《你看起來好像很好吃》教學設計說明

1、你看起來好像很好吃（一）教學目標：1、 培養(yǎng)學生聽故事的能力，能夠邊聽邊在自己的腦海里浮現出相應的畫面。2、培養(yǎng)學生的想象力，讓孩子能看到看不見的東西，能通過圖畫想象。3、讓孩子感受小甲龍對“爸爸”的信任、關愛以及霸王龍對小甲龍的愛。（二）教學過程：一、談話導入，引出題目很久很久以前，距今有2 億到七千萬年的時候，我們的地球上生活著一個龐大的家族，它們統(tǒng)治著海洋陸地和天空，其他一切動物都無法和它們對抗，它們是名副其實的霸主 恐龍。老師今天給大家?guī)砹艘槐竞涂铸堄嘘P的繪本，這就是我們的主人公 霸王龍，你們對霸王龍了解多少呢？（霸王龍是一種非常兇猛的食肉恐龍，長大的霸王龍身體比我們兩個教室還要長，

2、比兩層樓還高，身體比兩輛大貨車還重，走起路來像地震一樣。它欺負別的小動物，小動物們見了他都躲得遠遠的，從來沒有動物愿意靠近它。所以它是最龐大、最兇猛、最可怕的食肉恐龍，也是最孤獨的恐龍。）有一天，霸王龍遇到了一條出生不久的小甲龍，找到它在哪兒了嗎？有誰知道小甲龍？（它是吃草的動物、性格很溫和，長得又小又可愛，只有霸王龍腳趾頭這么大。）當小甲龍看到霸王龍會是什么感覺？（害怕）于是，霸王龍遇到小甲龍露出尖利的牙齒，嘴角還滴嗒滴嗒流著口水，說：“嘿嘿嘿嘿，你看起來好像很好吃！ ”誰知道這句話的意思？于是它就向小甲龍猛撲過去。小甲龍的命運如何？它到底會不會被霸王龍吃掉呢？你們想不想閱讀這個故事？二、看

3、圖書封面，了解書的基本情況。你們看這就是這本繪本的封面，它就是霸王龍，是這個故事的主人公。你從封面上發(fā)現了哪些信息？（恐龍、作者、故事的題目）（這本書的作者宮西達也可厲害啦，不僅是一位非常有名的兒童文學家，還是一位鼎鼎有名的大畫家呢。這本書所有圖畫都是他自己親筆畫的。他是日本的畫家。所以還需要一位翻譯把書翻譯成中文我們才能看懂。）這里有行小字誰來讀讀看？（是“少年兒童”出版的。 ）小朋友你們看，從書的封面你們就了解到那么多信息，所以我們看一本書應該從封面看起?，F在讓我們跟著宮西達也爺爺一起走進這個故事吧！三、老師講故事，學生看圖畫想象、感悟情節(jié)。1、來看第1 頁，故事開始了，以前，以前，很久以

4、前，在一個晴朗的日子里，山“嘭嘭嘭”地噴火，地“咚咚咚”地搖晃，山上的石頭咕咚咕咚地滾落下來，就在這個時候，地上一只恐龍蛋吧嗒吧嗒地響，一只可愛的小甲龍寶寶出生了。你們看它在哭呢，它怎么那么傷心呢？2、就在這個時候，只聽嗷嗚一聲，誰來了？（霸王龍）你是怎么知道的？（地上的影子）看霸王龍的眼睛里有一條小甲龍，這是什么意思呢？（它的眼睛里只有小甲龍，它想美美的飽餐一頓）所以就有了我們這一課這一幅圖，霸王龍大了嘴，嘴角嘀嗒著口水，殲笑著說： “嘿嘿嘿嘿，你看起來好像很好吃！你們覺得小甲龍有沒有被吃掉？（有不同意見的嗎？咱們一起來揭曉答案吧?。?、可就在霸王龍正要猛撲過去時，意想不到的事情發(fā)生了，你們

5、看小甲龍它在干什么？（甲龍寶寶一把抱住霸王龍，兩只眼睛深情地望著它，小臉蛋親昵地貼在霸王龍的大腳上，甜甜地說： “爸爸，我好害怕喲！ ”）誰知道它在害怕什么？4、霸王龍就不明白了，自己怎么就成甲龍的爸爸了呢?？蛇@時甲龍還接著細聲細氣地撒著嬌說： “因為你叫我的名字呀，知道我的名字的，一定就是我的爸爸。 ”霸王龍知道小甲龍的名字嗎？（不知道）這下霸王龍可糊涂了，可小甲龍還接著說： “嗯， 你說你看起來好像很好吃。我的名字就叫很好吃嘛。 ”聽到這兒霸王龍瞪大了眼睛，它在想什么呢？5、誰知道為什么叫它爸爸？（很好吃一出生看到的第一個人就是霸王龍，它就以為是它爸爸，它也不知道很好吃是什么意思，就把“很

