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文檔簡介
1、2021年小學(xué)讀書交流活動方案 小學(xué)讀書交流活動方案 小學(xué)讀書交流活動方案一一、活動理念 讀書,就是一種儀式,我們要幫助孩子養(yǎng)成儀式感 曹文軒 二、活動主旨 1.4 月 月 23 日,是世界讀書日。借助世界讀書日的東風(fēng),我區(qū)再次開展小學(xué)生讀書活動,進(jìn)一步推動我區(qū)小學(xué)生讀書新.。 2. 促成為我區(qū)小學(xué)生的一種習(xí)慣,促關(guān)注成為我區(qū)小學(xué)教育的一種常態(tài)。 三、活動時(shí)間 20xx 年 4 月 18 日 6 月 18 日 四、活動對象 三、四、五、六年級的學(xué)生 五、活動形式 1. 啟動(4 月 月 18 日 日 4 月 月 22 日) (1)教師印發(fā)給家長的一封信,繼續(xù)向家長宣傳兒童,宣傳我區(qū)的小學(xué)生讀書
2、活動。 (2)教師利用班會時(shí)間,向?qū)W生發(fā)出第四屆龍崗區(qū)小學(xué)生讀書活動的倡議。 (3)書籍推薦(書目附后) 2. (4 月 月 23 日 日 6 月 月 14 日) 學(xué)生自主活動與班級讀書會活動的開展有機(jī)結(jié)合 3. 讀寫知識競賽 (1)競賽時(shí)間:(6 月 15 日下午 2:30-4:30) (2)組織形式: 街道教辦組織所屬公辦小學(xué)的比賽。擬每所公辦小學(xué)各個(gè)年級派 1-2 名學(xué)生參加。(說明:如一個(gè)年級 2-4 個(gè)班的,派 1名學(xué)生參加;如一個(gè)年級的班級數(shù)超過 4 個(gè)班的,派 2 名學(xué)生參加,但這 2 名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生。)競賽時(shí)間一結(jié)束,教辦將試卷收取、分年級裝袋密封并送往區(qū)教研室歐陽
3、萍老師處。 區(qū)教研室組織直屬學(xué)校的比賽。擬每所直屬小學(xué)各個(gè)年級派 1-2 名學(xué)生參加。(說明:如一個(gè)年級 2-4 個(gè)班的,派 1 名學(xué)生參加;如一個(gè)年級的班級數(shù)超過 4 個(gè)班的,派 2 名學(xué)生參加,但這 2 名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生。) (3)競賽形式。閉卷筆試。(讀寫知識競賽試題由區(qū)教研室 統(tǒng)一命制) (4)競賽地點(diǎn)。街道教辦確定街道比賽的地點(diǎn),直屬學(xué)校比賽的地點(diǎn)由區(qū)教研室確定。地點(diǎn)提前一周通知。 (5)閱卷時(shí)間(6 月 16、17 日) 4. 評獎(jiǎng)辦法 根據(jù)各年級成績高低的排列情況,按 10%、20%、30%的比例評選出一、二、三等獎(jiǎng)。獲一等獎(jiǎng)的學(xué)生將被推薦參加省、市的之星的評選。 六、
4、注意事項(xiàng) 1. 自愿是本次讀書活動開展的前提條件,學(xué)校不得出現(xiàn)任何) 形式的組織學(xué)生統(tǒng)一購書的行為(學(xué)校出資購書除外)。 2. 學(xué)校要充分利用宣傳活動號召學(xué)生積極參加本次活動,但在宣傳時(shí),要注意方式方法。同時(shí),教師在給家長的一封信、向?qū)W生發(fā)出的倡議、回答家長或?qū)W生提出的問題等這些方面的言語措辭上,要認(rèn)真斟酌,切不可含有硬性規(guī)定或強(qiáng)制推行的意思,容易令人誤解的話語也應(yīng)盡量避免。 3. 除了對積極參加讀書活動的學(xué)生進(jìn)行評優(yōu)外,本次活動還將在龍崗教研網(wǎng)上通報(bào)表揚(yáng)積極參與讀書活動的單位。 小學(xué)讀書交流活動方案二 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),通過創(chuàng)設(shè)濃郁的氛圍,探索以課堂為主,課外校外為兩翼的新的教
