高二語文暑假作業(yè)(一)解析

1、1.1.下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A.A.門框（門框（kuku ngng） 犄（犄（jj）角）角 超負(fù)荷（超負(fù)荷（hh）命途多舛（命途多舛（chunchun）B.B.畫帖（畫帖（titi）緋（緋（fifi）聞）聞 瞭瞭（lili o o）望）望寧缺毋（寧缺毋（ww）濫）濫C.C.睥（睥（pp）睨）睨暈（暈（ynyn）厥）厥 舴（舴（zhzh ）艋舟）艋舟懨（懨（ynyn）懨欲睡）懨欲睡D.D.垮（垮（kuku）塌）塌慫（慫（sngsng）恿）恿 將（將（jingjing）進(jìn)酒）進(jìn)酒方枘（方枘（ruru）圓鑿）圓鑿Bjzqing2.2

2、.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A.A.當(dāng)今世界，金融危機(jī)依然波詭云譎，大國(guó)博弈不斷走向縱當(dāng)今世界，金融危機(jī)依然波詭云譎，大國(guó)博弈不斷走向縱深，處于快速上升期和深刻轉(zhuǎn)型期的中國(guó)，面臨挈機(jī)和挑深，處于快速上升期和深刻轉(zhuǎn)型期的中國(guó)，面臨挈機(jī)和挑戰(zhàn)。戰(zhàn)。B.B.一個(gè)有秩序的社會(huì)對(duì)群眾的民意渲泄總是會(huì)保持應(yīng)有的警一個(gè)有秩序的社會(huì)對(duì)群眾的民意渲泄總是會(huì)保持應(yīng)有的警惕，因?yàn)樗卟豢深A(yù)測(cè)性和極不穩(wěn)定性。它可能既是偏執(zhí)的，惕，因?yàn)樗卟豢深A(yù)測(cè)性和極不穩(wěn)定性。它可能既是偏執(zhí)的，又是高尚的。又是高尚的。C.C.一切有理想有抱負(fù)的文藝工作者應(yīng)該懷有一種文化理想情一切有理想有抱負(fù)

3、的文藝工作者應(yīng)該懷有一種文化理想情懷和藝術(shù)責(zé)任感，應(yīng)該不斷豐富主旋律的內(nèi)涵，努力在藝術(shù)懷和藝術(shù)責(zé)任感，應(yīng)該不斷豐富主旋律的內(nèi)涵，努力在藝術(shù)創(chuàng)新中增強(qiáng)其親和力。創(chuàng)新中增強(qiáng)其親和力。D.D.隨著互聯(lián)網(wǎng)金融風(fēng)聲水起，包括傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)和其他互聯(lián)隨著互聯(lián)網(wǎng)金融風(fēng)聲水起，包括傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)和其他互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)都在積極布局互聯(lián)網(wǎng)金融，積極而緊密的合作有助于網(wǎng)企業(yè)都在積極布局互聯(lián)網(wǎng)金融，積極而緊密的合作有助于競(jìng)爭(zhēng)各方取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成互補(bǔ)效應(yīng)。競(jìng)爭(zhēng)各方取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成互補(bǔ)效應(yīng)。 C契契宣宣生生3.3.下列各句中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（下列各句中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）A.A.一輛出租車車頭部分正在燃燒，并

4、伴隨有爆鳴聲，據(jù)悉，該一輛出租車車頭部分正在燃燒，并伴隨有爆鳴聲，據(jù)悉，該車屬于液化氣改裝車，若不及時(shí)處置，火勢(shì)曼延到后備箱極有車屬于液化氣改裝車，若不及時(shí)處置，火勢(shì)曼延到后備箱極有可能引發(fā)爆炸。可能引發(fā)爆炸。B.B.中國(guó)隊(duì)訓(xùn)練扎實(shí)，又敢搶敢拼，雖然世錦賽強(qiáng)隊(duì)云集，競(jìng)爭(zhēng)中國(guó)隊(duì)訓(xùn)練扎實(shí)，又敢搶敢拼，雖然世錦賽強(qiáng)隊(duì)云集，競(jìng)爭(zhēng)不可不謂激烈，但現(xiàn)在就說中國(guó)隊(duì)前景黯淡，未免言之過早不可不謂激烈，但現(xiàn)在就說中國(guó)隊(duì)前景黯淡，未免言之過早了。了。C.C.廣州亞運(yùn)會(huì)火炬在我市傳遞時(shí)，熱情的市民們紛紛走上街頭，廣州亞運(yùn)會(huì)火炬在我市傳遞時(shí)，熱情的市民們紛紛走上街頭，興致勃勃地觀看火炬接力的盛況，很多居民小區(qū)都十室九

