人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《百分?jǐn)?shù)的一般應(yīng)用》說課稿

1、百分?jǐn)?shù)的一般應(yīng)用說課稿一、說教材、說學(xué)情（一）說教材百分?jǐn)?shù)的一般應(yīng)用題 是在學(xué)生學(xué)過用分?jǐn)?shù)解決問題和百分?jǐn)?shù)的意義、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。主要內(nèi)容是求常見的百分率， 也就是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的實(shí)際問題， 這種問題與求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的問題相同。 所以求常見的百分率的思路和方法與分?jǐn)?shù)解決問題大致相同。通過這部分教學(xué)， 既加深了學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)， 又加強(qiáng)了知識(shí)間的聯(lián)系。這部分教材在安排上有以下一些特點(diǎn)：1 、 從學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)， 幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)。2 、 設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)生活情境， 培養(yǎng)學(xué)生的解決問題意識(shí)和探究精神。（二）說學(xué)生對(duì)學(xué)生來說， 利用

2、已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)， 依據(jù)數(shù)量關(guān)系列式解答并不困難，但要求學(xué)生找準(zhǔn)誰(shuí)和誰(shuí)比，很重要。二、說教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)根據(jù)以上分析，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：1 、使學(xué)生加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，理解生活中的百分率的含義，掌握求百分率的方法。2、依據(jù)分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)3、讓學(xué)生在具體的情況中感受百分?jǐn)?shù)來源于生活實(shí)際，在應(yīng)用中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。重點(diǎn)：解答求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題。難點(diǎn)： 正確理解達(dá)標(biāo)率、發(fā)芽率等這些百分率的意義三、 說學(xué)法在本節(jié)課中，我著重引導(dǎo)學(xué)生，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)小組合作交流。具體表現(xiàn)在，教師要指導(dǎo)學(xué)生觀察計(jì)算方法，發(fā)現(xiàn)共

3、同點(diǎn)，通過思考，提出問題，通過探究，解決問題。四、說過程教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程一、 揭示課題談話引入： 在沒有上課之前老師就聽說我們班的同學(xué)上課回答問題聲音很響亮， 頭腦特別聰明， 這節(jié)課我們一起來展示一下大家的聰明才智，好嗎？（一）出示復(fù)習(xí)題（課件出示）1 出示例 1 的部分信息：六年級(jí)有學(xué)生160 人，已達(dá)到國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)（兒童組）的有 120 人。六年級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)生的人數(shù)占六年級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)的幾分之幾？指名讀題， （提示：重點(diǎn)看所求問題）并提問：是哪兩個(gè)量相比？求誰(shuí)是誰(shuí)的幾分之幾？你會(huì)做嗎？怎么列算式？讓學(xué)生自主探究，匯報(bào)結(jié)果。120 +160=2 提問：（ 1 ）同學(xué)們，前段時(shí)間我們已經(jīng)學(xué)

4、習(xí)了百分?jǐn)?shù)，誰(shuí)來說說百分?jǐn)?shù)的意義？（ 2 ）由于“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾”應(yīng)用除法計(jì)算，則“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾” 應(yīng)用什么方法來計(jì)算呢？（二）引入課題師： 好， 今天我們就依照解決分?jǐn)?shù)問題的方法來解答百分?jǐn)?shù)的一般應(yīng)用題。（板書課題：用百分?jǐn)?shù)解決應(yīng)用題）【設(shè)計(jì)意圖： 通過這樣的復(fù)習(xí)， 讓學(xué)生回顧分?jǐn)?shù)中求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾， 用除法計(jì)算， 從而遷移出求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾也應(yīng)用除法計(jì)算， 即解決百分?jǐn)?shù)的問題可以依照解決分?jǐn)?shù)問題的方法來解答?！慷⑻骄啃轮ㄒ唬┏鍪纠?1 的第（ 1 ）題的信息理解達(dá)標(biāo)率。1 把復(fù)習(xí)題中的問題改為“六年級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)生的人數(shù)占六年級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)

5、的百分之幾。”（ 1 ）與復(fù)習(xí)題相比，什么沒有變？什么變了？（ 2 ）你能解答嗎？你能把這個(gè)結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表述出來嗎？指名板書，其他學(xué)生本上做。匯報(bào)結(jié)果：板書：120 +160= 0.75 = 75%【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明確條件沒有變，只是問題由“幾分之幾”改成“百分之幾”，所以“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題” 與“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題”解法相同，都用除法計(jì)算；所不同的是， “求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題”計(jì)算的結(jié)果要化成百分?jǐn)?shù)。】2教師指出：（教師語(yǔ)速放慢，中肯的地說）六年級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)生的人數(shù)占六年級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分之幾又叫達(dá)標(biāo)率， 把問題改為“六年級(jí)

