129精彩的戲曲備課楊蕾匯編

1、六 年級美術(shù)課時(shí)備課課題2 29 9 精彩的戲曲課型造型表現(xiàn)課時(shí)2教材 分析本課是綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。教材的意圖是通過欣賞中國戲曲豐富多彩的表演形 式及生動形象的造型藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過欣賞、設(shè)計(jì)、制作、表演， 體驗(yàn)京劇藝術(shù)特有的魅力，感受合作學(xué)習(xí)的樂趣。這節(jié)課要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識， 來完成不同材料的選擇、設(shè)計(jì)、制作或繪畫，培養(yǎng)學(xué)生自我表現(xiàn)力，提高學(xué)生制作能 力，合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力的目的。學(xué)情分析知識與知識目標(biāo)：初步了解中國戲曲的概念意義和發(fā)展，了解中國戲曲的劃分種類 以及表現(xiàn)形式。教學(xué) 目標(biāo)技能技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)表現(xiàn)京劇劇服飾色彩，款式，紋樣的特點(diǎn)，以及和其他服飾的不同 。

2、過程與方法引導(dǎo)學(xué)生對古代面具， 現(xiàn)代面具的欣賞， 逐步形成審美趣味和提高美術(shù)欣 賞能力。充分發(fā)揮自己想象力進(jìn)行設(shè)計(jì)，動手制作。除了通過欣賞獲得審 美感受之外，還應(yīng)親自用手工制作認(rèn)識和理解面具。情感態(tài)度 價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注戲曲藝術(shù)的發(fā)展，熱愛民族藝術(shù)，體會美好生活的情趣。教學(xué)重點(diǎn)嘗試用表演的形式表現(xiàn)自己對戲曲乙術(shù)的理解，表達(dá)對民族傳統(tǒng)乙術(shù)和美 好生活的熱愛之情。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)所要表演的人物進(jìn)行化妝和服裝設(shè)計(jì)，表演能突出人物的個(gè)性特 征。教具多媒體課件學(xué)具卡紙，顏料等教 學(xué) 過 程第一課時(shí)二次備課教學(xué)設(shè)計(jì)意圖一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入播放一段學(xué)生最喜歡的“孫悟空大鬧天宮” 的戲曲片段讓學(xué)生欣賞。并問戲中的

3、人物是 誰？演的是哪段戲曲？同學(xué)們回答的真不 錯(cuò)，那你還想了解更多的戲曲人物嗎？ 出示課題： 精彩的戲曲 （契合學(xué)生生活的案 例學(xué)生很容易被這段戲曲所吸引，并有很濃 厚的興趣）利用播放戲曲片 斷引出課題啟發(fā) 學(xué)生思考，激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和 探究欲望。三、講授新課師：這節(jié)課你想了解哪些知識？組織討通過探究性學(xué)論，把學(xué)生提出的問題整理歸為兩類：習(xí)，使學(xué)生感受1.1. 了解中國戲曲到國粹藝術(shù)的感（1 1）中國戲曲，是一種綜合舞臺藝術(shù)樣式。染力，激發(fā)對民（2 2）中國戲曲之特點(diǎn)，它是融音樂、美術(shù)、族藝術(shù)的學(xué)習(xí)興文學(xué)、表演、武術(shù)、燈光、服裝、道具于一 體的綜合藝術(shù)。2.2.我國大約有多少個(gè)地方劇種，其中

4、影響最趣。大的是哪種？了解京劇服裝的（1 1）京劇共分幾大行當(dāng)？知識，感受服裝根據(jù)劇中人物的年齡、性別、俊丑、正邪分的美。教成生、旦、凈、丑四大行當(dāng)。“生”老生、武生、小生；“旦”花旦、青認(rèn)識京胡等民族學(xué)衣、老旦、武旦；樂器，了解民樂“凈”正凈、副凈、武凈；“丑”：凡是丑的音色美。過行都是在鼻梁上用白粉涂一個(gè)粉塊。京劇藝術(shù)與美術(shù)（2 2）京劇中的臉譜的特點(diǎn)有著緊密的聯(lián)程京劇臉譜就是在演員臉上涂上某種顏料，用系，我們的生活以象征角色的性格、品質(zhì)、命運(yùn)。一般紅臉離不開京劇藝含有褒義，代表忠勇者；黑臉為中性，代表術(shù)。猛智者；藍(lán)臉、綠臉也為中性，代表草莽英提咼創(chuàng)作能力，雄；黃臉和白臉多含貶義，代表兇詐