5、空了。興致勃勃地觀看火炬接力的盛況，很多居民小區(qū)都十室九空了。D.D.中國(guó)漢字聽寫大會(huì)中國(guó)漢字聽寫大會(huì)節(jié)目播出后，引起了大學(xué)生們的熱議，節(jié)目播出后，引起了大學(xué)生們的熱議，許多大學(xué)生認(rèn)為正確書寫漢字是一件值得推廣的事情，大學(xué)生許多大學(xué)生認(rèn)為正確書寫漢字是一件值得推廣的事情，大學(xué)生連自己的母語都不會(huì)寫，如果被傳揚(yáng)出去，只會(huì)被人貽笑大方。連自己的母語都不會(huì)寫，如果被傳揚(yáng)出去，只會(huì)被人貽笑大方。B蔓延蔓延：像蔓草一樣向周圍擴(kuò)展，：像蔓草一樣向周圍擴(kuò)展，如蔓延滋長(zhǎng)，火勢(shì)蔓延。如蔓延滋長(zhǎng)，火勢(shì)蔓延。曼延曼延：連綿不斷。如連綿不斷。如“群山曼延群山曼延”、“曲折的羊腸小道一直曼延到遠(yuǎn)曲折的羊腸小道一直曼延到

6、遠(yuǎn)方方”。根據(jù)語境。根據(jù)語境“火勢(shì)火勢(shì)”，該句，該句應(yīng)用應(yīng)用“蔓延蔓延”。十室九空十室九空：十戶人家九家空，形容：十戶人家九家空，形容天災(zāi)人禍?zhǔn)沟萌嗣窳麟x失所的悲慘天災(zāi)人禍?zhǔn)沟萌嗣窳麟x失所的悲慘景象。望文生義。景象。望文生義。此處屬語意重復(fù)。此處屬語意重復(fù)?！百O笑大方貽笑大方”指讓內(nèi)指讓內(nèi)行笑話，本身含有被動(dòng)的意思。此句中行笑話，本身含有被動(dòng)的意思。此句中“貽笑大方貽笑大方”與前面的與前面的“被人被人”重復(fù)。重復(fù)。 4.4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A.A.作為最大的發(fā)展中國(guó)家和碳排放大國(guó)，中國(guó)的選擇不僅決定作為最大的發(fā)展中國(guó)家和碳排放大國(guó)，中國(guó)的選擇不僅

7、決定著世界的未來，而且決定著未來自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力與綜合發(fā)展著世界的未來，而且決定著未來自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力與綜合發(fā)展前景。前景。B.B.在絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶、在絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶、2121世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)中，加強(qiáng)與周世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)中，加強(qiáng)與周邊國(guó)家的跨境應(yīng)急管理合作，為實(shí)施新一輪擴(kuò)大開放、調(diào)整經(jīng)邊國(guó)家的跨境應(yīng)急管理合作，為實(shí)施新一輪擴(kuò)大開放、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和營(yíng)造友好的國(guó)際環(huán)境。濟(jì)結(jié)構(gòu)和營(yíng)造友好的國(guó)際環(huán)境。C.C.寵物家政市場(chǎng)的潛力越來越大，但濰坊的寵物保姆卻沒有寵物家政市場(chǎng)的潛力越來越大，但濰坊的寵物保姆卻沒有“火火”起來，主要原因是大多數(shù)人存有起來，主要原因是大多數(shù)人存有“伺候動(dòng)物丟人伺候動(dòng)物丟

8、人”的觀的觀念。念。D.20D.20世紀(jì)世紀(jì)2020年代，無數(shù)優(yōu)秀學(xué)子進(jìn)入當(dāng)年的上海大學(xué)附屬中學(xué)年代，無數(shù)優(yōu)秀學(xué)子進(jìn)入當(dāng)年的上海大學(xué)附屬中學(xué)求學(xué)，他們的拳拳報(bào)國(guó)心從以尋找一條救國(guó)救民的道路為出發(fā)求學(xué)，他們的拳拳報(bào)國(guó)心從以尋找一條救國(guó)救民的道路為出發(fā)點(diǎn)。點(diǎn)。 CA A 語序不當(dāng)。改為語序不當(dāng)。改為“中國(guó)的選擇不僅中國(guó)的選擇不僅決定著未來自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力與綜合決定著未來自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力與綜合發(fā)展前景發(fā)展前景，而且，而且決定著世界的未來決定著世界的未來”。 B B成分殘缺，可改為成分殘缺，可改為“為實(shí)為實(shí)施施國(guó)際環(huán)境提供保障國(guó)際環(huán)境提供保障”。 D D句式雜糅。改為句式雜糅。改為“從尋找一條救國(guó)救從

