《班干會議總結》

1、班干會議總結 班干會議總結1 今天的會議開的很成功，同學們的發(fā)言都很精彩。都能很無私的把自己的工作方法談出來讓大家一起分享，我很高興。這對我們今后的工作肯定會有很大的好處，相信同學們一定從別人身上學了很多。但私下里我也聽說：許多同學都認為班干部難當，xxx的班干部更是不好當。一來手里沒有什么強制權力，二來同學們都有了自己的思想，不像xx那樣聽從干部的指揮。我覺得，當好干部其實也不難，關鍵是要當好鏡子、用好尺子、系緊帶子。許多同學有可能出現犯錯誤的時候，但大多數情況下他們犯錯誤不是故意的。比如說，自習堂上兩個人興高采烈地談著什么，搞的全班不得安寧。其實他們很可能并沒有意識到這一點。而班干部所應當

2、做的，就是告訴他們，指出他們已經影響了別人。正如同一面鏡子，當別人臉上有了污點時你立刻可以看到，并讓別人馬上擦掉。同樣，當某一個同學有了進步，那怕是一點點進步，班干部也應當把他們的進步告訴大家。也就是說，班干部這面鏡子不僅要照出同學的缺點，也應當照出同學的優(yōu)點。只有班干部當好了這面鏡子，才能使犯了錯誤的同學盡快改正，使有了進步的同學得到鼓勵。做為一個班干部，首先也是一個學生，同班同學的關系難免有遠有近。有親有疏。但是如果在工作中摻雜了個人的遠近親疏的感情。這種感情，對于一個班集體的團結是十分有害的。班干部要是在工作中照顧自己的好朋友，就會失去廣大同學的信任。那么，這個班集體自然是一盤散沙。所以

3、說，做為一個班干部，必須在心中有一把尺子：所有的同學都是一樣的。在工作中，也一定要用好這把尺子，做到一視同仁。只有這樣，你才能在同學中樹立威信，才會得到大多數同學的支持。如果不用好這把尺子，你可能會在自己的“小圈子”里一呼百應，可大多數同學不配合你的工作。到頭來，只能是什么工作都無法進行。人們常把班干部比做聯接老師和同學的帶子，其實也是聯接同學與同學的帶子。可有不少班干部卻不愿意當好這個帶子，只是在老師布置任務時去機械地執(zhí)行。不管同學的反應；同學們犯了小錯誤，他不向上反映，直到小錯變成大錯，他才急急忙忙地報告老師。再說，師生之間、同學之間有時也會出現許多矛盾，究其原因，都是因為互不了解而造成的

4、。老師不可能對每一個同學的思想都了如指掌，同學之間也可能處一室卻交往不深。這些都是不可避免的。如果班干部做好了帶子，能把同學的思想及時告訴老師，將老師的思想告訴同學，那么，許多師生之間的不愉快就不會發(fā)生。當同學間有了矛盾時，班干部及時使同學相互理解，同學之間的矛盾也必然化解。這樣班集體必然增強凝聚力，成為一個團結向上的班集體。我相信每一個班干部只要熱愛自己的班級，努力為同學服務，就一定成為優(yōu)秀的班干部 班干會議總結2 xx月xx日下午，20xx級新生班干會議”在逸夫樓311教室順利召開。參加本次會議的有學工辦主任張晶露老師，教務處李國清老師，教務處劉溪老師，學生分會主席團、學生分會各部門部長以

5、及xx級各班班長、團支書和學習委員。會議開始，由xx級全體新生班干上臺依次進行自我介紹。首先，教務處李國清老師要求各班班長做好班級教學日志工作，用精簡的語言闡述了日后教學記錄的流程。“埋頭讀書，抬頭做人?！苯虅仗巹⑾蠋焺t用語重心長的話語鼓勵同學們誠信考試，努力學好知識，積極參加活動。就12月份的審核評估，學工處主任張晶露老師提出幾點要求和希翼:第一，做到六個“文明”。第二，教室與寢室的衛(wèi)生整潔。第三，對自我要求的提升。第四，鼓舞班干發(fā)動班級凝聚力，培養(yǎng)班級積極樂觀向上的精神風貌，以及尊師重道的優(yōu)良品格。在老師們的諄諄教誨與循循善誘的指導下，此次會議取得圓滿成功。通過此次會議，使xx級的新生班

