小學(xué)期中質(zhì)量分析報告(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上期中考試質(zhì)量分析一、組織情況本次期中考試，是新泰市小學(xué)教研室統(tǒng)一組織試卷試題，各學(xué)校組織考試，考試期間組織嚴密，學(xué)校統(tǒng)一安排了考試期間的檢測工作，為保證考試成績的真實有效，我鎮(zhèn)下發(fā)了統(tǒng)一的考號安排，并統(tǒng)一組織了監(jiān)考監(jiān)考和閱卷工作。各位老師積極響應(yīng)了學(xué)?？紕?wù)工作安排，精心準備，認真組織，在考試期間教師監(jiān)考認真負責、學(xué)生考風端正。老師閱卷基本能按要求去完成。二、試卷來源及評價本次期中試卷，試題質(zhì)量很好，基礎(chǔ)知識與綜合能力能有效兼顧，但試題難度和題量與以前的第一次月考試題相比都略有加大，特別是三年級語文,還有五年級數(shù)學(xué)題量較大,一定程度上影響了學(xué)生的最終考試成績.三、考試成

2、績分析：本次其中考試成績?nèi)缦拢耗昙壙颇科骄旨案衤蕛?yōu)秀率一年級語文87.193.2%80.9%數(shù)學(xué)86.15100%82.35%二年級語文76.480.4%48%數(shù)學(xué)83.485.8%78.5%三年級語文69.180.95%21.7%數(shù)學(xué)75.9587.15%73.6%英語80.0580%60.55%品社38.5181%40.1%科學(xué)33.8676%30.2%四年級語文72.677.15%16.1%數(shù)學(xué)77.1581.55%57.05%英語83.1591.15%60.2%品社39.186.15%40.2%科學(xué)35.279.15%40.2%五年級語文75.475%27.1%數(shù)學(xué)69.479.6%

3、28.3%英語80.486.3%67.1%品社36.178.15%35.2%科學(xué)30.269.15%30.2%透過上表中的數(shù)據(jù)可以看出，主要存在以下三個不平衡：（1）部分課程成績不理想，與教學(xué)目標及要求有較大差距，由此存在的不平衡。如：個別年級部分學(xué)科檢測出的平均分偏低.（2）各年級學(xué)科成績之間的不平衡。（3）學(xué)生的偏科現(xiàn)象嚴重.有些同學(xué)語文好,可是數(shù)學(xué)或英語卻不理想。四、教與學(xué)存在的問題學(xué)生層面：1、部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度還需要進一步的提高。2部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不牢，綜合分析問題解決問題的能力差。3全校的優(yōu)秀率整體偏低，優(yōu)秀生不突出，后進生數(shù)量多，嚴重影響教學(xué)質(zhì)量。教師層

4、面：1、新教師的經(jīng)驗與能力不足，對檢測把握不夠充分。2、結(jié)合平時課堂聽課及考試成績比較，成績較差的教師表現(xiàn)在課堂上有以下幾個問題：一是課堂無計劃性，包括備課的充分性、知識目標、能力目標、時間搭配、教學(xué)進度、學(xué)生的個體差異不能很好的規(guī)劃。二是對基礎(chǔ)知識課堂落實不到位，缺乏學(xué)生良好習慣的培養(yǎng)。三是課堂練習的實效性差。3、教師角色轉(zhuǎn)化不到位。教學(xué)方式?jīng)]有發(fā)生實際性的變化。許多教師仍然把重心放在教上，學(xué)生被動學(xué)習。五、今后教學(xué)中的改進意見（一）重視優(yōu)秀生的培養(yǎng)，把優(yōu)秀生的培養(yǎng)和后進生轉(zhuǎn)化作為學(xué)校的重要工作來做。 1、學(xué)校定期召開優(yōu)秀生培養(yǎng)的專門會議，如學(xué)生會議、教師會議、班主任會議，解決好優(yōu)秀生培養(yǎng)遇到的問題和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化問題。2、在教學(xué)中要實行分層教學(xué)，確保優(yōu)秀生在打?qū)嵒A(chǔ)的前題下，能提高自身的綜合能力；同時確保后進生能穩(wěn)步提高學(xué)習能力和成績。（二）創(chuàng)新教學(xué)管理,建立長效機制學(xué)校要對教學(xué)管理各方面檢查和反饋明確，不能有盲點。重視抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓平時。 落實一個“細”字，細到每一個環(huán)節(jié)，細到每一個角落，細到從備課、上課、作業(yè)布置、批改、訓(xùn)練、檢測、講評、學(xué)情分析等每一個方面都有嚴格的規(guī)定。針對此次期中考試表現(xiàn)出來的種種問