9、尋找一條救國(guó)救民的道路出發(fā)民的道路出發(fā)”或或“以尋找一條救國(guó)以尋找一條救國(guó)救民的道路為出發(fā)點(diǎn)救民的道路為出發(fā)點(diǎn)”。 5.5.隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，私家車增長(zhǎng)速隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，私家車增長(zhǎng)速度很快，到處都感到度很快，到處都感到“車滿為患車滿為患”，車禍出現(xiàn)的頻率也隨之增，車禍出現(xiàn)的頻率也隨之增加。而車禍出現(xiàn)的一個(gè)重要原因是有些駕駛員自以為駕駛技術(shù)加。而車禍出現(xiàn)的一個(gè)重要原因是有些駕駛員自以為駕駛技術(shù)好，經(jīng)常隨意超車、變道，破壞了正常的行駛秩序。交通管理好，經(jīng)常隨意超車、變道，破壞了正常的行駛秩序。交通管理部門想制作一些精美的靜電車貼免費(fèi)送給每一位車主?，F(xiàn)向

10、社部門想制作一些精美的靜電車貼免費(fèi)送給每一位車主。現(xiàn)向社會(huì)征集弘揚(yáng)駕駛道德的廣告詞。請(qǐng)你就隨意超車的現(xiàn)象擬寫一會(huì)征集弘揚(yáng)駕駛道德的廣告詞。請(qǐng)你就隨意超車的現(xiàn)象擬寫一則廣告語。要求則廣告語。要求1515字以內(nèi)。（字以內(nèi)。（3 3分）分） 參考示例：欲速則不達(dá)，有序才快速參考示例：欲速則不達(dá)，有序才快速/ / 尊人即尊己，循序尊人即尊己，循序保暢通保暢通 解題指導(dǎo)：解題指導(dǎo)：1 1、內(nèi)容具體，指向明確。如題中、內(nèi)容具體，指向明確。如題中“就隨意超車的現(xiàn)象就隨意超車的現(xiàn)象”，要，要有針對(duì)性，不可寫其他不文明駕駛現(xiàn)象。有針對(duì)性，不可寫其他不文明駕駛現(xiàn)象。2 2、語言簡(jiǎn)潔精練，可適當(dāng)使用修辭，如比喻、對(duì)

11、偶。、語言簡(jiǎn)潔精練，可適當(dāng)使用修辭，如比喻、對(duì)偶。3 3、語氣親切溫馨，體現(xiàn)人文關(guān)懷，切忌語氣太過生硬。、語氣親切溫馨，體現(xiàn)人文關(guān)懷，切忌語氣太過生硬。4 4、明確要求，通順表達(dá)。注意字?jǐn)?shù)要求、語句是否通順。、明確要求，通順表達(dá)。注意字?jǐn)?shù)要求、語句是否通順。6.仿照示例，從仿照示例，從“翠翠、加西莫多、林黛玉翠翠、加西莫多、林黛玉”中任選兩個(gè)人物中任選兩個(gè)人物形象，再寫兩個(gè)句子，使其構(gòu)成一組排比句。（形象，再寫兩個(gè)句子，使其構(gòu)成一組排比句。（4分）分）示例：美是那百轉(zhuǎn)柔腸的朱麗葉，參加化裝舞會(huì)，懷著起伏的示例：美是那百轉(zhuǎn)柔腸的朱麗葉，參加化裝舞會(huì)，懷著起伏的心境，傾吐愛戀之情，表達(dá)著熱烈而又忐

12、忑不安的情感。心境，傾吐愛戀之情，表達(dá)著熱烈而又忐忑不安的情感。 參考示例：參考示例：美是那樸實(shí)純真的少女翠翠，帶著黃狗，觀看端午龍美是那樸實(shí)純真的少女翠翠，帶著黃狗，觀看端午龍舟賽，遇見青年水手儺送，滋生出朦朧的愛慕之情；美是那瀟湘舟賽，遇見青年水手儺送，滋生出朦朧的愛慕之情；美是那瀟湘才女林黛玉，扛著花鋤，鎖著纖細(xì)的柳眉，邁著憂傷的蓮步，詮才女林黛玉，扛著花鋤，鎖著纖細(xì)的柳眉，邁著憂傷的蓮步，詮釋著自尊與幽怨。釋著自尊與幽怨。解題指導(dǎo)：解題指導(dǎo)： 仿寫始終要注意仿寫始終要注意“形似形似”和和“神似神似”。 “ “形似形似”要求認(rèn)真分要求認(rèn)真分析例句，注意句式、修辭、字?jǐn)?shù)等相同或相似。析例句