5、育模式,進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng),全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè),努力營造書香校園,走內(nèi)涵發(fā)展之路,為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園,為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺,為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺,把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。 二、主要目的 1 、營造書香校園。開展讀書活動,師生同建書香校園;通過,使教師、學(xué)生與人類崇高精神對話,使他們從書籍中得到心靈的慰藉,從書籍中尋找到生活的榜樣,從書籍中蕩滌自己的心靈,從書籍中享受教與學(xué)的樂趣,從書籍中找尋理想的棲息地。 2 、構(gòu)建理想課堂。通過讀書活動,提高教師素質(zhì),提高課堂效率,充分地利用
6、好課堂,最大限度地發(fā)揮教育效益,把課堂還給學(xué)生,尊重學(xué)生的主體地位,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。 3 、師生共寫隨筆。師生積極寫隨筆,包括教后感,讀書筆記等等,并逐步增加寫作量。在寫隨筆的過程中,體驗(yàn)生活,反 思自己,超越自我。讓隨筆成為師生生活的一部分,讓隨筆成為師生精神家園。 4 、積極倡導(dǎo)與書為伴的思想,拓寬教師的文化素養(yǎng),樹立高尚師德,提高教學(xué)水平,豐富教育生活,讓教師享受學(xué)習(xí)的快樂,享受生活的快樂。 5 、學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光。幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,多讀書,讀好書,提高讀寫能力,充實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操;幫助學(xué)生領(lǐng)略讀書的價(jià)值與意義,拓展知識,感悟人生,把讀書的外顯行為轉(zhuǎn)化為內(nèi)
7、在心理需求。 7 、推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位,努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,為創(chuàng)辦特色學(xué)校奠定基礎(chǔ)。 三、實(shí)施辦法 (一)宣傳發(fā)動: 1 、舉行建設(shè)書香校園讀書活動啟動儀式 2 、印發(fā)書香校園行動告家長書,進(jìn)行宣傳發(fā)動。 3. 校園掛條幅、出讀書專題板報(bào),在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建書香校園的宣傳畫、警示語、名人名言等。等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處。 4 、開展讀書主題班會。號召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書香班級開展每生每期捐書兩本看書百本讀書活動活動中。 (二)陣地保障: 1 、各班在教室的西北角成立班級圖書角。定期開展班級圖書角評比,營造濃郁的設(shè)計(jì)書香班級氛圍。
8、 2 、校園廣播開辟讀書時(shí)分陣地,每周三早 7 :358 :00 ,周五中午 14 :4515 :10 開辟校園廣播,內(nèi)容可以多樣,除進(jìn)行學(xué)生詩朗誦外,還可談讀書心得,誦讀一篇好的文章,進(jìn)行一段演講等,介紹有關(guān)名人讀書的故事,讀一些短小的名家名篇,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書環(huán)境,讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。該項(xiàng)工作由教導(dǎo)處葛小會主任負(fù)責(zé)。 3 、各班在南北墻圖書角上方設(shè)計(jì)班級書香園地班級書香欄,學(xué)校制定出學(xué)生每期必讀書目。開辟一個(gè)有關(guān)讀書的活動,如本周薦書或好書大家讀讀書感悟讀書心語等欄目,大隊(duì)部將定期考核評優(yōu)。將和店小學(xué)學(xué)生書目張貼在上面,并由班級定期張貼好書推薦名人名言書海拾貝、好書大
