《孩子不愛上學(xué)了怎么辦-》個人讀后感范文

1、孩子不愛上學(xué)了，怎么辦?個人讀后感范文孩子不愛上學(xué)了，怎么辦?個人讀后感. 在源創(chuàng)圖書的眾多書目里，我被這本書的題目吸引了。選擇這本書的原因很簡單，因為好奇。雖然我從教的時間不長，但是接觸的學(xué)生也不少，也遇到過不少不愛上學(xué)的孩子。我特別想知道，這本書能給那些遇到不愛上學(xué)的孩子的老師或者家長，怎樣的答案。 該書的x，是著名心理咨詢師，中國心理學(xué)會會員，中國青少年研究會心理健康專業(yè)委員會委員，中國性學(xué)會性心理專業(yè)委員會委員，全國網(wǎng)上家長學(xué)校特聘心理健康專業(yè)，并是未來教育家等多家報刊心理專欄作家，.電視臺等多家電視臺特邀心理節(jié)目專家。著有怎樣做學(xué)校心理咨詢好老師讀心術(shù)等心理學(xué)著作多部。 該書共有40

2、個心理咨詢案例，涵蓋各種厭學(xué)問題，走進(jìn)一個個案例中，一個個焦慮的家長躍然紙上?？吹竭@些因為孩子不愛上學(xué)，而投奔的家長，透過文字，都能感受到家長們的無奈，對孩子的期望，以及對孩子厭學(xué)的憂慮。 雖然現(xiàn)在的我，是一個71天寶寶的媽媽，但是在我從教的幾年里，遇到許多不愛上學(xué)的孩子。有的孩子，沉迷游戲，不愛上學(xué)；有的孩子，喪失學(xué)業(yè)自信，不愛上學(xué)；有的孩子，學(xué)習(xí)壓力過大，不愛上學(xué)；有的孩子，討厭老師同學(xué)，不愛上學(xué)總之有許多因為各種原因而不愛上學(xué)的孩子，他們的家長面對不愛上學(xué)的他們，除了焦慮，還能做什么呢? 在我小的時候，有一個我和年齡相仿的鄰居男孩。在他小學(xué)的時候，學(xué)業(yè)成績就有些令老師和家長頭疼，為此沒少

3、被請家長。每次被請家長，回到家難免挨一頓打。就這樣周而復(fù)始，整個小學(xué)他都帶著成績不好的帽子。到了初中，一切照舊。唯一有變化的是，他生出了不想上學(xué)的念頭。因為在學(xué)校學(xué)不好，老師總是批評，總是請家長，家長又總是打擊和打他，他對學(xué)習(xí)完全失去了興趣。最后，輟學(xué)去技術(shù)學(xué)校學(xué)技術(shù)了。哪個父母希望看到自己的孩子是這樣的成長軌跡?哪個父母不希望自己的孩子前程似錦?？墒?，孩子的美好未來不是來源于單純的美好希冀，也不是來源于不科學(xué)的育兒之道。多少孩子的美好前程悄悄夭折于混沌的家庭教育之中。 有對比就有差距，有高分就有低分，這是永恒的定律。作為家長，面對孩子不如意的成績，應(yīng)持有怎樣的態(tài)度?我所認(rèn)識的鄰居男孩，因為成

4、績，沒少被父母打罵，可是依然是輟學(xué)的結(jié)局。我們能說鄰居男孩的父母不愛他嗎?我們能說鄰居男孩的父母不希望他們的孩子能夠在求學(xué)的道路上走得更遠(yuǎn)嗎?不科學(xué)的育兒之道，沒有讓他們對孩子的期望成真。這樣的結(jié)局，令人黯然神傷，但是在現(xiàn)實生活中卻屢見不鮮。 而借用在書中的一個觀點，"期望越高，失望也就越大；家長只有自己保持平常心，才能幫孩子保持平常心。'對孩子抱有美好的期望十分合理，如果家長的期望過高，并且對孩子的成長造成一定的阻礙，給孩子過大的壓力時，家長就應(yīng)該調(diào)整自己的期望，給孩子創(chuàng)造一個不壓抑的成長環(huán)境。 望子成龍，望女成鳳，似乎是每個父母的標(biāo)配。那么如何避免自己對孩子的高期望，給孩子造成不必要的壓力呢?就像在書中寫到，"接受自己的孩子也是一個平常的孩子，進(jìn)而幫助孩子接受自己。'每個孩子內(nèi)心深處都希望做一個好孩子，但是有的人做到了，有的人在努力中，父母要始終相信自己的孩子是好孩子。 當(dāng)孩子因為學(xué)業(yè)不理想，而不愛上學(xué)時，需要的不是家長的聲色俱厲，而是家長的支持、鼓勵和陪伴。如果孩子暫時沒有達(dá)到理想的期望模樣，那就降低自己的期望，