第一課時(shí)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

1、鎮(zhèn)海區(qū)藝術(shù)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“新基礎(chǔ)教育”研究教師教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教王力學(xué)科數(shù)學(xué)班級(jí)403、404日期冊(cè)數(shù)第七冊(cè)單元第一單元內(nèi)容億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)萬以上的數(shù)，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”“億”，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。知道數(shù)位、數(shù)級(jí)，掌握數(shù)位順序表。2. 結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，利用數(shù)位順序表進(jìn)一步體會(huì)“位值”的含義。3. 在結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境認(rèn)識(shí)大數(shù)的過程中，體會(huì)大數(shù)的意義。教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬、億”。教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)“位值”的含義。制定依據(jù)1.教材分析學(xué)生學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，已經(jīng)掌握了個(gè)、十、百、千這幾個(gè)計(jì)數(shù)單位，并且能夠正確地讀寫萬以內(nèi)的數(shù)

2、。本單元是在上述基礎(chǔ)上把計(jì)數(shù)單位擴(kuò)展到萬、十萬、百萬、千萬、億。因?yàn)樵诙辔粩?shù)中最常用的是億以內(nèi)的數(shù)，學(xué)生掌握了億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法后，比億大的數(shù)的讀寫就可依次類推了。2.學(xué)生分析1、學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)認(rèn)識(shí)了萬以內(nèi)數(shù)，能比較熟練地掌握數(shù)的讀法和寫法以及大小比較，這樣，理解和掌握本單元的知識(shí)內(nèi)容就比較容易了。2、大數(shù)在日常生活中應(yīng)用并不太多，學(xué)生了解也并不太多，教學(xué)中應(yīng)提供大量的數(shù)據(jù)信息，使學(xué)生感受大數(shù)與實(shí)際生活的聯(lián)系，拉近學(xué)生與知識(shí)的距離。3、大數(shù)的讀寫法與大小比較與萬以內(nèi)數(shù)類似，教學(xué)中教師適當(dāng)加以引導(dǎo)，學(xué)生可憑借已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)自學(xué)自悟。難點(diǎn)是大數(shù)的改寫，教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生在掌握數(shù)位順序表的基礎(chǔ)上

3、通過交流討論學(xué)習(xí)改寫方法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境、揭示課題師：我們以前學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，對(duì)萬以內(nèi)數(shù)你都知道了什么？課件出示主題圖師：從圖中，你了解到了哪些信息？與剛才的那些數(shù)相比，你有什么發(fā)現(xiàn)？師：在我們生活中，經(jīng)常會(huì)用到比萬更大的數(shù)，今天這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)億以內(nèi)的數(shù)。學(xué)生可以從不同角度來回答，如：計(jì)數(shù)單位、數(shù)位、數(shù)的讀寫法、數(shù)的組成，大小比較等生：這些數(shù)都比萬大。通過第一組信息，喚醒學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)習(xí)新知做準(zhǔn)備。通過比較兩組信息中的數(shù)，使學(xué)生知道生活中有比萬還大的數(shù)，而且這樣的數(shù)在生活中應(yīng)用非常廣泛。體會(huì)學(xué)習(xí)大數(shù)的必要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。

4、自主探究，學(xué)習(xí)新知1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位教學(xué)例1教師出示：北京市人口：19612368人師：你知道這個(gè)數(shù)中每個(gè)數(shù)字的含義嗎？師：這個(gè)1在哪個(gè)位上？表示什么？就在萬位上用1個(gè)珠珠表示。師：如果我在萬位上再撥一個(gè)珠珠，表示什么意思？繼續(xù)往下?lián)苷?qǐng)學(xué)生上臺(tái)撥并介紹說明表示什么。師：萬位上9顆珠珠表示什么？再往下?lián)芤活w，是幾？十萬怎樣表示？板書：10個(gè)一萬是十萬。學(xué)生操作繼續(xù)往下數(shù)板書：10個(gè)十萬是一百萬 10個(gè)一百萬是一千萬 10個(gè)一千萬是一億一億到底有多大呢？舉幾個(gè)例子讓同學(xué)們感受一下。書本第4頁的你知道么？師總結(jié)：象以前學(xué)過的個(gè)、十、百、千一樣，今天學(xué)的萬、十萬、百萬、千萬、億都是計(jì)數(shù)單位。2、整理數(shù)位

