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文檔簡介
1、大班安全教育教案我們身邊的火幼兒園大班安全教案:我們身邊的火美育目標(biāo):1能對(duì)火災(zāi)給人們造成的危害產(chǎn)生痛惜感,有防火愿望,樹立防火意識(shí)。2能認(rèn)識(shí)火在人們生活及人類文明進(jìn)程中的作用,對(duì)火有喜愛感,產(chǎn)生正確的用火意識(shí)。3形成對(duì)火的辯證態(tài)度。同時(shí)目標(biāo):1認(rèn)識(shí)火能夠發(fā)光、發(fā)熱的特征。2知道火在人們?nèi)粘I?、工業(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用處,初步了解火的起源。3認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害,了解一些常見的產(chǎn)生火災(zāi)的原因,知道正確的用火方法以及火災(zāi)中的自救辦法。審美視點(diǎn):對(duì)火的喜愛感、對(duì)火災(zāi)的痛惜感。知識(shí)點(diǎn):火的用處,防火常識(shí)。活動(dòng)材料:1火娃娃角色:身著紅裙子、頭戴火焰頭飾。2我國幾起大型火災(zāi)的錄像片段。3貼有防火標(biāo)記的加
2、油站、倉庫掛圖。4酒精燈、火警牌、電話、濕毛巾若干。活動(dòng)過程:一、教師點(diǎn)燃酒精燈引導(dǎo)幼兒感知火的特性1在一個(gè)黑暗的地方點(diǎn)燃這盞燈火會(huì)怎么樣?為什么?2請小朋友用小手輕輕地靠近這盞燈火,說一說有什么感覺?為什么?3教師小結(jié)火會(huì)發(fā)光、發(fā)熱的特性。二、交流經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展幼兒對(duì)火的用處的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒對(duì)火的喜愛之情。1你在什么地方看到過火?火有什么用?(教師可以通過提示把幼兒對(duì)火的作用的認(rèn)識(shí)從日常生活中擴(kuò)展到工業(yè)、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域)。2火有這么多的用處,你們知道咱們?nèi)祟愂窃鯓影l(fā)現(xiàn)火的嗎?教師小結(jié):在很久很久以前,人們沒有見過火,用過火,生活得很艱難。突然有一次森林著火了,人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的動(dòng)物很好吃,于是
3、就把火保存下來。后來人們又發(fā)現(xiàn)鉆木可以取火,兩塊石頭撞擊可以取火。有了火以后人們用它來烤肉、照明、取暖、驅(qū)趕野獸,生活越來越好。人們也變得越來越聰明,現(xiàn)在火除了可以幫人們做飯、燒水外,還被用來煉鋼、發(fā)電、治病等做很多很多的事情。小朋友們你們喜歡火嗎?情境表演,火娃娃上場?;鹜尥蓿盒∨笥涯銈兒?你們認(rèn)識(shí)我嗎?對(duì)了,我是火娃娃。我的用處可大了,能發(fā)光、能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的好伙伴。啦,啦讓我們到處走一走吧!(火娃娃走到貼有防火標(biāo)記的加油站、倉庫掛圖前做害怕狀)教師:火娃娃你怎么了?三、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害,了解引起火災(zāi)的原因,樹立防火意識(shí)。1“火娃娃為什么害怕這個(gè)牌子?你在哪兒看見過防火標(biāo)記?”2
4、火的用處這么大為什么還要防火呢?3幼兒觀看火災(zāi)的錄像。(片段一)提問:這位老奶奶為什么哭的這么傷心?看了以后你心里感覺怎么樣?這起火災(zāi)是怎樣引起的?(片段二)提問:這起火災(zāi)是因什么引起的?(玩火)看到我們國家這么多珍貴的文物被燒毀你心里感覺怎樣?你以后玩火嗎?如果看到別人玩火你怎么辦?(片段三)這起火災(zāi)是因什么引起的?(抽煙)看到這么多樹木被燒毀,你心里怎樣想的?看見別人抽煙你怎么辦?(片段四)這起火災(zāi)是因什么引起的?(放炮)為什么許多城市禁止放炮?你能遵守這個(gè)規(guī)定嗎?片段五)這起火災(zāi)是因什么引起的?(不正確使用煤氣)看到這個(gè)小朋友的家被燒環(huán)了,媽媽被燒傷了你感覺怎樣?我們應(yīng)該怎樣預(yù)防煤氣著火?情境表演,火娃娃哭著上場。教師:火娃娃,你怎么哭了?火娃娃:沒想到我會(huì)給人們帶來這么大的災(zāi)害,造成這么大的損失。小朋友,你們一定要幫幫我,怎樣才能減少對(duì)人們的危害呢?(火娃娃退場)4小朋友我們來幫幫火娃娃,告訴她在生活中如何預(yù)防火災(zāi)?四、學(xué)習(xí)火災(zāi)中的自救辦法
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