病句修改專題古杰

1、 病句修改病句修改 專題復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí)解解 題題 策策 略：略：1、憑語感：、憑語感：凡是讀起來別扭，聽起來含糊凡是讀起來別扭，聽起來含糊的，就有可能有語病。的，就有可能有語病。2、審讀法：、審讀法：通過審慎地閱讀，去發(fā)現(xiàn)句子通過審慎地閱讀，去發(fā)現(xiàn)句子中的毛病。中的毛病。3、簡縮法：、簡縮法：將結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子按提取主干將結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子按提取主干的方法簡化后進(jìn)行檢查。的方法簡化后進(jìn)行檢查。（理枝葉、查主干、合邏輯）（理枝葉、查主干、合邏輯） 修改病句的方法： 增增增加字詞 刪刪刪去多余字詞 調(diào)調(diào)調(diào)整字詞順序 換換更換字詞 簡簡修改應(yīng)簡要 修改病句的原則：精改少改，保持原意。精改少改，保持原意。3（

2、1 1）搭配搭配不當(dāng)不當(dāng) （4 4）語義重復(fù)語義重復(fù)（3 3）語序不當(dāng)語序不當(dāng)（5 5）句式雜糅句式雜糅（6 6）表意表意不明不明（歧義）（歧義）（7 7）不合邏輯不合邏輯（8 8）其他類型）其他類型（2 2）成分成分殘缺殘缺/ /贅余贅余（一）主謂搭配不當(dāng)（一）主謂搭配不當(dāng)1.1.人民的生活水平正在不斷地改善。人民的生活水平正在不斷地改善。修改：人民的修改：人民的生活水平生活水平正在不斷地正在不斷地提高提高。2.2.它每年的發(fā)電量，向上海、南京等地輸送。它每年的發(fā)電量，向上海、南京等地輸送。修改：它每年修改：它每年發(fā)的電發(fā)的電，向上海、南京等地輸送。，向上海、南京等地輸送。修改：他的崇高修改

3、：他的崇高形象形象經(jīng)常在我腦海中浮現(xiàn)。經(jīng)常在我腦海中浮現(xiàn)。3.3.他的崇高品質(zhì)經(jīng)常在我腦海中浮現(xiàn)他的崇高品質(zhì)經(jīng)常在我腦海中浮現(xiàn)。（二）動賓搭配不當(dāng)（二）動賓搭配不當(dāng)2.2.他一直仔細(xì)觀察著對方的每一句話。他一直仔細(xì)觀察著對方的每一句話。3.3.三十年改革開放增加了人民的生活水平。三十年改革開放增加了人民的生活水平。修改：他一直仔細(xì)修改：他一直仔細(xì)聽著聽著對方的每一句話。對方的每一句話。修改：三十年改革開放修改：三十年改革開放提高提高了人民的生活水平了人民的生活水平。2.2.五月的錦州，是繁花似錦、氣候宜人的季節(jié)。五月的錦州，是繁花似錦、氣候宜人的季節(jié)。3.3.他的革命精神，受到全國人民的愛戴。

4、他的革命精神，受到全國人民的愛戴。 （四）定語、狀語、補(bǔ)語與中心語搭配不當(dāng)（四）定語、狀語、補(bǔ)語與中心語搭配不當(dāng)2.2.他有雙聰明能干的手他有雙聰明能干的手, ,什么都能造出來。什么都能造出來。1.1.既然你來了，我也該走了。既然你來了，我也該走了。2.2.因?yàn)閯偛畔铝舜笥?，所以我餓了。因?yàn)閯偛畔铝舜笥?，所以我餓了。3.3.盡管嚴(yán)寒酷暑，我們都堅(jiān)持清晨的鍛煉。盡管嚴(yán)寒酷暑，我們都堅(jiān)持清晨的鍛煉。搭配不當(dāng)1.1.在鳥巢的設(shè)計(jì)和建造上，充分體現(xiàn)了人類的智慧。在鳥巢的設(shè)計(jì)和建造上，充分體現(xiàn)了人類的智慧。2.2.經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我提高了文化水平。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我提高了文化水平。3.3.當(dāng)看見這件衣服時，讓我