6、好吃”當成了是爸爸給自己取的名字。）那現在我們也叫它很好吃吧。我們叫它一聲，很好吃就是誰呀？6、嗯，“很好吃”餓壞了，看見綠草就嘎吱嘎吱吃起來，它吃的多高興啊，邊吃邊對霸王龍爸爸說（真好吃，爸爸，你也吃點吧?。┌酝觚埑圆輪?？不吃，它說還不如吃肉呢，讓小甲龍多吃點。小甲龍接著說：“，我要多吃一些，早點長得像爸爸一樣。 ”像爸爸一樣什么？（高大、強壯）這個時候，霸王龍還想吃甲龍寶寶嗎？7、就在這時，吉蘭泰龍走了過來眼里閃著紅光：“嘿嘿嘿，看起來好像很好吃。 ”很好吃聽到有人叫它的名字，抬起頭說： “叔叔，你也知道我呀。 ”它們倆說的意思一樣嗎？（不一樣，一個是名字，一個是看著很好吃）當吉蘭泰龍要吃

7、 “很好吃”的時候， 這個爸爸又是怎么做的呢？誰看懂了這個圖上的意思？（霸王龍為了保護小甲龍,自己卻被吉蘭泰龍狠狠地咬了一口。） 霸王龍忍住疼痛“叭”的一下甩出大尾巴，只聽見“咣當”一聲，把吉蘭泰龍甩的遠遠的。霸王龍為什么保護小甲龍？（一句甜甜的爸爸，小甲龍讓它吃草對它的關心，這使心冰冷的霸王龍心里溫暖極了，都讓霸王龍忘記自己是要吃小甲龍的了。不由自主的就去保護它了。） 可這一切 “很好吃”卻什么也不知道，它還在吃草呢。8、夜晚天空閃爍著點點星星，很好吃早已進入了夢鄉(xiāng)，睡的好甜好甜，可此時的霸王龍還在想著白天很好吃說的那句“長得像你一樣”的話，它怎么也睡不著，它背上的傷口一陣陣的疼，但心里的傷

8、比背上的傷還要疼，它的心疼什么？擔心什么？（心疼擔心很好吃被別的吃掉；小甲龍找到爸媽離開它。）霸王龍擔心很好吃怎么也睡不著，你們說這擔心這疼是什么呀？（是關愛、父愛）看來霸王龍已經擁有了愛，也學會了愛。9、可是第二天早晨，山又開始嘭嘭嘭地噴火，太可怕了，你們看把天上飛的翼龍給嚇的。同時這聲音也把霸王龍給吵醒了，當霸王龍發(fā)現很好吃不見了的時候， 它又嘣嘣嘣地到處找，看看圖上它去哪兒找了？它手里抱著什么？（去巖石后面，池塘里面，森林里面，草叢里面）那兒有很好吃嗎？這下可把霸王龍給急壞了，它在想什么？它怕吉蘭泰龍會吃掉它，它就擔心這個呢。10、正在這個時候，只聽甜甜的一聲“爸爸”，很好吃回來了。你們

9、看它身上背著什么？（很多的紅果子）它干嘛背著這么多的紅果子？（分給爸爸吃）它是怎么說的呢？我請一個同學來讀讀圖上的這些文字。 “你吃這個吧。你不喜歡吃草， 這是我從山那邊摘來的，是不是很棒？”（很好吃知道霸王龍不喜歡吃，還特地去山的那邊摘果子讓爸爸夸夸它呢。）可霸王龍卻大聲叫道： “干，干嘛走那么遠？太危險了！”11、它干嘛那么生氣那么大聲的叫呀？擔心、迷路。是啊，它非常擔心，它因為擔心很好吃，所以才會那么大聲的叫、那么生氣?？珊芎贸詤s只知道爸爸生氣了，但很好吃心里很心疼爸爸，又覺得委屈，所以它說： “對不起，我以為爸爸會高興呢對不起！ ”你也是很好吃，你說： “對不起，我以為爸爸會高興呢對不

10、起！”霸王龍知道很好吃是為了自己，于是安慰道“好啦好啦，不要哭啦！它就把果子扔進嘴里，它還說： “很好吃，紅果子真的好吃哎”。霸王龍真的覺得紅果子好吃嗎？是食肉動物，不喜歡吃為什么還要說很好吃？知道那是很好吃對自己的愛，是特地摘來的，為了不讓很好吃傷心。這體現了霸王龍爸爸對很好吃的什么？（愛）12、可天真的很好吃以為爸爸真的喜歡吃紅果子，于是從第二天起，很好吃每天早晨都會去摘果子。霸王龍一次又一次地吃著紅果子，一次又一次感受著很好吃對自己的愛，它覺得很溫暖很溫馨。13、日子就這樣過去，小甲龍長大了。爸爸要教很好吃學本領了，要教它自己保護自己，它要教它哪些本領呢？（撞擊：霸王龍爸爸把小山一頭撞的

