感動(dòng)從這一刻開(kāi)始趙珊珊

1、感動(dòng)從這一刻開(kāi)始-教學(xué)反思 趙 珊 珊回 郭 鎮(zhèn) 萬(wàn) 達(dá) 實(shí) 驗(yàn) 小 學(xué)感動(dòng)從這一刻開(kāi)始-教學(xué)反思10月24日，我有幸和我校幾位優(yōu)秀教師以及校領(lǐng)導(dǎo)一同前往平頂山郟縣王集鄉(xiāng)候店中心小學(xué)學(xué)習(xí)，在那里我看到了他們簡(jiǎn)陋的校舍，看到了他們落后的教學(xué)設(shè)備，看到了他們樸實(shí)的課堂。沒(méi)有華麗的外衣，沒(méi)有多媒體的幫襯，卻有著先進(jìn)的課改理念，高效的課堂效率，想想我們優(yōu)美的校園，嶄新的教室，尤其是我們的教室里配備著先進(jìn)的班班通教學(xué)設(shè)備，和他們比起來(lái)，我們有這么多有利的條件，不把課改搞好，能不汗顏嗎？我聽(tīng)了一節(jié)五年級(jí)的語(yǔ)文課，執(zhí)教老師叫崔尚可。崔老師帶著可愛(ài)的孩子們一起學(xué)習(xí)了“不平凡的信”這一課，整節(jié)課上，崔老師像一名

2、引路人直接引著孩子自主學(xué)習(xí)，打破了以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不是老師一人在課堂上講學(xué)生只做聽(tīng)眾，而是把主動(dòng)權(quán)完全交與學(xué)生。一上課，老師直接引入本課-不平常的信，請(qǐng)一位同學(xué)把課文提要讀一遍之后，老師提出問(wèn)題不平常的信到底不平常在哪了，讓同學(xué)們帶著學(xué)習(xí)任務(wù)去讀課文，自己理解課文，領(lǐng)導(dǎo)權(quán)完全交由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，整整二十分鐘，老師沒(méi)有說(shuō)一句話，只是在小組之間巡視指導(dǎo)，完全擺脫了以往教書(shū)匠的角色，看著井然有序的課堂，朗朗的讀書(shū)聲，忙碌的記錄筆記的身影，我不免感慨，我們的學(xué)生為何做不到這一點(diǎn)，自主學(xué)習(xí)的能力為什么那么差？現(xiàn)在想一想,平時(shí)，我們只注重老師的教，老師說(shuō)什么，學(xué)生記什么，學(xué)生永遠(yuǎn)處于被動(dòng)地位，老師把握了課

3、堂的全局，不給學(xué)生有任何質(zhì)疑的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致我們的學(xué)生喜歡依賴?yán)蠋?，服從老師，不敢向老師發(fā)問(wèn)，更別奢求讓他們自主學(xué)習(xí)了，而目睹了這一堂課后，我被深深地震撼了，原來(lái)課也可以這么上，老師由整堂課的主人演變?yōu)榱丝腿?，學(xué)生真正主宰了課堂，反賓為主。學(xué)生充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，有了任務(wù)，有了使命，有了學(xué)習(xí)的興趣，他能不學(xué)嗎？難怪這里的孩子學(xué)習(xí)興趣這么高漲，氣氛如此之好，怎能不使我感動(dòng)？學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，小組長(zhǎng)起到了十分關(guān)鍵的作用，他帶領(lǐng)小組成員共同理解分析，把握要點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，給小組中的其他成員指明了學(xué)習(xí)的方向，真正成了老師的小助手，完全實(shí)現(xiàn)了高效課堂所提出的兵教兵，兵帶兵的模式，讓學(xué)生成為課堂的主角，老

4、師完全退出了主要地位，這真的是一個(gè)難能可貴的突破。崔老師在整節(jié)課上沒(méi)有使用任何先進(jìn)設(shè)備，手里只有一本書(shū)，而僅靠這一本書(shū)，卻實(shí)現(xiàn)了我們平時(shí)絞盡腦汁，用盡花樣所達(dá)不到的效果，這是為什么呢？我們平時(shí)使用多媒體課件講課，盡量用一些新穎的教學(xué)手段來(lái)吸引學(xué)生，絞盡腦汁，用盡辦法所做的一切，都只是老師的一廂情愿，根本沒(méi)有顧及到學(xué)生的感受，而今，看到這么樸實(shí)的一節(jié)課，我們又該想些什么呢？課堂真的只要花架子嗎？真正的課堂又是什么？我們真應(yīng)該反思一下了。我們不應(yīng)該只注重死記硬背，應(yīng)以學(xué)生的興趣為主，教給學(xué)生方法，我們應(yīng)做到“授之以魚(yú)不如授之以漁”。高效課堂并不是要我們一味的照搬，我們要結(jié)合自己的實(shí)際情況，結(jié)合我們學(xué)生的特點(diǎn)，打造出適合我們的高效課堂模式，讓我們的學(xué)生徹底解脫出來(lái)，讓他們也能像候店小學(xué)的孩子們一樣幸福，一樣體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，高效課堂是一種新的