5、順序表師：用數(shù)字表示數(shù)的時(shí)候，這些計(jì)數(shù)單位要按照一定的順序排列起來，它們的順序是怎樣的？師：根據(jù)我們學(xué)過的內(nèi)容，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位有什么關(guān)系？3、認(rèn)識(shí)數(shù)位、數(shù)級(jí)、體會(huì)“位值”的含義師：計(jì)數(shù)單位所占的位置叫數(shù)位。每個(gè)計(jì)數(shù)單位與它的數(shù)位相對(duì)應(yīng)，計(jì)數(shù)單位個(gè)相對(duì)應(yīng)的數(shù)位是個(gè)位，計(jì)數(shù)單位十相對(duì)應(yīng)的數(shù)位是十位補(bǔ)充板書數(shù)學(xué)順序表師：一個(gè)數(shù)占有幾個(gè)數(shù)位，我們就稱它為幾位數(shù)師：按我國的計(jì)數(shù)習(xí)慣，數(shù)位從個(gè)位起，按順序把每四個(gè)數(shù)位分為一級(jí)，個(gè)位、十位、百位、千位是個(gè)級(jí)；萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級(jí)；億位在億級(jí)。教師邊講解邊完成數(shù)位順序表。學(xué)生分別說說8、6、3、2這幾個(gè)數(shù)表示的含義。生：1在萬位上，表示1個(gè)萬學(xué)

6、生上臺(tái)操作撥計(jì)數(shù)器，介紹說明。生：萬位上滿十向十萬位進(jìn)一 學(xué)生繼續(xù)操作根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，教師板書億 千 百 十 萬 千 百 十 個(gè)萬 萬 萬學(xué)生理解并掌握相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。學(xué)生舉例，如128是三位數(shù)，2004是四位數(shù)，19612368就是八位數(shù)教師引導(dǎo)學(xué)生在計(jì)數(shù)器上一萬一萬地?fù)軘?shù)，引導(dǎo)學(xué)生思考“萬位滿十怎么辦”，使學(xué)生自主認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“十萬”，并體會(huì)10個(gè)一萬是十萬。利用類比遷移規(guī)律，在認(rèn)識(shí)了計(jì)數(shù)單位“十萬”后，由學(xué)生自主探究，得出新的計(jì)數(shù)單位“百萬”“千萬”和“億”，并把它們納入到原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，歸納出每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系。師：北京市人口19612368人，在這個(gè)數(shù)中，有兩個(gè)6，這兩個(gè)6表示的意思一樣么？師：都是6，為什么表示的意義不同？師：說說其他數(shù)位上的數(shù)表示多少？師：這個(gè)數(shù)含有幾個(gè)數(shù)級(jí)，萬級(jí)上是幾，表示什么？個(gè)級(jí)上是幾，表示什么？在整理數(shù)位順序表的過程中，認(rèn)識(shí)數(shù)位、數(shù)級(jí)，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，體會(huì)相同的數(shù)所在的數(shù)位不同，表示的大小就不同，即“位值”的含義。鞏固練習(xí)，提高認(rèn)識(shí)同桌合作撥珠，一個(gè)撥，一個(gè)評(píng)價(jià)。自主完成數(shù)位順序表，說一說每個(gè)數(shù)位，指出第幾位是萬位，億位。做一做1通過在計(jì)數(shù)器上撥珠數(shù)數(shù)，意在讓學(xué)生加深對(duì)新的計(jì)數(shù)單位和相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。做一做2讓學(xué)生完成數(shù)位順序表，通過按順序說出每個(gè)數(shù)位，分別指出第幾位是萬位、億位