5、想起了母親。當(dāng)看見這件衣服時，讓我想起了母親。誤用介詞或動詞誤用介詞或動詞“使使”，導(dǎo)致主語殘缺。，導(dǎo)致主語殘缺。1.1.這些成績跟飛躍發(fā)展的形勢還差得遠(yuǎn)呢。這些成績跟飛躍發(fā)展的形勢還差得遠(yuǎn)呢。2.2.為符合要求，我校必須建立新的規(guī)章制度等為符合要求，我校必須建立新的規(guī)章制度等一系列工作。一系列工作。3.3.她整天在家做飯、挑水、掃地等瑣碎的家務(wù)活，她整天在家做飯、挑水、掃地等瑣碎的家務(wù)活，一天忙到晚。一天忙到晚。1.1.他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動。他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動。2.2.文中增加了對小男孩的眼神和景物等，使文章文中增加了對小男孩的眼神和景物等，使文章更生動了更

6、生動了3.3.雖然工作和忙，但還是抓緊和同學(xué)們研究問題。雖然工作和忙，但還是抓緊和同學(xué)們研究問題。 1.1.這次學(xué)術(shù)會，時間很長，收獲不大。這次學(xué)術(shù)會，時間很長，收獲不大。3.3.具備自學(xué)能力，掌握更多知識具備自學(xué)能力，掌握更多知識2.2.大家走得很慢，沒多久就趕到了目的地。大家走得很慢，沒多久就趕到了目的地。1.1.我這次考不好的原因，是因?yàn)槲覜]有按老我這次考不好的原因，是因?yàn)槲覜]有按老師的要求仔細(xì)審題。師的要求仔細(xì)審題。2.2.我班的同學(xué)都好學(xué)，上課時我們都能認(rèn)真聽講。我班的同學(xué)都好學(xué)，上課時我們都能認(rèn)真聽講。3.3.革命先輩們，為了人民的利益，為了將革革命先輩們，為了人民的利益，為了將革

7、命進(jìn)行到底，這些革命戰(zhàn)士流了多少鮮血?。∶M(jìn)行到底，這些革命戰(zhàn)士流了多少鮮血??！1.1.我昨天借來的講義，正在進(jìn)行打印。我昨天借來的講義，正在進(jìn)行打印。2.2.籃球場上十位隊(duì)員正在激烈地打比賽?；@球場上十位隊(duì)員正在激烈地打比賽。3.3.由于沒有招聘到符合條件的員工，那家由于沒有招聘到符合條件的員工，那家公司的招聘進(jìn)行降低標(biāo)準(zhǔn)了公司的招聘進(jìn)行降低標(biāo)準(zhǔn)了 1.1.祥子掙的錢不足以養(yǎng)活一家人的生活。祥子掙的錢不足以養(yǎng)活一家人的生活。 2.2.其實(shí)這是多慮的想法。其實(shí)這是多慮的想法。3.3.我們不知不覺就走了十里路左右的距離。我們不知不覺就走了十里路左右的距離。 1.1.我們搞了一次軍訓(xùn)，負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的教

8、練是連我們搞了一次軍訓(xùn)，負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的教練是連隊(duì)的指導(dǎo)員。隊(duì)的指導(dǎo)員。2.2.參加會議的既有老一輩革命家，又有年輕參加會議的既有老一輩革命家，又有年輕的青年干部。的青年干部。3.3.這話里面包含多少無聲的潛臺詞啊。這話里面包含多少無聲的潛臺詞啊。1.1.目前學(xué)生財(cái)政困難，資料費(fèi)短期內(nèi)不能很快目前學(xué)生財(cái)政困難，資料費(fèi)短期內(nèi)不能很快交上來。交上來。 2.2.我在心里由衷地感謝他們我在心里由衷地感謝他們3.3.或許一桶水對已經(jīng)茂盛的參天大樹可能并或許一桶水對已經(jīng)茂盛的參天大樹可能并不起什么作用不起什么作用 1.1.為了精簡數(shù)字，不得不略加刪改一些。為了精簡數(shù)字，不得不略加刪改一些。 2.2.有一次他只穿

9、一條臟兮兮的短褲，赤著兩只有一次他只穿一條臟兮兮的短褲，赤著兩只腳丫丫就走進(jìn)了教室去。腳丫丫就走進(jìn)了教室去。 。 3.3.這個不幸的村子這個不幸的村子, ,不時發(fā)生令人落淚的事情來。不時發(fā)生令人落淚的事情來。成分殘缺成分殘缺/ /贅余贅余1.1.各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識了各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣2.2.我們完善并建立了班級制度。我們完善并建立了班級制度。3.3.中學(xué)生要善于分析問題、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。中學(xué)生要善于分析問題、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。1.1.格列佛游記格列佛游記對于中國青年是不陌生的。對于中國青年是不陌生的。3.3.焦裕祿