13、，注意句式、修辭、字?jǐn)?shù)等相同或相似。 “ “神似神似”則要求則要求其主旨、情感、語意一致，合乎邏輯其主旨、情感、語意一致，合乎邏輯。 本題要結(jié)合人物特點(diǎn)來寫，還要注意前后要構(gòu)成排比句，發(fā)本題要結(jié)合人物特點(diǎn)來寫，還要注意前后要構(gòu)成排比句，發(fā)掘不同人物身上的掘不同人物身上的“美美”，保持格調(diào)一致。，保持格調(diào)一致。 7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。（個(gè)字。（5分）分）經(jīng)過一番漫游之后，我們終于回到了我們這個(gè)弱小的淺藍(lán)色經(jīng)過一番漫游之后，我們

14、終于回到了我們這個(gè)弱小的淺藍(lán)色星球。宇宙汪洋茫無際涯，范圍之大，令人難以想星球。宇宙汪洋茫無際涯，范圍之大，令人難以想象，象， ，完全淹沒于宇宙汪洋之中，它的存在可能僅僅，完全淹沒于宇宙汪洋之中，它的存在可能僅僅對(duì)我們有意義。地球是我們的家，我們的母親，對(duì)我們有意義。地球是我們的家，我們的母親， ，也，也是在這里成熟起來的。正是在這個(gè)星球上，我們激發(fā)了探索宇是在這里成熟起來的。正是在這個(gè)星球上，我們激發(fā)了探索宇宙的熱情；宙的熱情； ，我們正在痛苦和不安之中掌握我們自己，我們正在痛苦和不安之中掌握我們自己的命運(yùn)。的命運(yùn)。 示例：示例：而這個(gè)星球僅是其中之一，而這個(gè)星球僅是其中之一，人類是在這里誕

15、生和成人類是在這里誕生和成長(zhǎng)的，長(zhǎng)的，也是在這個(gè)星球上。（說明：也是在這個(gè)星球上。（說明：1 1句句2 2分，分，2 2句句4 4分，分，3 3句句5 5分。大意對(duì)即可。）分。大意對(duì)即可。） 解題指導(dǎo)：注意前后語境，不可孤立割裂。抓住語言標(biāo)志，主解題指導(dǎo)：注意前后語境，不可孤立割裂。抓住語言標(biāo)志，主要是關(guān)聯(lián)詞、代詞以及某些前后照應(yīng)的詞語。要是關(guān)聯(lián)詞、代詞以及某些前后照應(yīng)的詞語。說橋梁8.8.下列不屬于下列不屬于“橋梁之所以能稱得上藝術(shù)品橋梁之所以能稱得上藝術(shù)品”的原因的一項(xiàng)是的原因的一項(xiàng)是（ ）A.A.有些橋梁控制城鎮(zhèn)通道，送往迎來，聯(lián)系著人間悲歡離合的有些橋梁控制城鎮(zhèn)通道，送往迎來，聯(lián)系著人

16、間悲歡離合的復(fù)雜感情。復(fù)雜感情。B.B.有些橋梁服從一定的政治禮制或宗教思想，使人產(chǎn)生或莊嚴(yán)有些橋梁服從一定的政治禮制或宗教思想，使人產(chǎn)生或莊嚴(yán)或清虛的感受?；蚯逄摰母惺?。C.C.有些橋梁氣勢(shì)雄壯，有些秀麗如畫，有些雄健奪冠，有些凌有些橋梁氣勢(shì)雄壯，有些秀麗如畫，有些雄健奪冠，有些凌云飛渡。云飛渡。D.D.有些橋梁增加了亭廊樓閣等建筑，使構(gòu)圖起了根本性的變化。有些橋梁增加了亭廊樓閣等建筑，使構(gòu)圖起了根本性的變化。 C是現(xiàn)象，不是原因。是現(xiàn)象，不是原因。 9.9.下列表述或推斷，符合文意的一項(xiàng)是（下列表述或推斷，符合文意的一項(xiàng)是（ ）A.A.橋梁建筑主要是一件藝術(shù)作品，給人畫一般的意境和詩(shī)一橋梁