5、者；金合作學(xué)習(xí)能力和臉和銀臉表示神秘，代表神妖。動手操作能力。（3 3）京劇臉譜是一種特殊的化妝藝術(shù)。課件相互學(xué)習(xí)、互相出示各種臉譜。學(xué)生辨別劇中人物。提高，開闊思路，（4 4）京劇人物的服裝也是很講究的，不同的 人穿戴不同頭飾和服裝。京劇服裝大體分為長跑、短衣、長短靴。學(xué) 生欣賞劇裝。提高技藝。（5 5）為京劇伴奏的主要樂器有什么？（主要 有京胡、鑼鼓、月琴等）課件展示各種民族樂器，學(xué)生欣賞各種民族 樂器。3.3.美術(shù)課為什么要研究京??？ 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：京劇從視覺、聽覺都給我們美的享受，我們的生活離不開京劇藝術(shù)。四、作業(yè)要求每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)西游記里的人物，注意臉 部特征、服裝造型等。老師提供

6、簡單的道具。 老師課件展示各人物的圖片，促進(jìn)學(xué)生的回 憶。五、匯報(bào)演出 組織學(xué)生表演，交流。第二課時(shí)一，導(dǎo)入由于上節(jié)課已經(jīng)教過開頭部分，所以這次 展示課題，直接導(dǎo)入。師：上節(jié)課呢，老師已經(jīng)帶領(lǐng)大家簡單學(xué) 習(xí)了戲曲知識，這節(jié)課我們來深入了解中國 戲曲獨(dú)特的藝術(shù)魅力。二，教授新課（一）了解中國戲曲它的概念意義：戲曲指的是中國傳統(tǒng)的戲 劇。戲曲的內(nèi)涵包括唱念做打，綜合了對白、 音樂、歌唱、舞蹈、武術(shù)和雜技等多種表演 方式，不同于西方將歌劇、舞劇、話劇。戲 曲是漢族傳統(tǒng)藝術(shù)之一，劇種繁多有趣，表演形式載歌載舞， 又說又唱，有文有武，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力，評價(jià)能力，體驗(yàn)地方戲曲的藝術(shù)魅力，體驗(yàn) 合作學(xué)習(xí)和

7、參加 表演的樂趣。先完成的學(xué)生可以再做相關(guān)的小道具，或是 相關(guān)的人物形 象。從內(nèi)容、色彩進(jìn) 行修改，教師在 指導(dǎo)的過程中，突出個(gè)別輔導(dǎo)，針對共性的問 題，可以停下來 一起與學(xué)生解決。讓學(xué)生感受我國戲曲藝術(shù)的多樣性和生動性，并通過和老師學(xué)唱的一段戲曲作比較，突出戲曲表演在視覺、聽覺上獨(dú)特的藝術(shù)特占八、集 唱、做、念、打”于一體，在世界戲劇 史上獨(dú)樹一幟，簡而言之，是一種綜合舞臺 藝術(shù)樣式。（二）戲曲之特點(diǎn)戲曲其主要特點(diǎn)，以集漢族古典戲曲藝 術(shù)大成的京劇為例， 一是男扮女、女扮男； 二是劃分生、旦、凈、丑四大行當(dāng)；三是 有夸張性的化裝藝術(shù)-臉譜；四是 行 頭”即戲曲服裝和道具）有基本固定的式樣 和

