一年級(jí)語文下冊教案-1,春夏秋冬21-部編版

1、一年級(jí)語文下冊教案-1,春夏秋冬21-部編版 識(shí)字 1 春夏秋冬教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 這是一節(jié)識(shí)字課，主要通過字詞的學(xué)習(xí)和插圖形象的再現(xiàn)，使同學(xué)們了解一年當(dāng)中春夏秋冬這四個(gè)季節(jié)。通過了解這四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，進(jìn)一步感受到季節(jié)變換的美，激發(fā)同學(xué)們觀察自然、熱愛自然的情感。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1會(huì)認(rèn)讀本課的八個(gè)會(huì)認(rèn)字，能按正確的筆順寫出本課的七個(gè)會(huì)寫字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)新偏旁。 2能夠正確流利地熟讀本課的詞語。 3使學(xué)生感受到春夏秋冬四季之美，激發(fā)學(xué)生觀察自然和熱愛自然的情感。 本課的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫字。教學(xué)難點(diǎn)是通過字詞的學(xué)習(xí)和插畫形象的再現(xiàn)以及教師課件春夏秋冬圖片的展示，使同學(xué)們感受大自然的美好，進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛大

2、自然的情感。 學(xué)情分析 在一年級(jí)上學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了 300 個(gè)字，會(huì)寫 100個(gè)字，掌握了 36 個(gè)常用偏旁，了解了反義詞識(shí)字、對(duì)對(duì)子識(shí)字、象形字和會(huì)意字識(shí)字等識(shí)字方法，并初步接觸了形聲字，有了一定的識(shí)字基礎(chǔ)。在本課的識(shí)字教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的識(shí)字方法和已學(xué)得生字、偏旁開展自主識(shí)字，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí) 字的習(xí)慣。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 通過課件優(yōu)美的圖片分別展示春、夏、秋、冬四季的美景，出示關(guān)于春夏秋冬的四首古詩，讓學(xué)生去背誦積累。引出課題：春夏秋冬。 二、了解四季特征 1每個(gè)四季都有各自鮮明的特征。出示詞語：春風(fēng)、夏雨、秋霜、冬雪，學(xué)生自由讀，指名讀，正音，齊讀。 2老師舉例：我

3、能給上面的詞語加個(gè)動(dòng)詞，變成一個(gè)短語。你能嗎？ 3.出示：春風(fēng)吹、下雨落、秋霜降、冬雪飄。 4.指導(dǎo)學(xué)生讀出美感。 5.齊背。 三、感悟草、花、魚、鳥之美 1.教師出示：第二幅插圖，你看到了什么？句式：哪里有什么。 2.出示：青草池草青，紅花山花紅，游魚魚出水，飛鳥鳥入林。以各種形式讀。 四、集中識(shí)字，認(rèn)識(shí)偏旁 出示本課的八個(gè)生字：討論，你用什么方法記住這些字。順勢認(rèn)識(shí)雨字頭和雙耳旁兩個(gè)偏旁。 五、示范指導(dǎo)，書寫生字 1指導(dǎo)書寫生字"春、冬、花、入、風(fēng)、雪、飛'。 2.分析生字，記憶生字，了解結(jié)構(gòu)。 3.示范指導(dǎo)，學(xué)生書空筆順，認(rèn)真練寫。 重點(diǎn)關(guān)注："春、冬'：兩字的撇和捺要舒展。"冬'的兩點(diǎn)要在豎中線上。"入'的第二筆要長，并且要出頭。"風(fēng)'和"飛'的橫斜鉤要寫得穩(wěn)當(dāng)。 4學(xué)生完成書中的寫字練習(xí)，先書空筆順，再觀察每一筆畫在田字格中的位置，重點(diǎn)看清難點(diǎn)筆畫的寫法，然后描紅，最后練習(xí)書寫。(提醒學(xué)生注意書寫姿勢。) 5教師巡視，對(duì)個(gè)別學(xué)生予以指導(dǎo)。 設(shè)計(jì)意圖：抓住漢字的構(gòu)字規(guī)律，掌握識(shí)字方法。教學(xué)中，讓學(xué)生通過觀察比較，了解生字的結(jié)構(gòu)。一年級(jí)的識(shí)字教學(xué)要扎扎實(shí)實(shí)地落到實(shí)處，教