9、家讀我最喜歡的讀書感悟讀書心語我的日記等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。該項(xiàng)工作由班主任負(fù)責(zé)。 4 、櫥窗內(nèi)開辟一個(gè)建設(shè)書香校園的專欄,均以讀書為主題,或倡導(dǎo)讀書,或科技知識 介紹,或讀書方法指引等等,內(nèi)容不拘,形式多樣,為師生展示讀書成果提供一個(gè)平臺。精心設(shè)計(jì)校園書畫長廊,記錄學(xué)生書法與繪畫的成就,為校園增添書香氣息。 5 、學(xué)校開放圖書室及閱覽室,所有圖書教師學(xué)生隨時(shí)借閱。學(xué)??梢园岩恍┻m合小學(xué)生的書籍放置在閱覽室,由隊(duì)室組織人員進(jìn)行管理,學(xué)生可以借閱。 6 、家庭圖書架或圖書箱建設(shè)。 通過活動,大力號召每個(gè)學(xué)生家庭開
10、展圖書架或圖書箱建設(shè),把良好讀書習(xí)慣的培養(yǎng)與家庭教育密切聯(lián)系。 7 開發(fā)適合學(xué)生的校本課程。利用校本課或綜合實(shí)踐活動課組織開展相應(yīng)的活動。 8 、積極爭取上級的支持,和縣新華書店建立讀者俱樂部。為學(xué)生有書讀提供保障。 9 、為每個(gè)學(xué)生建立一本讀書成長記錄袋(學(xué)校印制讀書卡),將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書登記表,參加讀書實(shí)踐活動的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。 (三)時(shí)間保證 1 、每周一上午第一節(jié)升旗后三十分鐘課為班級讀書交流課,主要進(jìn)行好書推薦、讀書心得、讀書精彩筆記摘抄、讀書感悟等內(nèi)容充分調(diào)動學(xué)生的積極性。 2 每周二下午一節(jié)讀書指導(dǎo)課,在這一課
11、上,教師要教會學(xué)生掌握正確的方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記, 3 、每周一節(jié)專題讀書課,在這節(jié)課上杜絕老師講解任何問題,教師可單個(gè)指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生可自由(在指定的書目范圍內(nèi)、并要求摘抄讀書筆記及心得) 4 、以晨誦午讀、班級讀書會為基礎(chǔ)推進(jìn)書香校園建設(shè)。每天上午及下午課前二十分中周三、五上午、周二、四中午為讀書時(shí)間(讓孩子有時(shí)間可讀。)學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量。低年級由語文老師指導(dǎo),中高年級則采用指導(dǎo)和自主相結(jié)合的形式。排出各班午間教師值班表,在學(xué)生時(shí)間,教師進(jìn)教室陪同讀書,巡視指導(dǎo),做到專時(shí)專用。 5 、五一假期、暑假、國慶節(jié)、星期六、星期天鼓勵(lì)學(xué) 生在家看學(xué)校推薦的書,寫讀書體會,每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀
12、書筆記評選活動。 (四)活動促進(jìn) 1 設(shè)立校園讀書月。每學(xué)期設(shè)一個(gè)校園讀書月,本學(xué)期設(shè) 6 月份為校園讀書月,其主題為我讀書、我快樂、我成長 2 開好班級讀書會。班級讀書會。每周一上午第一節(jié)為班級讀書課,以班級為單位開展各種形式的班級讀書會。各教師可依照本班的實(shí)際讀書情況自行安排活動內(nèi)容。班級讀書會的形式可以是新書推薦、組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的收獲。交流、美文欣賞、心得,也可以是推薦課、欣賞課、分享課、競賽課,以及圍繞展開的一系列小活動。其中一至三年級聽老師或錄音朗讀,四至六年級由學(xué)生朗讀。 3 開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,開展美文誦讀比賽、讀書演(講故