6、學(xué)生的達(dá)標(biāo)率是多少”。（ 1 ）提問：剛才老師指出“六年級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)生的人數(shù)占六年級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分之幾”又叫達(dá)標(biāo)率，誰(shuí)能復(fù)述什么叫達(dá)標(biāo) 率？（請(qǐng)12人復(fù)述什么叫達(dá)標(biāo)率。）課件出示： 達(dá)標(biāo)率是指達(dá)標(biāo)學(xué)生的人數(shù)占學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分之幾。（ 2 ）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)達(dá)標(biāo)率的計(jì)算方法。提問：如何求達(dá)標(biāo)率？根據(jù)學(xué)生的回答教師強(qiáng)調(diào)：求達(dá)標(biāo)率通常用下面的方法計(jì)算：板書：達(dá)標(biāo)率= X100%提問：算式中為什么要乘 100 %?（因?yàn)檫_(dá)標(biāo)率是百分率的一種， 公式本身應(yīng)該用百分?jǐn)?shù)的形式（%）表示。如果公式單寫成“達(dá)標(biāo)率= ”只是分?jǐn)?shù)形式，而不是百分?jǐn)?shù)。如果在“達(dá)標(biāo)率=”的后面添上“X100%”（相當(dāng)于X1）,就可以既使數(shù)值

7、不變，而又是百分?jǐn)?shù)的形式。）（ 3 ）讓學(xué)生根據(jù)求達(dá)標(biāo)率的計(jì)算方法解答六年級(jí)學(xué)生的達(dá)標(biāo)率是多少。板書：X100%= 0.75 X100 % = 75%答：六年級(jí)學(xué)生的達(dá)標(biāo)率是75 。再次提醒：算式的后面不要忘記X100%,因?yàn)檫_(dá)標(biāo)率是一個(gè)百分率，x 100 %是求百分率的標(biāo)志。（4）提問： “達(dá)標(biāo)率是75 ”是指什么？后面要不要寫單位？為什么？ （百分率是表示兩個(gè)數(shù)的比， 即表示兩者之間的關(guān)系沒有單位名稱。）（二）出示例 1 的第（ 2 ）題的信息理解發(fā)芽率1 、出示信息：同學(xué)們用 50 ?；ㄉN子做發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)芽的種子有48 粒，求花生的發(fā)芽率。提問： 你理解什么是發(fā)芽率嗎？ （發(fā)芽率是

8、指發(fā)芽的種子數(shù)占種子總數(shù)的百分之幾。）2、歸納發(fā)芽率的計(jì)算方法：你能不能像計(jì)算達(dá)標(biāo)率一樣，也總結(jié)出一個(gè)計(jì)算發(fā)芽率的方法呢？學(xué)生自主探究，匯報(bào)結(jié)果：板書：發(fā)芽率=X100%3、教師說明：發(fā)芽率對(duì)于農(nóng)民種田是十分重要的。農(nóng)民伯伯需要根據(jù)發(fā)芽率的高低來選擇種子品種和決定播種面積。這樣， 既可以保證所需苗的棵數(shù)不多不少， 又可以避免種子的浪費(fèi)。所以求發(fā)芽率對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)豐收有重要作用。4、歸納求百分率的方法。師：比較兩率，你發(fā)現(xiàn)了它們有什么相同的地方？（三）其它百分率的計(jì)算1 、師：生活中用百分率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的還有很多，像產(chǎn)品的合格率、 小麥的出粉率等等， 你還能說出一些百分率的例子嗎？ （出油率、由米率、優(yōu)

9、秀率、成活率、及格率、命中率）2、你知道這些百分率的含義嗎？可以怎樣求出這些百分率呢？小組（同桌為小組）討論、交流。3、全班交流，總結(jié)一些常用的百分率的計(jì)算公式。三、鞏固應(yīng)用1 用 2000 千克花生仁榨出花生油 760 千克，說出求花生仁出油率的計(jì)算方法，再計(jì)算出花生仁的出油率。2 、六（ 1 ）班有學(xué)生50 人，今天到校的學(xué)生有49 人，今天的出勤率是多少？3 、判斷：（ 1 ）聽說我們班共有48 名學(xué)生，今天全部到校，今天本班學(xué)生的出勤率是100% 。（）（2）學(xué)校種了 107 棵樹苗現(xiàn)在全部成活，這批樹苗的成活率是 107%（3） <?xml:namespace prefix = st1 ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />30克鹽放入 100 克水中，鹽水的含鹽率是30% 。（）（4）某種優(yōu)質(zhì)大豆的出油率是100% 。（）4、小明參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，做對(duì)了 15 道題，做錯(cuò)了 5 道題，小明的正確率是多少？5、王大爺在荒山上植樹，一共植了 110 棵，有 8 棵