申春迎《對印版畫》教案

1、對印版畫教學(xué)設(shè)計授課教師：申春迎課題12.對印版畫年級三年級5班總課時1課時領(lǐng)域造型·表現(xiàn)教材分析： 對印版畫是本教材版畫系列課中的一個環(huán)節(jié)，屬于“造型.表現(xiàn)”范疇。對印版畫較其它專業(yè)而繁復(fù)的版畫而言比較簡單，容易激發(fā)兒童學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生更易于掌握操作。本課教學(xué)內(nèi)容主要是：介紹對印版畫簡單的印制工具、印制步驟以及欣賞學(xué)生們情趣盎然的作品。作業(yè)提示中要求學(xué)生自己動手制作一幅對印版畫。學(xué)情分析：這節(jié)課要求學(xué)生用水粉顏料來完成一幅對印版畫作品，由于我校三年級學(xué)生日常多以水彩筆、油畫棒作為繪畫的主要工具。所以，這次用水粉顏料作畫，會使學(xué)生感到新鮮、充滿好奇。但是，三年級學(xué)生在美術(shù)技能方面還比較

2、欠缺，繪畫表現(xiàn)能力較弱，初次接觸水粉顏料，對顏料和水分的掌握不是很熟練。一節(jié)課40分鐘時間要完成一幅作品，對學(xué)生來說有一定的難度。教學(xué)目標(biāo)：（三維目標(biāo)）過程與方法：培養(yǎng)以及發(fā)散思維、求異思維的鍛煉，激發(fā)學(xué)生不斷追求創(chuàng)新的創(chuàng)造意識，注意培養(yǎng)學(xué)生感受、分析、表達能力。知識與技能：1、初步了解對印版畫的簡單印制技巧。2、學(xué)習(xí)對印版畫不同的表現(xiàn)方式。情感態(tài)度與價值觀： 進一步提高學(xué)生的審美表現(xiàn)力，在小組學(xué)習(xí)的氛圍中，相互交流、相互學(xué)習(xí)、資源共享，使學(xué)生的合作精神得以發(fā)展。教學(xué)重點：了解并掌握簡單的對印版畫的基本方法。教學(xué)難點：控制對印版畫的水分。教學(xué)準(zhǔn)備：水粉顏料、彩色卡紙、調(diào)色盤、毛筆或水粉筆、洗筆

3、筒。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動目的反思導(dǎo)入新課1.魔術(shù)引入 在一張美術(shù)紙的一邊用水粉畫一個簡單的圓形和一條線，將紙對折，對著紙吹一口氣，念“變、變、變”，然后打開紙，展示紙上的“眼鏡”。請學(xué)生觀察并說出老師是怎樣把一個圓形和一條線變成“眼鏡”的？ 引出課題：對印版畫一個圓和一條線一副眼鏡畫在一面上，再印到另一面上。通過魔術(shù)，引起興趣，導(dǎo)入對印。發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力。激起學(xué)生興趣，使學(xué)生能夠通過魔術(shù)初步認識對印。學(xué)生課堂反應(yīng)較好。探索新知1. 欣賞圖片 欣賞幾幅大自然中美麗的圖片，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么？ 那現(xiàn)實中我們還見過哪些這樣的景象呢？ 同學(xué)們真棒，請大家跟著老師一起來把它

4、用藝術(shù)的形式表現(xiàn)出來吧！2. 教師示范，小結(jié)過程 （1）對折 （2) 畫形 （3）拓印3. 裝飾豐富畫面的方法 兩幅作品進行比較4. 欣賞學(xué)生作品 不同的畫面背景和對印方式都能帶來不一樣的作品效果找一找，兩幅畫有什么相同之處，又有什么不同？水里的倒影太陽光的照射、燈光的照射、照鏡子等等色彩豐富畫面飽滿相同點：大小相同；外形相同； 顏色相同。 不同點：方向不同；背景不同；裝飾不同。 進一步理解對印聯(lián)系生活，發(fā)散思維，引導(dǎo)思考，加深對對印的理解。通過示范，使學(xué)生更直觀的看出如何對印。對學(xué)生求異思維的鍛煉及創(chuàng)新思維的激發(fā)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力再近一步認識對印之后，使學(xué)生在欣賞自然美景的同時可以對對印的

5、認識更加深刻。直觀深刻的了解對印，知道對印版畫的創(chuàng)作過程，在后來的創(chuàng)作過程中使畫面效果更加飽滿。欣賞其他學(xué)生的作品，使學(xué)生可以得到更多的啟發(fā)。創(chuàng)作實踐布置作業(yè)，提出創(chuàng)作要求。 運用對印的方法，創(chuàng)作出一幅有創(chuàng)意、構(gòu)思新穎、造型多樣、色彩豐富的對印版畫。學(xué)生運用學(xué)習(xí)的對印的方法對畫面進行對印及添畫，創(chuàng)作作品。鞏固對印版畫的方法，鼓勵學(xué)生大膽的表達出自己的審美感受。作品創(chuàng)作中，學(xué)生的方法得當(dāng)，創(chuàng)意構(gòu)思新穎。評價1. 自評與互評 （1）結(jié)合教材中的評價內(nèi)容進行自評。 （2）開展互評2. 作品欣賞與評價。 （1）哪件作品的創(chuàng)意值得你學(xué)習(xí)？ （2）哪件作品制作精細、色彩造型有美感？1. 自我評價 我學(xué)會了

6、用對印的方法進行藝術(shù)創(chuàng)作。2.同學(xué)評價 班里同學(xué)的作品誰的更有創(chuàng)意、更新穎、色彩更豐富、造型多樣。鼓勵學(xué)生大膽的說出自己的感受。學(xué)習(xí)從不同的角度進行評價學(xué)生對于本課的創(chuàng)作方法熟練，在別的同學(xué)的作品中也能學(xué)到更多的長處。學(xué)生作品的表現(xiàn)力強。板書設(shè)計：對印版畫對折畫形拓印教學(xué)反思：對印版畫是本教材版畫系列課中的一個環(huán)節(jié)，屬于“造型.表現(xiàn)”范疇。對印版畫較其它專業(yè)而繁復(fù)的版畫而言比較簡單，容易激發(fā)兒童學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生更易于掌握操作。本課教學(xué)內(nèi)容主要是：介紹對印版畫簡單的印制工具、印制步驟以及欣賞學(xué)生們情趣盎然的作品。作業(yè)提示中要求學(xué)生自己動手制作一幅對印版畫。這節(jié)課要求學(xué)生用水粉顏料來完成一幅對印版畫作品，由于我校三年級學(xué)生日常多以水彩筆、油畫棒作為繪畫的主要工具。所以，這次用水粉顏料作畫，會使學(xué)生感到新鮮、充滿好奇。但是，三年級學(xué)生在美術(shù)技能方面還比較欠缺，繪畫表現(xiàn)能力較弱，初次接觸水粉顏料，對顏料和水分的掌握不是很熟練。一節(jié)課40分鐘時間要完成一幅作品，對學(xué)生來說有一定的難度。本課由導(dǎo)課的魔術(shù)半只蝴蝶照鏡子來激起學(xué)生興趣，使學(xué)生能夠通過魔術(shù)初步認識對印。學(xué)生的課堂反應(yīng)較好。在學(xué)生初步認識了對印之后，讓學(xué)生在欣賞自然美景的同時可以對對印的認識更加深刻。在教師示范的過程中，學(xué)生參與其中，在畫面對印完成之后通過小水母找媽媽的故事來對畫面進行添加，讓學(xué)生直