大班數(shù)學優(yōu)秀教案《數(shù)字鄰居》_第1頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

大班數(shù)學優(yōu)秀教案數(shù)字鄰居一、活動目標1、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。2、培養(yǎng)幼兒的數(shù)學邏輯思維能力。3、比較6、7兩數(shù)的關系,知道7比6多1,6比7少1。二、活動準備1、課件-樂趣卡:1-66按照線寫數(shù)字, 1-67按照線寫數(shù)字2、蝴蝶、小兔卡片若干,數(shù)字6、7卡片若干,紅、藍兩色圓片若干。三、活動過程、導入拍手游戲:小朋友拍手的次數(shù)要比老師的多1下,老師拍4下,小朋友就拍5下。、展開1、引導幼兒利用蝴蝶與小兔的圖卡比較6、7兩數(shù)的關系。(1)圖卡上的蝴蝶與小兔玩捉迷藏,有幾只蝴蝶?幾只小兔?(蝴蝶6只,小兔7只)(2) 6只蝴蝶用數(shù)字幾來表示?7只小兔用數(shù)字幾來表示?(幼兒分別回答數(shù)字6、7后拿出數(shù)字擺在實物后面)2、知道7比6多1,6比7少1。(1)蝴蝶多還是小兔多?小兔比蝴蝶多幾只?蝴蝶比小兔少幾只?(2)7比6多幾?6比7少幾? (請幼兒完整回答)(3)怎樣才能讓蝴蝶和小兔一樣多?3、掌握相鄰兩數(shù)之間的轉換關系。(1)知道"添上"(加上)一只蝴蝶,變成一樣多。(2)知道"拿走"(減去)一只小兔,變成一樣多。4.教師引導幼兒用拍手問答的方式說"數(shù)字問答歌",復習鞏固6、7兩數(shù)的關系。三、結束部分教師帶領幼兒玩游戲:我來說,你來做。請幼兒兩人一組,一名幼兒分別拿出6個紅色圓片、7個藍色

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論