6、干對今后的工作有了更深刻的認識，明確了自己今后的位置，增強了責任感，讓班干們以后能夠在其位謀其職。 班干會議總結3 在此次班干會中，通過同學們對班干的批評與建議，班主任對班干會、班集體以及班規(guī)進行了總結。比較簡單地帶過的兩點是班集體與班級制度，由于班級制度的處罰不到位，以至于同學們都無視班規(guī)，還有班級不團結，每次搶位置是造成同學們互相產生偏見的一大原因，對此，班級制度應該及時更新。如果想要增強班級凝聚力，還是要多組織班級活動，讓大家相互認識一下。最大的問題還是班干內部，因為班干部很重要，應該做班級的領頭羊，所以更應該有凝聚力。有些班干部積極認真，但是有些班干部態(tài)度不好，起不到模范帶頭作用，沒有

7、盡到自己的職責。所以班干部應該首先反省自己，改進自己。班干部之間工作配合度不是很高，分工不明確，有的班干忙的不可開交，而有些班干根本沒有事情，所以班干之間要及時調整各班干之間的工作量。這個學期各班干都發(fā)現自身有許多不足的地方，以下就是各班干之間的自我批評或建議：班長：由于性格的原因，該狠的時候沒有狠心，沒有及時的懲罰犯錯誤的同學，也沒有及時公布犯錯的人的名單。還有不會分配任務，什么事都只知道自己扛著，導致其他班干都很閑，以至于班干部都沒有意識到自己還是個班干部。團支書：上課的時候帶頭玩手機，也不會分配自己的工作。副班長：因為沒有從班長那里得到實權，所以導致自己比較空閑，然后都忙自己的事情，與別

8、人的溝通逐漸變少。班級里的人許多自覺性都太差，不太好管理。副班長：由于自己的習慣不太好，早上經常賴床，經常遲到學習委員：學習方面沒有帶好頭，上課也會玩手機（這一點已找到方法改進，上課時把手機放在包里，建議其他同學使用）。生活委員：覺得工作不能太越界，否則分不清班干部自己的職責到底是什么。創(chuàng)服委員：太空閑，而且玩心太重，沒有起到帶頭作用。勞衛(wèi)委員：平時班干應該與班級里的人多交流，閑的班干可以幫忙的班干。文藝委員：平時太空閑，由于沒有分配到任務，工作意識不強，早上也會起不來。體育委員：沒有很好的管理體育課的秩序，不能很好地組織好隊伍，覺得自己做的不夠好，應該先做好自己。宣傳委員：工作方面沒有很好的

9、落實。組織委員：思想、行為都太幼稚，工作方面不積極。心健委員：大家工作的時候不積極，即使做了也不用心。素拓委員：活動的時候大家會遲到，難組織。所有班干都應該相互監(jiān)督，課堂上也應該監(jiān)督所有同學，每個班干都應獻出自己的一份力量，以后班干應該值周檢查，并作出相應的總結。在近期短時間內，我們班干內部會共同商議，擬一份各個班干部的工作職責，以班干之間更加協(xié)調工作。我們會參照各位班干部本來應有的職責，兼顧任務均衡化，使原來工作量過大的班干可以讓他人分擔些，也使原本工足量較少甚至空有其職的班干能有所作為，為我們這個大家庭多獻上一份力量。在下個學期開學，我們班干部會盡量把每個工作落實到位，統(tǒng)籌兼顧，使班級建設

10、、學習、工作、活動在合理環(huán)境下向更加好的一方面發(fā)展。其實班干也只是起到指引和啟發(fā)的作用，最主要的還是要看大家自己，雖然大學生活與我們想象的很不一樣，但是大學過后我們面對的就是社會，我們應該把握好大學，訓練自己適應社會環(huán)境，制定一個屬于自己的目標。班主任寄語：大學是一個舞臺，我們每個人都是演員，而不是觀眾。 班干會議總結4 在xx月xx日我們迎來了第一次班干部會議，這也是期中考試改選后的最后一次。在下午四點準時開始。會議剛開始丁老師讓我們分別講述了自己的臨時班干部的欠缺，要改進的地方，以及在班級里發(fā)現的問題。按班干部職務的先后來依次排序。首先，是我這個臨時班長先行發(fā)言。我先講述了自己在學習上的欠

