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文檔簡介
1、綜合實踐活動:綜合實踐活動:1 主主 題題 活活 動動 背背 景景 中國之大,傳統(tǒng)節(jié)日之多,傳統(tǒng)節(jié)日文化是悠久民族歷史的根,也是璀璨民族文化的核心。春節(jié)是中華民族最隆重、盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,也是每一個華夏兒女最期盼的日子。 歡歡喜喜過春節(jié)立于 “人與社會”維度,旨在通過活動,學生了解傳統(tǒng)節(jié)日的深厚內(nèi)涵,熱愛傳統(tǒng)文化,繼承傳統(tǒng)美德,倡導健康節(jié)日生活,增長知識和技能,完善自身,立足社會。2學學 生生 情情 況況 分分 析析 五年級學生在知識、技能、研究方法等方面均有一定的積累與進步,因此活動側重培養(yǎng)學生對學習、生活及社會的積極態(tài)度,培養(yǎng)觀察分析能力、信息處理能力、動手操作能力;初步掌握參與社會實踐的方
2、法,成長為創(chuàng)新生活小主人。3活活 動動 目目 標標 1.活動跨越春節(jié)前后,歷經(jīng)“年俗面面觀年節(jié)美食匯妙手迎新春迎春詩歌會健康快樂年巧用壓歲錢”的愉快活動過程。 2.了解春節(jié)的悠久歷史、美好傳說,有趣年俗等,培養(yǎng)搜集、處理信息的能力。 3.學習制作春聯(lián)、窗花、中國結等飾品,開展快樂實踐包餃子,培養(yǎng)觀察能力、動手能力,感受勞動樂趣,增長生活技能。 4.激發(fā)對傳統(tǒng)節(jié)日精深內(nèi)涵的濃厚興趣,熱愛祖國傳統(tǒng)文化。 5.樂于參與小組活動,培養(yǎng)合作、交流、分享的態(tài)度和能力。 6.選擇恰當?shù)某晒故痉绞剑軌蛘_評價自我與他人。 4 活動以小組合作小組合作為主,以班級活動班級活動為輔,開展精彩的課內(nèi)活動課內(nèi)活動、
3、校外活動校外活動。 活活 動動 形形 式式 創(chuàng)新活動形式創(chuàng)新活動形式 拓寬活動空間拓寬活動空間5 用心細致準備,打造精彩紛呈活動!用心細致準備,打造精彩紛呈活動! 學生準備:學生準備: 合理分組,搜集信息,準備訪談工具、制作材料 一專多能一專多能 憑精湛技藝贏得學生憑精湛技藝贏得學生 活活 動動 準準 備備教師準備:教師準備:資料方面:資料方面:關于春節(jié)的文字、圖片、視頻等資料技藝方面:技藝方面:學習春聯(lián)、窗花、中國結、包餃子等技藝 制作精彩的多媒體課件6 活動準備階段活動準備階段 活動實施階段活動實施階段 總結評價階段總結評價階段78 創(chuàng)設節(jié)日情境 展開話題討論 篩選歸納問題:篩選歸納問題:
4、 興趣性興趣性 可行性可行性 生活性生活性 轉化生成子課題我想了解關于春我想了解關于春節(jié)的美好傳說?節(jié)的美好傳說?我想知道春節(jié)有哪些有趣的習俗?我想知道春節(jié)的歷史是怎樣的? 春節(jié)的美好傳說春節(jié)的美好傳說 春節(jié)的有趣習俗春節(jié)的有趣習俗 春節(jié)的特色美食春節(jié)的特色美食 春節(jié)的詩詞歌賦春節(jié)的詩詞歌賦 迎春的美麗飾品迎春的美麗飾品 節(jié)日的健康指導節(jié)日的健康指導 活動活動1.1.主題確定主題確定9 成立課題小組 設計活動方案設計活動方案 研究方法指導 強調(diào)注意事項溫馨提示:活動方案要制定好小組成員分工、活動目標、活動的主要過程、預期成果等活動活動2.2.方案設計方案設計10小組名稱小組名稱研究主題研究主題
5、 小組分工小組分工組長: 記錄員:組員及任務分工:活活動動過過程程1.2.3.研究方法研究方法采訪 搜集資料 上網(wǎng)查詢 問卷調(diào)查實驗 小組討論交流 動手制作 其他: 活動顧問活動顧問教師 家長 其他: 預預 期期研研 究究成成 果果資料卡 手抄報 剪報 圖片 視頻其他: 11方 法 指 導 搜集信息搜集信息:網(wǎng)絡、書籍、報刊、媒體、詢問教師及家長等 處理信息:處理信息:制作資料卡、手抄報、剪報、圖冊、演示文稿等。12注 意 事 項1.有目的收集資料;2.合理運用研究方法:觀察、調(diào)查、訪問等;3.準備必要的工具、設備:錄音機、記錄本、照相機等;4.注意實踐活動的安全。13【活動準備活動準備】.