10、這個名字對年輕人可能還有些陌生。焦裕祿這個名字對年輕人可能還有些陌生。2.2.去年的學(xué)習(xí)成績和今年的比較起來大不相同。去年的學(xué)習(xí)成績和今年的比較起來大不相同。1.1.我國糧食的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。我國糧食的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。2.2.領(lǐng)操員的口號打破了寂靜的清晨。領(lǐng)操員的口號打破了寂靜的清晨。3.3.一個陰云密布的傍晚，盛夏大地的熱鬧紛繁突一個陰云密布的傍晚，盛夏大地的熱鬧紛繁突然沉寂下來。然沉寂下來。 1.1.記者到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。記者到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。2.2.皎潔的圓月，燦爛的放射出光芒。皎潔的圓月，燦爛的放射出光芒。3.3.豐富的社會實(shí)踐，使他廣闊地開

11、辟了生活空間豐富的社會實(shí)踐，使他廣闊地開辟了生活空間 1.1.在社會主義建設(shè)中，我們應(yīng)該發(fā)揮廣大知在社會主義建設(shè)中，我們應(yīng)該發(fā)揮廣大知識分子充分的作用。識分子充分的作用。2.2.飛快的列車向北京奔馳。飛快的列車向北京奔馳。3.3.就這個問題，大家交換了廣泛的意見。就這個問題，大家交換了廣泛的意見。多層定語的排列順序多層定語的排列順序多層定語的一般次序多層定語的一般次序： 領(lǐng)屬領(lǐng)屬+ +數(shù)量數(shù)量+ +各種短語各種短語+ +形容詞形容詞+ +名詞名詞例句例句： （國家隊(duì)里）的（一位）（有二十多國家隊(duì)里）的（一位）（有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）的（優(yōu)秀）的（籃球）年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）的（優(yōu)秀）的（籃球）（女）教練。

12、（女）教練。1.1.他是一位優(yōu)秀的有他是一位優(yōu)秀的有2020年教齡的孝昌一中的教師。年教齡的孝昌一中的教師。2.2.花園里紅色的那幾朵美麗的盛開著的玫瑰花被花園里紅色的那幾朵美麗的盛開著的玫瑰花被人摘走了人摘走了 3.3.一名武漢市一名武漢市7979歲老人在目睹放鞭給人帶來的意歲老人在目睹放鞭給人帶來的意外傷害后吟詩作詞支持禁鞭。外傷害后吟詩作詞支持禁鞭。多層狀語的排列順序多層狀語的排列順序多層狀語的一般次序：多層狀語的一般次序： 何時何時+ +何地何地+ +副詞副詞+ +形容詞形容詞+ +介賓短語介賓短語句例句例： 同學(xué)們同學(xué)們 昨天昨天在休息室在休息室里里都都熱情地?zé)崆榈赝?交談。交

13、談。1.1.在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著。在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著。2.2.許多教師今天上午都同他在會議室里熱情地交談。許多教師今天上午都同他在會議室里熱情地交談。3.3.居里夫人艱辛地在簡陋的工作室里經(jīng)過漫長的居里夫人艱辛地在簡陋的工作室里經(jīng)過漫長的研究發(fā)現(xiàn)了鐳。研究發(fā)現(xiàn)了鐳。1.1.這些產(chǎn)品質(zhì)量這些產(chǎn)品質(zhì)量不是不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是就是成本成本比沿海的高。比沿海的高。2.2.我不但信任他，而且以前反對他的人，現(xiàn)在也信任他了。我不但信任他，而且以前反對他的人，現(xiàn)在也信任他了。規(guī)律：兩個分句主語不一致，關(guān)聯(lián)詞在主語前。規(guī)律：兩個分句

14、主語不一致，關(guān)聯(lián)詞在主語前。不但不但而且而且3.3.為了再創(chuàng)輝煌，老師一方面要努力鉆研教材，另一方面為了再創(chuàng)輝煌，老師一方面要努力鉆研教材，另一方面學(xué)生要認(rèn)真聽課。學(xué)生要認(rèn)真聽課。1.1.這支鉛筆這支鉛筆大約大約長長1010厘米厘米左右左右。2.2.今年的收成今年的收成至少至少能達(dá)到去年的能達(dá)到去年的80%80%以上以上。3.3.小明的作文小明的作文一氣呵成一氣呵成地地寫出來寫出來了。了。4.4.他的一席話讓我們他的一席話讓我們?nèi)炭〔唤炭〔唤氐匦πα?。了?.5.這將是一個這將是一個刻骨銘心刻骨銘心的的難忘難忘的教訓(xùn)。的教訓(xùn)。 “約約左右左右” “津津樂道津津樂道地談?wù)摰卣務(wù)摗?“更加更加

