新文三年級(jí)《大海的歌》知識(shí)點(diǎn)歸納（清風(fēng)）

1、三年級(jí)大海的歌知識(shí)點(diǎn)歸納大海的歌這篇課文描寫(xiě)了作者隨船出海參觀時(shí)的所見(jiàn)所聞和由此而產(chǎn)生的喜悅心情，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河的贊美，對(duì)社會(huì)主義建設(shè)成就的歌頌。親愛(ài)的讀者,下面給大家分享關(guān)于三年級(jí)語(yǔ)文大海的歌知識(shí)點(diǎn),歡迎閱讀!三年級(jí)大海的歌原文藍(lán)色的霧，藍(lán)色的云;藍(lán)色的波紋，藍(lán)色的潮聲。無(wú)邊的海,像一面大玉鏡。映著天,天變藍(lán)了;映著鳥(niǎo),鳥(niǎo)也變藍(lán)了。仰頭看,天變成了海。那云,就是翻滾奔騰的波流;那鳥(niǎo)，就是來(lái)往穿梭的魚(yú)群。海上的風(fēng)海上的風(fēng)是花神，他一來(lái),就綻開(kāi)萬(wàn)朵浪花海上的風(fēng)是琴師，他一來(lái),就奏出萬(wàn)種樂(lè)曲海上的風(fēng)是大力士，他一來(lái)，就送走萬(wàn)片漁帆海上的風(fēng)是獅子他一吼，就掀起滔天波浪大海睡了風(fēng)兒不鬧了，浪兒不

2、笑了。深夜里，大海睡覺(jué)了。她抱著明月,她背著星星。那輕輕的潮聲啊，是她睡熟的鼾聲。三年級(jí)大海的歌知識(shí)點(diǎn)字詞:波紋(wén)、潮(cháo)聲、仰（ng)頭、翻（n）滾、奔騰(téng)、穿梭（su）、綻(zhàn)開(kāi)、琴（qí）師、漁帆(yún）、滔(to)天波浪、鼾(hn)聲重點(diǎn)句子：無(wú)邊的海,像一面大玉鏡。那云，就是翻滾奔騰的波流;那鳥(niǎo)，就是來(lái)往穿梭的魚(yú)群。他一來(lái),就綻開(kāi)萬(wàn)朵浪花海上的風(fēng)是琴師,他一來(lái)，就奏出萬(wàn)種樂(lè)曲海上的風(fēng)是大力士,他一來(lái),就送走萬(wàn)片漁帆海上的風(fēng)是獅子三年級(jí)大海的歌教案教學(xué)目標(biāo):1、讀懂句子，理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者是

3、怎么觀察的。2、了解作者在海港里，大海中看到的景物各種什么特點(diǎn)，體會(huì)作者感情的變化。3、理解課文中大海兩次“唱歌”的含義，體會(huì)所表達(dá)的思想感情。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：1、播放大海的聲音，聽(tīng)這是什么聲音?2、昨天，我們隨著作者去看大海，在出發(fā)前老師問(wèn)一下,同學(xué)們還想知道什么?三、讀第二、三節(jié)課文，思考作者看到了什么？想到了什么?1、讀后討論、板書(shū)2、出示句子你認(rèn)為哪些詞語(yǔ)用得好?為什么?作者見(jiàn)到這樣的景象心里會(huì)怎么想？你能讀好它嗎?、出示句子2同上4、作者的心情是這樣的愉快,站在海輪上，聽(tīng)著浪花的聲音也覺(jué)得大海也在歡唱。請(qǐng)同學(xué)們讀第三節(jié)5、請(qǐng)同學(xué)們齊讀第二、三節(jié),要讀出大海唱歌的景象。四、大家讀得

4、真好,讓教師也仿佛聽(tīng)到大海在唱著歡樂(lè)的歌。那么大海為什么還要唱一曲新歌呢?請(qǐng)同學(xué)們用上面的學(xué)法學(xué)習(xí)課文第四、五節(jié)。1、讀課文，思考作者在大海里看到了什么?想到了什么?、劃出重點(diǎn)句子，想想哪些詞語(yǔ)用得好?為什么？、有感情朗讀，體會(huì)作者的思想感情。四人小組自學(xué)4、討論:看到了什么?哪些詞語(yǔ)用得好?為什么?5、出示句子(課后2)6、看到我國(guó)自己生產(chǎn)的石油鉆探船，作者心里會(huì)怎么想?所以我仿佛聽(tīng)見(jiàn)()齊讀第五節(jié),抒發(fā)感情7、請(qǐng)同學(xué)們帶著無(wú)比自豪的心情來(lái)朗讀第四、五節(jié)五、作者筆下的大海像一幅畫(huà)，浪花飛濺的聲音像一曲歌,同學(xué)們,讓我們?cè)僖淮蝸?lái)感受一下這詩(shī)一般的語(yǔ)言吧。誰(shuí)愿意把你最喜歡的段落奉獻(xiàn)給大家。六、在新時(shí)代，大海的歌又有了新的內(nèi)容，你能說(shuō)說(shuō)嗎？七、你長(zhǎng)大后,想為大海譜什么新歌?、讀懂句子,理解內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者是怎么觀察的。2、了解作者在海