zhàn)略，鞏固、擴展早教市場?？v向延伸，立足于早教事業(yè)，進一步完善早教服務，向 其他各大中小城市進軍。3.2.3 長期（ 510 年） 橫向延伸，開發(fā)研究對孩子的早教服務，全面開發(fā) 03 歲孩子的智商，情商。4 市場營銷4.1 市場目標： 0-6 歲的嬰幼兒的家長4.2 價格 針對國內(nèi)市場情況，我們擬采取競爭定價的價格策略， 與其他的服務中心相比，價格可以下調(diào) 10%-20%.4.3 推廣 當服務中心剛進入市場，可以免費在密集的場所開展一 些大型的活動，例如：邀請一些父母和她們的小孩參加親子 活動；可以先讓家長們帶著孩子

5、到服務中心免費學習一段時 間；免費開展一些育兒知識講座，等等，讓家長們了解服務 中心，還可以在各個社區(qū)內(nèi)做推廣工作，其中包括 06 歲孩 子的家長（還要重視潛在的市場，即已婚但是沒有小孩的女 性），來達到自己宣傳目的，從而打開市場。5 課程安排06 月新生兒所來到的世界與之前居住的子宮完全不同： 它黑暗與明亮交替、時而安靜時而充滿各種聲音；因此，生 命中的第一個半年需要完成的最重要的目標就是來適應這 個新的外界。通過豐富感官體驗和您的關(guān)愛，感覺安全，對 外界產(chǎn)生好奇，完成對世界的第一步學習和對您的信任。這 個階段的孩子我們可以叫他們“小小觀察者” 。610 月能跑能走能踮腳一跳， 孩子進入到生

6、命中一個令 自己興奮的階段：他可以不受控制，自由行事了！這是孩子 與母體第二次劃時代的分離，標志著孩子離獨立又邁進一步。 體能所帶來的興奮讓孩子原本發(fā)展的語言能力暫時抑制，通 過獨立的運動他們逐漸發(fā)現(xiàn)”我“的概念我能用我的身 體做什么？我能用我的能力達到什么效果？我要做！這個階 段，孩子開始成為“問題解決者”2228 月進入生命中的第二年，孩子的眼神和表情有了 更多豐富的內(nèi)容。他們能靈活的運動，能用簡單的詞、甚至 句子和一些手勢來表達自己，能在您的陪伴下和同齡人開始 互動、游戲。生活里、游戲中，我們常常能從孩子那里聽到 一些有趣的詞，做一些可愛的動作。這些自編、自導、自演 的可愛行為，是孩子想象力的起步， 2 歲的他們，成為“創(chuàng) 意思維者” 2836 月能自己看故事，自己玩玩具、過家家， 孩子的想象能力在進一步發(fā)展。喜歡問“為什么” ，也樂于 回答您的問題，童真的解答方式讓您忍俊不禁。這些能力幫 助他們享受角色扮演的游戲，并從游戲中鞏固生活知識、語 言能力和社交能力，對重復被提出的規(guī)則的理解也慢慢清晰。 這個階段，我們的孩子逐漸成為“邏輯思維者”36 歲 3 歲的孩子迎來獨立的關(guān)鍵期