某五中落實“雙減”政策—課外讀物管理制度

1、某五中落實“雙減”政策一課外讀物管理制度為切實做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進學(xué)生愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法（以下簡稱辦法），結(jié)合本校實際，制定本方案。一、課外讀物管理遵循原則課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅持以下原則：（一）堅持育人為本，方向正確。課外讀物的推薦與選用必須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求,要嚴(yán)把政治關(guān)，樹立正確的價值導(dǎo)向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。（二）自愿性與適度性原則。進校園課外讀物遴選和推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。對家長

2、自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書室購買課外讀物按照中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。課外讀物應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。（三）全面性。堅持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。（四）導(dǎo)向性與積極性原則。堅持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。堅持“五育，并舉，圍繞核心素養(yǎng)

3、，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。課外讀物選材要積極向上，體現(xiàn)主旋律，重點宣傳“"思想，傳承與弘揚民族精神、時代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷與法治意識。二、課外讀物管理要求（一）建立監(jiān)督檢查機制。學(xué)校要加強對學(xué)生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除不良影響。（二）激發(fā)閱讀興趣。學(xué)校強化對學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校組織開展讀書節(jié)等全民閱讀系列活動，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實學(xué)生文化知識基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。（三）重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理

4、，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒.害學(xué)生。各班要結(jié)合學(xué)校學(xué)生手機管理工作方案加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視一，堅持綠色上網(wǎng)。（四）推動師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。促進書香校園建設(shè)，教務(wù)處要釆取措施，組織各班開展“親子共讀"活動，建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造書香教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀；語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。（五）激發(fā)閔讀興趣。強化對中小學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生

5、的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校將組織開展全民閔讀系列活動，設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、善讀書、多瀆書，讀好書、讀經(jīng)典，夯實學(xué)生文化知識基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好閔讀習(xí)慣。（六）加強學(xué)校圖書室管理，定期檢查盤點，清理含有吳力色情等不利于兒童閱讀的消極、低俗讀物。班主任精選和推薦優(yōu)秀讀物充實班級圖書角，擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生讀好書、做好人的責(zé)任。（七）每學(xué)期末，由教師結(jié)合下學(xué)期教材內(nèi)容、學(xué)生年齡特點，參考教育部推薦中小學(xué)生閱讀書目推薦下一年（12本每月一本）學(xué)生讀物。（八）強化管理，嚴(yán)禁非法讀物進入學(xué)生書包。各班主任及全體教師要深入學(xué)

6、習(xí)教育部辦法，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部辦法規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性"原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進校。各班主任也要按照“原則"和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。建立課外讀物監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組成立課外讀物專項領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：組員：四、制定制度，分工落實（一）建立校園課外讀物推薦報備制度學(xué)校向?qū)W生推薦課外讀物原則上每學(xué)年初進行一次。推薦前，須進行審查和備案。具體環(huán)節(jié)分為初選推薦、分組審讀、集

7、體評議、公開公示、上報備案。學(xué)校課外讀物進校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組要組織教育教學(xué)干部、各學(xué)科教研組長及骨干教師、圖書館管理人員提出初選目讀物進校園推薦閱讀目錄。學(xué)校推薦書目確定后，每年9月要上報區(qū)教委基礎(chǔ)教育科備案，并向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。（二）學(xué)校成立由學(xué)校校長、書記負(fù)責(zé)，學(xué)校教導(dǎo)處、德育處、學(xué)科組長和圖書館等相關(guān)負(fù)責(zé)人等共同組成的課外讀物管理工作組，負(fù)責(zé)本校所有課外讀物的遴選、審核工作。（三）營造讀書氛圍孩子是否喜歡讀書，在很大程度上取決于家庭的讀書氛圍。家長要給孩子做出良好的示范，無論工作有多忙，每天抽出時間和孩子一起讀書；孩

8、子閱讀的時候，一定要保證有一個安靜的閱讀環(huán)境，一把舒適的椅子；孩子看完一本書之后，能夠和孩子一起聊聊書中的情節(jié)和人物，總結(jié)書中講述的道理，有利于孩子的進步和成長。（四）建立教師薦書管理制度。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評議意見；學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。（五）優(yōu)化閱讀環(huán)境，建設(shè)書香校園。學(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,將書香校園建設(shè)納入學(xué)校工作計劃。加大學(xué)校圖書管課程建設(shè)力度

9、，定期開展形式多樣的讀書活動，切實提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。加大圖書館信息化建設(shè)，提高書刊流通點和館內(nèi)藏書的流通率，發(fā)揮電子閱覽室的功能,做好信息化時代新媒介閱讀指導(dǎo)。建立閱讀激勵機制，表彰閱讀活動表現(xiàn)突出的師生。堅持底線，做好課外讀物推薦和管理工作。對于各類進校園課外讀物堅持“凡進必審”“凡薦必審”。學(xué)校圖書館購買課外讀物按照中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，根據(jù)上級部門組織的統(tǒng)一購書的程序進行釆購，切實做到“供貨渠道正規(guī)，圖書來源可靠，采購流程規(guī)范，切實保證質(zhì)量”。所購圖書必須符合中小學(xué)課外讀物進校園管理辦法中的原則和基本標(biāo)準(zhǔn)。同時，圖書館定期開展工作自查，按照辦法中列出的

10、12條負(fù)面清單對館內(nèi)圖書進行清理，不斷完善圖書管理工作。學(xué)校圖書館在上課期間每天向師生開放，寒暑假期間根據(jù)實際需要，集中時間開放。教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書目，由教研組長向?qū)W校教導(dǎo)處申請，學(xué)校按照辦法審核，審核通過后方可推薦給學(xué)生。學(xué)生能夠自行購買書籍或到圖書館借閱，教師不得強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物。學(xué)校不允許任何單位和個人在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。五、加強監(jiān)管（一）通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道，積極聽取學(xué)生和家長對“雙減”工作的建議和要求，促進學(xué)?！半p減”工作有序開展。（二）出現(xiàn)問題，一次提醒、二次警告、三次嚴(yán)肅處理。（三）加強宣傳引導(dǎo)。加強學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”是貫徹落實國家教育工作的具體體現(xiàn)，是促進學(xué)生健康成長的有效路徑，也是教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。加強宣傳引導(dǎo)，充分發(fā)揮家校溝通作用，并通過召開家長會、班會、班級群等形式，使“五項管理"工作家長知曉學(xué)生熟記，讓學(xué)生、家長以及社會各界普遍認(rèn)同并廣泛支持，使家長盡到監(jiān)護責(zé)任，不給孩子布置額外家庭作業(yè)，督促孩子按時休息，積極參加體育鍛煉，