幼兒園中班社會詳案教案《有趣的水》含反思

1、幼兒園中班社會詳案教案有趣的水含反思 活動設(shè)計背景 許多幼兒都喜歡玩水，特殊是每次下雨過后，孩子們都喜歡朝有水的地方踩去，濺起的水花讓他們興奮不已，為了滿意孩子們的探究欲望，我在孩子已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上設(shè)計了這一活動。 活動目標(biāo) 1、在嘗試活動中，感知水是無色無味、透明的，會流淌的特性。 2、了解糖、鹽等物質(zhì)的溶化現(xiàn)象。 3、培育幼兒熱愛科學(xué)，樂于嘗試的精神。 4、探索、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5、培育幼兒的觀看力和動手操作能力。 教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點：1、感知水是無色無味、透明的，會流淌的特性。 2、了解糖、鹽等物質(zhì)的溶化現(xiàn)象。 教學(xué)難點：1、了解糖、鹽等物質(zhì)的溶化現(xiàn)象。 活動預(yù)備 1、

2、一玻璃杯水、一玻璃杯牛奶、雪花片。 2、灑水壺、籃子、有洞的塑料袋若干。 3、一次性透明的杯子、小勺子，白糖、鹽、鐵、塑料品、毛巾等人手一份。 4、水寶寶圖片一張 活動過程 一、教師導(dǎo)入主題： 教師：今日有一位小客人來我們班做客，小朋友你們看看是誰啊?(出示水寶寶圖片) 教師：你們喜歡水寶寶嗎?水寶寶它呀有許多的隱秘，你們想知道嗎?那就讓我們一起去探索水的隱秘吧。 二、探索活動(一) 1、聞一聞，嘗一嘗 教師出示一玻璃杯水，一玻璃杯牛奶，幼兒通過看一看，聞一聞，嘗一嘗，感知水的特性(水是沒有顏色、沒有味道的，牛奶是有顏色，有味道的) 2、猜一猜 教師分別在盛有水和牛奶的玻璃杯里放進彩色雪花片，

3、請幼兒猜一猜水里有什么?牛奶里有什么?你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒講出水是透明的，能看得見里面的東西，牛奶是不透明的，看不見里面的東西)教師：剛才我們發(fā)(.本文來源：快思老.師教案網(wǎng))現(xiàn)了水的一個隱秘，原來它是無色無味、透明的，現(xiàn)在我們再來玩一玩水，看看你還會發(fā)覺什么? 探索活動(二) 1、盛水活動 請幼兒用灑水壺、籃子、有洞的塑料袋盛水 教師：老師今日給小朋友預(yù)備了許多玩水的東西，有澆花用的灑水壺、籃子、有洞的塑料袋，現(xiàn)在請你們用它們來盛水，看能不能把水盛起來，為什么?(引導(dǎo)幼兒講出結(jié)果，水是會流淌的) 教師：那我們就來看看水究竟會不會流淌呢?(教師操作)分別用灑水壺、籃子、有洞的塑料袋盛水。

4、 教師小結(jié)：原來水真的會流淌。小朋友真棒，那么水還有沒有隱秘呢? 2、溶解試驗 (1)請幼兒把桌上的白糖、鹽、鐵、塑料品等分別放在自己的水杯中，然后告知大家你放了哪些東西? (2)請幼兒用小勺在杯子里攪一攪，看一看，你會發(fā)覺什么? (3)幼兒嘗試操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒認真觀看實物在水中的變化，相互交流試驗結(jié)果。 (4)請幼兒敘述試驗結(jié)果。 教師：現(xiàn)在老師請幾位小朋友到前面來告知大家你的杯子里還能看到幾樣?xùn)|西?還有幾樣?xùn)|西到哪里去了?(引導(dǎo)幼兒說出有幾樣?xùn)|西被水溶解了) 教師：那我們就來看看這些東西是不是會被水溶解了呢?(教師操作)分別把白糖、鹽、鐵、塑料品放進水杯里。 教師小結(jié)：白糖和鹽

5、真的被水溶解了。 3、擴散性思維：在生活中你還見過哪些東西被水溶解嗎? 三、小結(jié) 教師：今日我們發(fā)覺了水的許多隱秘，它是無色無味、透明的，會流淌的，有些東西還會被水溶解。 四、活動延伸 請幼兒說一說怎樣用水和保護水的干凈。 教學(xué)反思 人們的生活離不開水，幼兒對水特別感興趣，本次活動幼兒的積極性都很高，能大膽嘗試運用各種操作材料進行操作，在活動中，我先讓幼兒去觀看，去發(fā)覺，去思索，滿意了幼兒的好奇、探索，期望嘗試的欲望，強調(diào)了以幼兒為主體的原則，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。 活動開頭，我首先出示了小客人水寶寶。讓幼兒去探索水寶寶的隱秘，充分調(diào)動了幼兒的心情。在探索活動(一)中，我通過聞一聞，嘗一嘗，猜一猜，感知了水的特性之一，水是無色無味、透明的。在探索活動(二)中，我為幼兒供應(yīng)了多種材料，讓幼兒在盛水活動和溶解試驗中，感知了水是流淌的及有些東西在水里會被溶解，基本上完成了