17、建筑主要是一件藝術(shù)作品，給人畫一般的意境和詩(shī)一般的情感，當(dāng)然它也是一種具有交通實(shí)際功能的工程。般的情感，當(dāng)然它也是一種具有交通實(shí)際功能的工程。B.B.有意識(shí)地配置橋梁是一門藝術(shù)。城瀕大河，鎮(zhèn)依支流，村有意識(shí)地配置橋梁是一門藝術(shù)。城瀕大河，鎮(zhèn)依支流，村傍小溪，是配置橋梁的不移的規(guī)律。橋梁的建造，隨之而異，傍小溪，是配置橋梁的不移的規(guī)律。橋梁的建造，隨之而異，各臻其妙。各臻其妙。C.C.建筑群里配置一定的橋梁，已不是為了克服自然險(xiǎn)阻，而建筑群里配置一定的橋梁，已不是為了克服自然險(xiǎn)阻，而是總體布置中的一個(gè)部分，服從一定的需要，如天安門前的是總體布置中的一個(gè)部分，服從一定的需要，如天安門前的金水橋。金

18、水橋。D.D.中國(guó)園林中橋梁的形式特具中華民族風(fēng)格，如燕趙的聯(lián)拱中國(guó)園林中橋梁的形式特具中華民族風(fēng)格，如燕趙的聯(lián)拱平馳，水鄉(xiāng)的薄拱輕盈，泉州的長(zhǎng)橋壓堤，大渡河邊的鐵索平馳，水鄉(xiāng)的薄拱輕盈，泉州的長(zhǎng)橋壓堤，大渡河邊的鐵索橫空等。橫空等。 C原文第一段原文第一段“它不僅是一種具有交通實(shí)際功它不僅是一種具有交通實(shí)際功能的工程，而且是既有美感又多情趣的藝術(shù)作能的工程，而且是既有美感又多情趣的藝術(shù)作品。品。 ”。A A項(xiàng)說項(xiàng)說“橋梁建筑橋梁建筑主要主要是一件是一件藝術(shù)作品藝術(shù)作品”沒有根據(jù)。沒有根據(jù)。 原文為原文為“幾幾成為不移的規(guī)律成為不移的規(guī)律”（第三段）（第三段） 。C C項(xiàng)絕對(duì)化了。項(xiàng)絕對(duì)化了。

19、文中所舉并非園林中的橋梁。文中所舉并非園林中的橋梁。 10.10.第一段末句中第一段末句中“這些文藝性的描繪這些文藝性的描繪”指什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。指什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（3 3分）分） 指歷代詩(shī)人詞客為橋?qū)懴碌脑?shī)句和以橋詩(shī)入畫或以畫記橋的指歷代詩(shī)人詞客為橋?qū)懴碌脑?shī)句和以橋詩(shī)入畫或以畫記橋的繪畫。（兩點(diǎn)各繪畫。（兩點(diǎn)各1 1分。語言簡(jiǎn)潔分。語言簡(jiǎn)潔1 1分。共分。共3 3分）分） 從從詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)“迎親于渭，造舟為梁迎親于渭，造舟為梁”，到清代黃仲則的，到清代黃仲則的“獨(dú)獨(dú)立市橋人不識(shí)，一星如月立多時(shí)立市橋人不識(shí)，一星如月立多時(shí)”之句，歷代詩(shī)人詞客，為之句，歷代詩(shī)人詞客，為橋?qū)懴铝藷o數(shù)膾炙人口的佳句。

20、另有以橋詩(shī)入畫，或以畫記橋?qū)懴铝藷o數(shù)膾炙人口的佳句。另有以橋詩(shī)入畫，或以畫記橋，從對(duì)橋梁的欣賞，觸緒牽情，引起一系列的聯(lián)想，由贊橋，從對(duì)橋梁的欣賞，觸緒牽情，引起一系列的聯(lián)想，由贊嘆而形之歌詠筆墨。嘆而形之歌詠筆墨。這些文藝性的描繪這些文藝性的描繪，更為橋梁的藝術(shù)形，更為橋梁的藝術(shù)形象增添了風(fēng)采。象增添了風(fēng)采。 解題指導(dǎo)：解題指導(dǎo)：找準(zhǔn)范圍，注意提示詞找準(zhǔn)范圍，注意提示詞“另有另有”就可避免要點(diǎn)遺漏。語就可避免要點(diǎn)遺漏。語言簡(jiǎn)練。言簡(jiǎn)練。藏在草間11.11.作者為什么認(rèn)為作者為什么認(rèn)為“鄉(xiāng)村是藏在草間里的鄉(xiāng)村是藏在草間里的”？請(qǐng)概括理由。？請(qǐng)概括理由。（4 4分）分）參考答案：參考答案： 草使