11、缺，以及在管理班級的方法上的不足和要改進的地方。丁老師對我的一番話進行概括，梳理和總結。丁老師在這兩個月不到的時間了發(fā)現我有時會控制和同學講話，有待改進。也認為我作為臨時班長要做班級的領頭羊，我的言行舉止都是班級的代表，必須要守規(guī)矩。我聽了老師的一番話，覺得很有道理，也覺得丁老師的一字一句都之中我的要害，為了班級更為了我自己必須提高和改正。接著由我們的副班長(紀律委員)王予欣，進行發(fā)言。她也講述了自己的學習成績的不足和自己在下課評分表的遞交工作的疏忽和粗心。老師也做了一番總結：在學習上，要給自己定一個目標。每次試著超越這個目標你會發(fā)現學習也在一點點的進步。在遞交評分表的工作中，丁老師覺得副班長

12、并沒有很粗心，但也告訴她，有待提高。相信副班長會做得更加出色。緊接著是我們的宣傳委員房旻旸，她十分謙虛地說自己的學習成績的不足(她班級第三，在年級排名中進步很大),并說自己在布置板報時沒有想象力，一直讓老師替她出謀劃策，沒有主動性，需要改正。老師認為每個人都擁有豐富的想象力，只是沒有動腦筋去往這方面思考，并說這幾期板報都沒有動腦筋，需要老師布整大局，板報不是一直依靠老師的出謀劃策就能搞定的。兒童的想象力是豐富的，這是你們大顯身手的地方，并可以清一些畫畫上有優(yōu)勢的同學來幫忙。加油，我同樣也相信宣傳委員一定會有辦法的。后來是文藝委員楊柯也提到了自己學習成績的不足和欠缺。老師說現在文藝委員的工作還未

13、體現出來，因為開學以來還沒有舉行較大的工作需要文藝委員大顯身手，但文藝委員至今還是幫宣傳委員布置板報。希望能做的更好。后面是我們的學習委員陳玨，她認為在學習上面她沒有起到帶頭作用,十分慚愧。希望自己能更加進步，做名副其實的學習委員。老師和同學們都認為陳玨同學在學習委員的工作上棒棒噠!好贊呢!快到最后是兩位勞動委員的演講。先是勞動委員屠子軒他還沒演講就給自己寫了一張紙的反狀況。這些雜小的瑣事雖家常便飯，人人有犯，但個個都在點子上?？梢娡雷榆幠悄懿蹲降酵瑢W們缺點的眼睛是多么棒棒噠。惹得大家一番苦笑。再后來又是大隊干事兼勞動委員的王小羽，她一演講就如流水滔滔不絕，又把大家逗笑了。這勞動委員真是有趣又

14、奇葩啊!我們的體育委員朱啟文登場了。他那一聲聲的集隊口號只要聽一遍就讓人記憶猶新。老師認為他的口令聲有力響亮，大家也紛紛點頭認可。朱啟文自己認為在我們班干部當中又會管理好班級的那種，他應該好好學習，在需要幫助時及時求助。做好體育委員。最后是我們的科技委員黃煒赟，他首先自己反映了自己和別人相互之間的監(jiān)督問題，又推薦了一些好的方法來讓一班進步態(tài)度值得我們學習。后面我們又討論了改善集體的意見和方法，大家各抒己見，都躍躍欲試，氣氛漸漸地越來越“熱”了起來,場面十分壯觀短短的一個小時如河水流淌，悄然間流走。但這次的班干部會議對我們每一個班干部都感觸很深，我相信我們永遠不會忘記這次會議的內容和說的每一句話

15、，因為我們認真了。 班干會議總結5 xx月xx日晚，在xx教室，xx班召開了期末總結和班委改選大會，其班級全體成員參加會議，班主任官珍老師出席會議，班長陳慧梅同學主持會議。會議伊始，xx同學介紹本次班會的主要內容并說明匿名投票選舉新一任班干的注意事項。首先，由本學年的各位班干們進行對大三一年來的工作總結，其中，生活委xx同學對上一年的班會開支情況進行了說明;副班長梁楚同學上臺發(fā)言總結時說到，作為副班長，發(fā)揮了為班長輔助相關工作的得力助手作用，自己負責的工作也有盡力為同學們做好服務;其次，班長陳慧梅同學也進行了工作總結發(fā)言，她對過去一年里班級組織開展過的的活動進行了回顧，有進步、值得表揚的事情，