13、事)比賽,讀書報(bào)告會,古詩擂臺賽、讀書筆記展評,讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動。 4 、把學(xué)生的讀書習(xí)作利用手抄報(bào)或畫字結(jié)合的形式進(jìn)行展示,提高學(xué)生的積極性。 5 、每位學(xué)生根據(jù)每月的讀書篇目寫兩篇讀后感,老師認(rèn)真批改,從中評選出若干篇佳作,讀給全班同學(xué),邊讀邊作出評析。 6 、充分利用零散的時(shí)間或課外活動的時(shí)間,讓學(xué)生隨時(shí)匯報(bào)自己的讀書心得,吸引更多的 同學(xué)投入到讀書活動當(dāng)中去。當(dāng)一節(jié)課教學(xué)任務(wù)少的時(shí)候,完成教學(xué)任務(wù)后的同學(xué)在余下的時(shí)間 里自由。 7 、及時(shí)展示讀書成果,注意材料的積累,把學(xué)生好的作品放到學(xué)生成長檔案夾中。 (五)落實(shí)評價(jià): 1 、建立學(xué)生的讀書成長冊??勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)
14、計(jì)如:個(gè)人小檔案,讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一:即,每周一檢查,每月一整理,每學(xué)期一裝訂。每個(gè)學(xué)生每期所看了那些書,看書筆記、心得體會,精美句子摘抄等要裝入檔案袋。 2 、學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行讀書明顯、書香家庭、書香班級的評比活動,并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。 3 、學(xué)校將把各班書香校園建設(shè)情況納入評估項(xiàng)目。同時(shí),不定期開展階段性的系列交流和評比活動。期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展覽活動。 4 、舉行一次考級活動。用考評機(jī)制激勵(lì)學(xué)生。上學(xué)期舉行必背古詩格言、必讀書目內(nèi)容考級,以書面、口頭、表演等形式進(jìn)行綜合檢測。第二學(xué)期舉行寫作考級活動,通過現(xiàn)場書面作文、
15、口頭作文等形式評定出學(xué)生作文水平的級別,激勵(lì)學(xué)生努力提高寫作水平。成績納入書香班級的評比。 5 、評比之星。 每學(xué)期組織一次之星評比,并張榜公布,發(fā)給證書、獎(jiǎng)品,而且成績單獨(dú)列入學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊。(開始時(shí)可以每月評選一次)制定出以下三項(xiàng)的評選標(biāo)準(zhǔn)。 6 、評比書香班級。 每學(xué)期進(jìn)行一次書香班級的評選,這是一項(xiàng)綜合性的評比。將結(jié)合班級學(xué)生平時(shí)課外情況、質(zhì)量調(diào)控成績、讀書活動競賽成績等方面進(jìn)行橫向評比。 7 、評比優(yōu)秀導(dǎo)師。 在推進(jìn)書香校園建設(shè)中成績突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。一方面可樹立典型,另一方面可調(diào)動教師的參與熱情,從而大力推進(jìn)書香校園建設(shè)。 8 、評比書香家庭 依據(jù)學(xué)生家庭藏書及家庭讀書氛圍開展書香家庭的評選活動,倡導(dǎo)書香家庭的建設(shè),以此為契機(jī)推動書香.建設(shè),倡導(dǎo)全民讀書活動。 9 、結(jié)合期末測驗(yàn)進(jìn)行課外質(zhì)量調(diào)控。 結(jié)合每學(xué)期的期末測驗(yàn)進(jìn)行課外質(zhì)量調(diào)控,測試的內(nèi)容 為和店小學(xué)學(xué)生必讀書目中的相應(yīng)內(nèi)容,測試比重占試題總分的 15%20%,(學(xué)校期中及期末試卷包括校抽考試卷都要包括20%左右的課外內(nèi)容,此內(nèi)容在學(xué)校規(guī)定的必讀課目內(nèi),以此來推動學(xué)生讀書的內(nèi)容。)測試成績納入學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。并要求教師每學(xué)期對學(xué)生的課外情況作科學(xué)合理的評價(jià),總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),指出改進(jìn)措施
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