21、鄉(xiāng)村成了鄉(xiāng)村；草使鄉(xiāng)村成了鄉(xiāng)村； 草與農(nóng)人有復(fù)雜關(guān)草與農(nóng)人有復(fù)雜關(guān)系；系； 草養(yǎng)活了牲畜；草養(yǎng)活了牲畜； 草使鄉(xiāng)村有了詩(shī)意。（四個(gè)要草使鄉(xiāng)村有了詩(shī)意。（四個(gè)要點(diǎn)要明確，各點(diǎn)要明確，各1 1分）分） 解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力。綜觀全文，解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力。綜觀全文，摘取關(guān)鍵句子概括整合。摘取關(guān)鍵句子概括整合。12.12.文中畫波浪線的句子，有哪些語言表達(dá)特色？請(qǐng)作賞析。文中畫波浪線的句子，有哪些語言表達(dá)特色？請(qǐng)作賞析。（4 4分）分）即使春天，那些草尖從土里探出腦殼，也是怯怯的，你湊近了，草即使春天，那些草尖從土里探出腦殼，也是怯怯的，你湊近了，草尖就接近于烏有

22、，草色只可遙看，距離產(chǎn)生美感。尖就接近于烏有，草色只可遙看，距離產(chǎn)生美感。 參考答案參考答案： 擬人手法的描寫，表現(xiàn)了春草的生動(dòng)可愛、柔順低調(diào)；化擬人手法的描寫，表現(xiàn)了春草的生動(dòng)可愛、柔順低調(diào)；化用名句（用典）的議論，突出了初春用名句（用典）的議論，突出了初春“草色遙看近卻無草色遙看近卻無”的美的美妙特征。（語言表達(dá)特色（手法）各妙特征。（語言表達(dá)特色（手法）各1 1分，作用分析各分，作用分析各1 1分。）分。）解析：解析： 本題考查賞析句子的能力。一般按照本題考查賞析句子的能力。一般按照“指指- -析析- -點(diǎn)點(diǎn)”三步來三步來答題。首先指出句子語言表達(dá)的特色、手法，再結(jié)合文本內(nèi)容答題。首先指

23、出句子語言表達(dá)的特色、手法，再結(jié)合文本內(nèi)容分析，最后點(diǎn)明其表達(dá)效果。分析，最后點(diǎn)明其表達(dá)效果。 13.13.簡(jiǎn)析簡(jiǎn)析“但我知道父親對(duì)草的感情但我知道父親對(duì)草的感情”在文章結(jié)構(gòu)中的作用。（在文章結(jié)構(gòu)中的作用。（3 3分）分）參考答案：參考答案：承上啟下：上承前文父親對(duì)草的理解（尊重）和喜愛，承上啟下：上承前文父親對(duì)草的理解（尊重）和喜愛，引啟下文父親對(duì)深秋草人關(guān)懷呵護(hù)的細(xì)節(jié)描寫（往事回憶）。引啟下文父親對(duì)深秋草人關(guān)懷呵護(hù)的細(xì)節(jié)描寫（往事回憶）。（結(jié)構(gòu)作用（結(jié)構(gòu)作用1 1分，分，“上下上下”簡(jiǎn)析各簡(jiǎn)析各1 1分，要點(diǎn)必須點(diǎn)明。）分，要點(diǎn)必須點(diǎn)明。）解析：解析： 首先審題要仔細(xì)，題干中要求的是分析其在結(jié)構(gòu)中作用。首先審題要仔細(xì)，題干中要求的是分析其在結(jié)構(gòu)中作用。 其次看句子在文中的位置，處于文中的句子首先考慮和上下其次看句子在文中的位置，處于文中的句子首先考慮和上下文的關(guān)系。文的關(guān)系。 注意答題要求，不能只點(diǎn)明作用，要結(jié)合上下文內(nèi)容分析。注意答題要求，不能只點(diǎn)明作用，要結(jié)合上下文內(nèi)容分析。14.14.最后一段反復(fù)寫到草的笑，請(qǐng)分別解說加點(diǎn)詞語