6、.設計意圖設計意圖 創(chuàng)設聲形并茂的春節(jié)氛圍,激發(fā)參與活動的熱情; 提出問題,篩選、歸納、整合,形成子課題; 成立小組,合理分工,擬定可行的小組活動方案。安全活動安全活動有序活動有序活動快樂活動快樂活動14 年俗面面觀年俗面面觀 年節(jié)美食匯年節(jié)美食匯 妙手迎新春妙手迎新春 迎春詩歌會迎春詩歌會 健康快樂年健康快樂年 巧用壓歲錢巧用壓歲錢15活動1.年 俗 面 面 觀 交流資料 成果設計 課外活動指導資料卡手抄報剪 報畫 冊演示文稿春節(jié)的美好傳說 春節(jié)的有趣習俗 春節(jié)的特色美食 春節(jié)的詩詞歌賦 迎春的美麗飾品節(jié)日的健康指導看看:觀察年俗,如送灶神、接財神、貼春聯(lián)問問:向長輩請教春節(jié)習俗的含義、故事
7、、典故探探:探尋各地風格各異的年俗。比:比:對比新舊年俗,感受時代發(fā)展,生活水平的提升。1617活動2.年 節(jié) 美 食 匯 巧巧 手手 包包 餃餃 子子 一.親切談話,導入活動 二.初步體驗,發(fā)現(xiàn)問題 學生嘗試學生示范了解已有技能水平找準指導方向 三.示范學習,掌握技能 教師示范,輔以通俗易懂的歌謠,學生學習、掌握要領 四.快樂實踐,增長技能 小組合作包餃子,聯(lián)系生活,學習煮餃子 五.品味成果,分享幸福 送出真誠的祝福,懂得感恩與關愛他人18巧手包餃子巧手包餃子先把面團輕輕按,一手搟皮一手轉中間厚來四邊薄,這種餃皮好使喚小手窩形放餃皮,餡兒適量放中間捏牢中間捏兩邊,好似元寶獨立站包好餃子排一排
8、,最好排成圓圈圈 1920課外活動 小鬼當家小鬼當家:嘗試制作春節(jié)菜肴,與家人分享美味,共享幸福。21 活動3.妙 手 迎 新 春 中國結中國結: :由舊石器時代的縫衣打結,推展至漢朝的儀禮記事,再演變成今日的裝飾手藝 一根紅線,賦生命之源 千回百轉,交織著希望 上下穿插,演繹著夢幻 2223活動4.迎 春 詩 歌 會 活動組織:活動組織:學生策劃,學生參與,學生主持,師生評議 朗誦形式:朗誦形式:個人、集體均可,鼓勵配樂、舞蹈等,創(chuàng)新朗誦形式。 獎項設置:獎項設置: 最佳表演獎最佳表演獎 最佳人氣獎最佳人氣獎 最具潛力獎最具潛力獎 最佳才智獎最佳才智獎24活動5.健 康 快 樂 年 調(diào)查調(diào)查
9、:節(jié)日里不健康的生活習慣有哪些? 例證:例證:查資料,了解不良生活習慣對身體的危害。 討論:討論:怎樣過一個健康快樂的春節(jié)? 倡議:倡議:擬定發(fā)放節(jié)日健康生活指導 這些習慣可不好啊2526活動活動6.6.巧巧 用用 壓壓 歲歲 錢錢 調(diào)查問卷:調(diào)查問卷:關于壓歲錢的調(diào)查問卷 班級論壇:班級論壇:怎樣合理使用壓歲錢 愛心活動:愛心活動:學雷鋒 獻愛心 送溫暖27 縱觀活動實施階段,既有研究性學習,又有勞動技術教育,兼顧社區(qū)服務與社會實踐,整合四大指定領域,學生充分體驗節(jié)日的快樂祥和,感悟節(jié)日內(nèi)涵,倡導健康節(jié)日生活,樹立服務社會及他人的意識?!净顒訉嵤┗顒訉嵤?設計意圖設計意圖2829 學生正確評價自我與他人,增強自信,獲得成功體驗?!究偨Y評價總結評價】.設計意圖設計意圖303132指指 導導 心心 得得 自2002年起擔任綜合實踐活動指導教師,最深的感受是:綜合實踐活動要力求 “真、實、新、活”,選取
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