8、規(guī)格；五是利用 程式”進(jìn)行表演。（三）中國戲曲發(fā)展史它的起源 歷史悠久，早在原始社會歌舞 已有萌芽，在漫長發(fā)展的過程中，經(jīng)過漢、 唐到宋、金才形成比較完整的戲曲藝術(shù)，經(jīng) 過八百多年不斷地豐富、革新與發(fā)展，才逐 漸形成比較完整的戲曲藝術(shù)體系。（四）中國戲曲特有的角色生、旦、凈、末、丑是中國戲曲中特有的 角色行當(dāng)。它既是戲曲中藝術(shù)化、規(guī)范化的 性格類型，又是帶有性格色彩的表演程式分 類。生， 素臉男角， 又分為小生、 老生、 武生；旦，女角，分為花旦、老旦、青衣、刀馬旦； 凈，多為男性花臉； 丑，文丑、武丑； 末，多為中年以上的男性。實(shí)際末行專司引 戲職能，如打頭出場者，反其義而稱為 末” 的。三

9、，探討問題，與生互動1 1、 老師提問：我國大約有多少種地方戲 曲，你了解哪幾種。生：著名的戲曲有京劇，越劇，豫劇 等等2 2、師：你的家鄉(xiāng)有什么地方小調(diào)，介紹讓學(xué)生匯報(bào)感 受，讓學(xué)生提出 相關(guān)戲曲詞語， 讓學(xué)生對于這些 詞語有一個(gè)感性 的認(rèn)識。通過圖片，讓學(xué) 生記住京劇的四 個(gè)主要的行當(dāng)， 臉譜藝術(shù)的色彩語言，感受 服裝藝術(shù)的獨(dú)特 魅力。戲曲知識博大精深，因此，我根 據(jù)學(xué)生和課堂的 特點(diǎn)，作出了取 舍，有的方面點(diǎn) 到為止。過競賽的形式， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 熱情，并培養(yǎng)學(xué) 生的集體榮譽(yù)感 和競爭合作的意 識一下。生：家鄉(xiāng)河南的地方小調(diào)：豫劇。生：豕鄉(xiāng)淮安的地方小調(diào)：淮海戲。3 3、老師根據(jù)同學(xué)組

10、織討論出的結(jié)論進(jìn)行，總結(jié)歸納。明確指出中國戲曲的劃分種類，以及劃分 依據(jù)。師：同學(xué)們回答的很好，看來課前預(yù)習(xí)準(zhǔn) 備的非常充分，知道這么多戲曲知識。現(xiàn)在 來時(shí)來歸納一下，中國代表性的劇種：京劇、 昆曲、越劇、豫劇、評劇、黃梅戲等多個(gè)劇 種。四、學(xué)生制作師： 好了， 我們了解那么多的戲曲知識后。再說一說，你還熟悉哪個(gè)神話故事中的戲曲 人物。生：大鬧天宮的孫悟空，二郎神等。師：你能根據(jù)人物的特點(diǎn)和身份制作出道 具嗎？（指導(dǎo)學(xué)生， 他們比較感興趣的是利用舊 報(bào)紙和卡紙制作戲劇道具，所以我就在這一 點(diǎn)上下功夫，帶領(lǐng)他們用報(bào)紙卷出金箍棒， 用卡紙制作出唐僧帽子在興趣的驅(qū)使 下，學(xué)生這一課的創(chuàng)造和制作能力都有很大 進(jìn)步。）五、課堂拓展內(nèi)容升華老師引導(dǎo)學(xué)生欣賞戲曲著名片段牡丹 亭。然后提問：為什么美術(shù)課學(xué)習(xí)那么多關(guān)于讓學(xué)生用自己喜 歡的方式來表達(dá) 對戲曲的理解， 體現(xiàn)了學(xué)生的自 主性和民主性， 作業(yè)形式不限于 美術(shù)作品，還可 以演一演，唱一唱，充分展示學(xué) 生的個(gè)性，并向 其它學(xué)科開放。讓學(xué)生欣賞自己 的勞動成果，體 驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂， 進(jìn)而讓學(xué)生體驗(yàn) 到戲曲帶給我們 豐富多彩的生 活，并培養(yǎng)學(xué)生敢于展示自我的 勇氣。戲曲的知識？利用牡丹亭做例子，講解戲曲的服裝 美，化