16、但也存在不足，有些同學對班里的事情不積極，班級凝聚力不夠強等，同時，班委們在組織活動的時候也有考慮不周的地方，并進行了反思。隨后，學習委員xx、權益委員xx等同學也上臺發(fā)言進行工作總結。期間，還觀看了班級活動合照等的視頻。班委改選環(huán)節(jié)是由同學們進行民主選舉投票產生新一屆班委，發(fā)放選票后，同學們可在選票的各個班委職位中寫上推選相關職位同學的名字，最后收集選票，統(tǒng)計各個班干職位的推選人名單及得票數，票數最高者則成功當選。通過班干們的有序組織下，最后成功推選出了新一屆的班委成員，由班主任官珍老師宣讀選票結果，同時，她也對班里的情況進行了總結說明，提醒同學們要把握好機會鍛煉自己;新推選出的班委名單將在

17、班群里公式三天，有異議的向權益委員提出。有總結才會有進步，及時發(fā)現問題并解決問題，積極為班里的事情做好相關工作，給同學們帶來更好的服務，地信本161班的班委們秉承著這樣的品質一直在努力著，認真負責，相信在新一屆的班干們的帶領下，xx班將會成為一個更好的集體。 班干會議總結6 上學期班級工作整體安穩(wěn)，美滿完成學校和年級交給的班級管理任務。并積極與家長溝通，合作順暢有效。在班級管理中特別關注學生思想動態(tài)，在理想教育方面做的比較好。但是班級管理不足的地方是，上學期班級的學習成績差，有幾個同學起了很壞的帶頭作用，學習不刻苦不認真，學期中期也因個人升級等事情多，還有所帶班級多，年級事務多牽扯了過量經歷，

18、使班級紀律學習，一度下滑，本學期要學習，吸取教訓，始終如一，靠上、靠緊，希望帶出一個班風良好，紀律嚴明的班集體。一、開學時做好入班教育通過主題班會，紀律要求等嚴明班級制度，做好守紀、自信、勵志、拼搏教育，特別是要鼓舞士氣，增強自信心，多正面引導，不讓每個同學掉隊，爭取構成互幫互助、團結向上的良好班風班貌。二、展開責任主題活動通過量種情勢展開責任主題教育活動，比如主題演講、論文比賽、播放視頻、標語，口號等，提高同學們的責任意識增強主人翁意識，到達班級人人愛，事事有人做，時時有事做，創(chuàng)造一個敢擔當、負責任的優(yōu)秀班級體。三、加強班干部隊伍建設認真選人，用好班干部，加強教導和培訓班級管理方法。加強監(jiān)督

19、，對不勝任的班干部及時調劑，切實發(fā)揮班干部隊伍的帶頭示范作用，增強班長的責任意識，讓他們敢管，會管，管的有效，管的科學，管出風采，管出水平。每周組織班干部培訓學習和召開例會制度。四、做好學生思想工作，加強個別指點對背紀學生做好教育，嚴防常常背紀，杜絕破罐子破摔同學現象的出現，對落后生同學加強關注，多做學習方法指點，多了解學習成績，掌握學習動態(tài)，對思想不穩(wěn)定的同學要關注他們的心理活動，及時疏導，并幫助他們建立信心，找到科學學習方法，爭取更大進步。五、嚴格管理，及時處理背紀現。象管理是常態(tài)，工作一天都不能松懈，管理是全面的、系統(tǒng)的，要事無巨細，以小見大!既要正面宣揚，發(fā)揮班干及優(yōu)秀同學的作用，同時又要對背紀現象的懲戒，有效處理背紀同學，加強說服教育，適當懲罰，并關注效果，不能用簡單方式處理，要從開學就把每件背紀現象認真處理和對待。20xx年班級工作總結和20xx年工作計劃六、做好學法指點實行選擇有用的學法材料引領同學們共同學習建立一支以學習委員為組長的學習團隊，主要是十個組長加課代表，做好學