11、石塊亂飛，很好吃會對爸爸說什么？哇，太棒了！我也想早點長得像爸爸一樣。我聽出來了，你把爸爸當英雄了，你很崇拜爸爸。霸王龍爸爸聽了心里一定喜滋滋樂呵呵的了。甩尾巴： 尾巴一甩就把大樹甩斷了，很好吃會對爸爸說什么？哇，太棒了！我也想早點長得像爸爸一樣。吼叫：霸王龍一聲吼，看把誰給嚇到了？翼龍。看多有震懾力，還沒飛近身邊就被嚇跑了）14、師：你們說說霸王龍每次聽到小甲龍這樣的贊美自己，他心里會怎么想？（課件出示）（開心，恨不得把自己所有的本領都教給很好吃，把自己所有的愛都給它。是呀，在霸王龍沒有遇到小甲龍之前，從來沒被任何人信任過，從來沒有被誰驕傲過，現在他卻成為了小甲龍心中最值得驕傲的爸爸，他的心

12、里暖暖的，有一種從未有過的開心與自豪。）15、霸王龍除了教小甲龍本領外，他們在一起還會做什么呢？（出示課件：當小甲龍時，霸王龍會。當霸王龍時，小甲龍會 。）如：當小甲龍睡著時，霸王龍會親親他的小臉。當小甲龍累了的時候，霸王龍會把它背在自己的背上。霸王龍傷心時，小甲龍會扮鬼臉來逗爸爸開心。霸王龍身上癢癢時，小甲龍會霸王龍無聊時，小甲龍會師：小朋友，你們可真了不起，大作者沒想到的容，你們都想到了。邊讀書邊想書中的容，這也是一個讀書的好方法。（想容）從此，他們在愛與被愛中很高興的生活著。他們互相關心，互相愛護，誰也離不開誰。16、就這樣，日子一天天過去了，霸王龍教了小甲龍“很好吃”所有的本領。有一天

13、晚上，霸王龍說：“ 很好吃，我已經沒有什么可以教你的了，今天我們就分開吧。再見！ ” 小甲龍愿意離開霸王龍爸爸嗎？聽了后心情怎樣？（傷心、不愿意）如果你是小甲龍你會怎么說？（永遠不分開）誰來讀讀這句話？“不要，絕對不要！ ” 它要長得像爸爸一樣，一定要和爸爸在一起?？砂职终f：“很好吃，你不應該長得像我一樣，不，你也不會長得像我一樣。 ”這句話是什么意思？（我這么兇猛，沒有朋友，你不應該像我一樣孤獨的過一生。）可很好吃還是不要離開爸爸。17、看到很好吃這樣，霸王龍心都要碎了，他強忍住眼淚對很好吃說：“那么， 咱們賽跑吧，看誰先跑到那座山上，如果你贏了，我就會一直和你在一起。”為了能和爸爸在一起，

14、很好吃不想輸，于是很好吃擦了擦眼淚跑起來，他拼命地往山上跑啊跑啊。邊跑邊在心里默默念著： “我要一直和爸爸在一起！我們永小甲龍的腳步越來越快，越來越快”遠也不要分開?！币粋€勁兒地向山上跑去。離山頂的距離越來越近，速度越來越快，四、猜測結尾說話：看圖感知情節(jié)。1、師：很好吃終于來到了山頂，可是 ，從圖片上你看到了什么?（很好吃看到了自己真正的爸爸媽媽）還看到了（尾巴）？這是誰的尾巴？（霸王龍）為什么大作者只畫了尾巴呢？（它要離開）2、師：他們生活在一起是那么融洽，那么幸福，他是多么喜歡“很好吃”啊，可為什么還是要分開呢？（它也知道，小甲龍只有回到它親人身邊，它才能得到更多的愛/它想讓小甲龍更幸福

15、/）師：霸王龍吃下一個紅果子，小聲地說著： “再見，很好吃。 ”3、你們喜歡這個霸王龍爸爸嗎？為什么？霸王龍為小甲龍擋住敵人的襲擊，教小甲龍各種本領，并幫助他回到了父母身邊。霸王龍就像爸爸一樣關愛小甲龍，我們喜歡上了霸王龍。每個人心里都有一顆愛的種子，即使是最粗暴可怕的霸王龍。小甲龍對 “爸爸”無限的信任，真誠的關愛，無比的崇拜讓霸王龍心深處愛的種子發(fā)芽了，他嘗到了被愛的滋味，同時他對小甲龍也付出了很多愛。在愛與被愛中，他們度過了一段幸福的時光。在生活中也有許多外表兇猛但心卻孤單的霸王龍一樣的人。我們相信在他們的心深處也一樣有一顆愛的種子。4、故事到這兒結束了，我們都不愿意這個故事就這樣結束，小甲龍和霸王龍又見面了嗎？那他們之間還會發(fā)生什么樣的故事呢？小甲龍還會不會與其他的恐龍發(fā)生有趣的故事呢？誰來續(xù)編一個故事？（教師相機表揚：你就是一個優(yōu)秀的小作家；真希望有一天也能讀到你寫的書；這個結局多精彩啊，想得