15、變本加厲變本加厲” “讓它讓它任其自然任其自然” “忍俊不禁忍俊不禁地笑起來地笑起來” “從心里從心里發(fā)自肺腑發(fā)自肺腑” “顯得顯得相形見絀相形見絀” “一氣呵成一氣呵成地寫就地寫就” “渾身渾身被打得被打得遍體鱗傷遍體鱗傷” “一個一個刻骨銘心刻骨銘心的的難忘的難忘的教訓(xùn)教訓(xùn)” 修改技巧修改技巧語義重復(fù)語義重復(fù)什么是什么是句式雜糅句式雜糅？ 句式雜糅指把兩個意思或兩種句式雜糅在一句之中，造成結(jié)構(gòu)混亂，意思不清。 例如： 聽了他的報(bào)告，對我啟發(fā)教育很大。聽了他的報(bào)告，對我啟發(fā)教育很大。（把（把“他的報(bào)告對我啟發(fā)教育很大他的報(bào)告對我啟發(fā)教育很大”與與“聽了聽了他的報(bào)告，我受到很大的啟發(fā)教育他的報(bào)

16、告，我受到很大的啟發(fā)教育”兩種句式兩種句式雜糅在一起，應(yīng)選其中一種。）雜糅在一起，應(yīng)選其中一種。）1.1.雷鋒同志有善于雷鋒同志有善于“擠擠”和善于和善于“鉆鉆”的的“釘子釘子”精神是值得我們學(xué)習(xí)的。精神是值得我們學(xué)習(xí)的。分成分成2.2.西游記西游記的作者是吳承恩的故居坐落在風(fēng)光秀的作者是吳承恩的故居坐落在風(fēng)光秀麗的淮安麗的淮安分成分成句式雜糅句式雜糅例：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。例：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。 （“這種主張這種主張”到底是指到底是指“接受接受”，還是，還是“反對反對”，交代不清。），交代不清。） 1.1.小李發(fā)現(xiàn)老王正在和他的戰(zhàn)友談話小李發(fā)現(xiàn)老王正

17、在和他的戰(zhàn)友談話2.2.今天老師又在班會上表揚(yáng)了自己，但是我覺得今天老師又在班會上表揚(yáng)了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。還需要繼續(xù)努力。 3.3.我與你認(rèn)識的時候，還是個十來歲的少年，純我與你認(rèn)識的時候，還是個十來歲的少年，純真無瑕，充滿幻想。真無瑕，充滿幻想。 例：例：妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。（究竟是（究竟是“妹妹妹妹”心里著急呢？還是心里著急呢？還是“爸爸爸爸”“”“媽媽媽媽”心里心里著急呢。還是著急呢。還是“媽媽媽媽”心里著急呢？）心里著急呢？）1.1.這輛自行車沒有鎖。這輛自行車沒有鎖。2.2.做手術(shù)的是他的父親。做手術(shù)的是他的父親。3.3.山上的水

18、寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。 4 4、明天就要上新課了，我得趕快回去準(zhǔn)備、明天就要上新課了，我得趕快回去準(zhǔn)備一下。一下。1.1.他是多少個死難者中幸免的一個。他是多少個死難者中幸免的一個。2.2.農(nóng)家的夜晚月色明亮，漫天繁星。農(nóng)家的夜晚月色明亮，漫天繁星。3.3.我斷定他大概會考上大學(xué)。我斷定他大概會考上大學(xué)。4.4.在酷熱的夏季在酷熱的夏季, ,雪碧、娃哈哈、農(nóng)夫山泉等礦雪碧、娃哈哈、農(nóng)夫山泉等礦泉水是深受考生喜愛的夏季飲品之一。泉水是深受考生喜愛的夏季飲品之一。表意不明表意不明1.1.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)?？娠柺?，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。2.2.為了避免今后不發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)盡為了避免今后不發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度?？旖∪踩贫取?.3.幾年沒回家，王芳無時無刻都在想念著母親。幾年沒回家，王芳無時無刻都在想念著母親。（無時無刻不（無時無刻不= =每時每刻都）每時每刻都）1.1.我們的報(bào)刊、雜志、我們的報(bào)刊、雜志、電視電視和一切出版物，更和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。3.3.全班同學(xué)全班同學(xué)和班長和班長都認(rèn)同班主任的觀點(diǎn)。都認(rèn)同班主任的觀點(diǎn)